重生：權力巔峰之官場風雲！ 第1513章 教材是大問題，不容漢奸染指

北省教育廳的資料室裡，陽光透過百葉窗切出明暗交錯的光影。

周誌高蹲在書架前，指尖拂過一排排新版教材的書脊，突然抽出一本小學三年級語文課本，快速翻查目錄。

當確認「英雄母親趙一曼」「沂蒙紅嫂」等篇目清晰在列，而「愛迪生的媽媽」「華盛頓的保姆」蹤跡全無，他緊繃的下頜線才稍稍柔和。

「周部長，全省九十八個市縣的教材都已完成更換，舊版教材正在集中回收銷燬。」北省教育廳長王建國遞來一份簽滿字的落實清單，額角還沾著汗，「我們組織了三百多個督查組，逐校覈對，確保冇有遺漏。」

「冇遺漏就好，但不能隻看錶麵。」周誌高將課本放回原位，語氣陡然嚴肅，「紀委和文旅部門的聯合調查組已經進駐教材編輯部和稽覈部，有冇有人收了境外好處，有冇有人故意放水，查清楚之前，誰都別想置身事外。」

王建國的臉色瞬間凝重：「您放心，我們全力配合調查。之前有個稽覈專員私下說『外國故事更洋氣』，我當時冇在意，現在想來，這話不對勁。」

「不是不對勁，是被文化入侵磨了骨頭。」周誌高走到窗邊，望著樓下宣傳欄裡「傳承紅色基因」的標語，「龍國的偉大母親還少嗎？」

「趙一曼為救國舍子，鄧玉芬送五子參軍，這些故事哪一個不比洋鬼子的編造情節動人。」

「把別人的故事硬塞給孩子，本質上就是在消解我們自己的文化根脈。」

正說著，紀委副書記李紅打來電話，語氣帶著振奮：「周部長，查到了！」

「教材稽覈部原副主任張敬民，三年前收受境外出版機構五十萬『諮詢費』，多次將外國故事塞進教材，還刪掉了兩篇抗戰英雄篇目，人已經控製住了。」

「五十萬就賣掉了下一代的教育陣地？」周誌高冷笑一聲，「審透他，看看還有冇有同夥，境外機構到底想通過教材灌輸什麼歪理。」

「另外，所有涉及的教材篇目，立刻出具詳細說明，向民眾公開道歉。」

掛了電話，王建國忍不住嘆氣：「真是知人知麵不知心。」

「張敬民平時總說『要和國際接軌』，冇想到是接了境外的『贓款軌』。」

「這就是文化入侵的陰毒之處。」周誌高坐回沙發，指尖敲擊扶手，「他們不拿槍不拿刀，卻想用一本課本、一個故事，慢慢磨掉我們的民族認同感。」

「要是讓他們得逞，下一代隻記得愛迪生，不記得楊靖宇，龍國的未來何在？」

話音剛落，老鄭拿著一份輿情報告走進來：「周部長，網上有家長反映，有些課外讀物還在賣『西方名人軼事』，甚至有資本家借『親子教育』名義，炒作『外國育兒理念優於龍國』。」

「課外讀物也要查。」周誌高的眼神銳利如刀，「讓文旅部門立刻開展專項整治，凡是宣揚崇洋媚外、消解傳統美德的書籍，全部下架封存。」

「另外，盯著那些搞營銷的資本家，他們的套路更隱蔽。」

當天下午，周誌高帶隊來到北省最大的圖書批發市場。

一家攤位前，幾本印著「西方育兒聖經」的書籍擺在顯眼位置，老闆正對著幾位家長推銷：「你看人家漂亮國，孩子從小就獨立，哪像咱們龍國，整天講『孝道』『奉獻』，太束縛人。」

