重生：權力巔峰之官場風雲！ 第1512章 別讓下一代忘記龍國的由來

教育部的會議室裡，新版中小學教材審定稿整齊地碼在長桌上。

周誌高翻開小學五年級語文課本，指尖撫過「楊靖宇冰原抗敵」「趙一曼獄中絕筆」的篇目，嘴角泛起篤定的笑意。

旁邊散落著被替換下來的舊教材頁，「愛迪生的媽媽」那篇文章的邊角已被標註「移除」字樣。

「這些外國故事不是不好。」周誌高抬眼看向教材編寫組組長，語氣平靜卻擲地有聲，「但對龍國的孩子來說，知道楊靖宇啃樹皮守陣地，比知道愛迪生怎麼孵雞蛋更有意義。」

「我們的教材，得先講好自己的英雄故事。」

編寫組組長連連點頭：「您放心，所有抗戰英雄篇目都配了實景圖片和音頻講解，還加了『英雄足跡』研學指南。」

「孩子們讀完課文，能跟著線索去紀念館找實物，印象更深刻。」

教育部部長推門進來，手裡拿著一份輿情報告：「周部長，教材改版的訊息剛公佈，網上就炸開了鍋。」

「支援的聲音佔了八成，就是有些崇洋媚外的人在跳腳，說我們『閉關鎖國』。」

「讓他們跳。」周誌高接過報告，掃過那些陰陽怪氣的評論，冷笑一聲，「昨天還有人拿漂亮國士兵遲到被民眾讓行的事炒作，說人家『軍民同心』。這不是笑話嗎？」

話音剛落，老鄭拿著手機走進來，螢幕上正顯示著熱門微博：「周部長，您看這個評論，剛被頂上熱搜第一。」

周誌高湊近一看，那條評論寫著：「龍國士兵永遠不會出現遲到這種低級錯誤！」

下麵跟著幾萬條點讚和回復，有人曬出抗洪士兵啃著饅頭睡在堤壩上的照片，有人貼出地震中戰士徒手挖廢墟的視頻，清一色的「最可愛的人」刷屏。

「這就是民心。」周誌高把手機遞給眾人，「漂亮國的士兵需要民眾讓行，我們的士兵卻在洪水裡用身體築牆，在地震後第一時間衝進災區。」

「誰真正守護民眾，老百姓心裡有數。」

教育部部長立刻表態：「我們馬上聯合國防部，製作『英雄在身邊』係列短片，把現役士兵的訓練日常、救災瞬間拍進去，在教材配套APP上同步上線。」

「讓孩子們知道，英雄不是隻在歷史裡。」

當天下午，#龍國士兵不會遲到#的話題衝上熱搜榜首。

有網友翻出十年前的舊聞：南方洪災時，某部士兵連續行軍二十小時抵達災區，渾身泥濘卻冇人喊累。

還有網友曬出自己的經歷：地震後被困，是士兵用雙手刨開瓦礫救了他，自己的指甲全掀了也冇吭聲。

反觀那些炒作「漂亮國士兵」的賬號，此刻已被網友的評論淹冇。

「龍國士兵救災時從不遲到，你們怎麼不說？」「人家讓行是因為遲到，我們士兵連吃飯都在趕路，能一樣嗎？」

幾個跳得最歡的賬號，很快就因「造謠引戰」被平台封禁。

周誌高看著網上的輿論走向，對老鄭道：「讓宣傳部門趁熱打鐵，把這些真實故事整理成小冊子，發到每個學校。」

「再組織『士兵進校園』活動，讓孩子們親眼看看，守護他們的英雄是什麼樣子。」

一週後，京城實驗小學的操場上，駐京部隊的戰士們正在演示隊列訓練。

陽光下，他們的動作整齊劃一，腳步聲震得地麵微微發麻。

五年級學生王小宇舉著相機，不停地按下快門：「叔叔，你們每天都要練這麼久嗎？」

帶隊的連長蹲下身，笑著揉了揉他的頭：「是啊，因為我們不知道災難什麼時候會來，必須時刻準備著。」

「上次抗洪，我們接到命令十分鐘就出發了，冇一個人遲到。」

王小宇瞪大了眼睛：「課本裡說楊靖宇叔叔守陣地不退縮，你們也是這樣對不對？」

連長站起身，敬了個標準的軍禮：「我們是龍國士兵，守護國家和民眾，是我們的責任。」

操場上立刻響起熱烈的掌聲。

校長拿著話筒喊道：「同學們，這就是我們龍國的士兵，是能把後背託付給他們的人。」

「以後誰再敢說外國的士兵更好，你們就把今天看到的告訴他！」

訊息傳到教育部，周誌高正在和劉老通電話。

「誌高，你這步棋走對了。」劉老的聲音裡滿是讚許，「教材是根，輿論是風，根紮穩了，風再大也吹不動。現在民眾的凝聚力，比以前強多了。」

「這都是組織支援的結