周誌高走上前，拿起一本書翻了兩頁，裡麵滿是「婆媳天生是敵人」「親情不如利益可靠」的歪理。

「這些書是誰給你的貨？」他語氣冰冷。

老闆見狀不妙，支支吾吾道：「是……是出版社統一配送的，我也不知道內容有問題。」

「不知道？」隨行的文旅局局長立刻下令，「查封所有問題書籍，查供貨源頭。」

「另外，約談市場負責人，以後進書必須先過審，再敢賣這種毒雞湯，市場直接關停。」

從批發市場出來，周誌高的臉色依舊陰沉。

車子路過一家商場，大螢幕上正播放著某品牌的廣告：「情人節不送鑽戒就是不愛你」「婆婆不買學區房就是不疼孫」。

畫麵裡，年輕情侶為禮物爭執，婆媳為房產紅臉，滿是功利算計。

「這就是資本家的毒招。」周誌高指著螢幕，「他們把『純粹』當商品賣，把『溫情』換成利益，硬是把婆媳和睦、夫妻恩愛這些傳統美德，扭曲成了金錢較量。」

「長此以往，家庭散了，民心也就散了。」

北省省長林達立刻表態：「我們馬上出台《廣告內容稽覈細則》，凡是宣揚拜金主義、破壞家庭和諧的廣告，一律禁播。」

「另外，聯合婦聯搞『傳統美德宣講進社區』，把老輩的和睦故事講給年輕人聽。」

「不光要講，還要做給他們看。」周誌高補充道，「評選『最美家庭』時，重點看家風傳承，看婆媳互助，而不是看誰家有錢。」

「讓民眾知道，真正的幸福不是鑽戒堆出來的，是人心換人心換出來的。」

第二天，北省召開「抵製文化入侵、凝聚民心」專項會議。

會上，張敬民的懺悔視頻播放完畢，全場一片嘩然。周誌高站在台上，舉起一本新版教材：「這不是一本普通的書，是守護龍國未來的盾牌。」

「從今天起，教材稽覈實行『終身追責製』，誰簽字誰負責，哪怕退休十年，出了問題照樣追究。」

台下立刻響起熱烈掌聲。

一位農村校長站起身：「周部長，我們村小的孩子現在最愛讀『沂蒙紅嫂』的故事，上次作文比賽，有個孩子寫『要學紅嫂，做有良心的人』，比以前寫『想當外國名人』強多了。」

「這就是我們要的效果。」周誌高笑著點頭，「文化自信不是喊出來的，是讓孩子在課本裡讀到英雄，在生活裡看到美德，自然而然長出來的。」

會議結束後，林達陪著周誌高去了城郊的紅星小學。

教室裡，孩子們正在朗讀「鄧玉芬送子參軍」的課文，聲音清脆而堅定。

講台旁的黑板報上，貼著孩子們畫的「我心中的英雄」，有抗戰戰士，有抗洪士兵，還有自己的爺爺奶奶。

「周叔叔，您看我畫的紅嫂！」一個紮馬尾的小女孩舉著畫跑過來，畫上的紅嫂正給戰士縫衣服，眼裡滿是溫情。

周誌高蹲下身，摸了摸她的頭：「畫得真好。知道紅嫂為什麼偉大嗎？」

「因為她愛自己的家，更愛自己的國。」

小女孩似懂非懂地點頭：「老師說，我們要學紅嫂，愛媽媽，愛龍國。」

離開學校時，夕陽正將天空染成金紅色。林達看著遠處的村莊，語氣帶著感慨：「以前總覺得文化入侵是個虛頭巴腦的詞。」

「現在才明白，它就藏在課本裡、廣告裡，藏在我們冇在意的細節裡，幸好您來得及時。」

「不是我來得及時，是民心不允許再糊塗下去。」周誌高望著炊煙裊裊的村莊，「從教材清源，到整治營銷歪風，再到弘揚傳統美德，每一步都得踩實。」

「隻有讓孩子記得英雄，讓家庭重拾溫情，龍國才能真正凝聚起億萬民心，擋住任何形式的入侵。」

車子駛在返程的路上，老鄭遞來新的調查進展：「張敬民的同夥也查到了，是編輯部的一個編輯，境外機構還想通過他們炒作『龍國傳統教育落後』，幸好我們及時止損。」

周誌高點點頭，冇有說話。

他知道，抵製文化入侵的仗不是一天能打完的，但隻要守住教材這塊陣地，凈化社會風氣，再加上億萬民眾的覺醒，就冇有攻不破的難關。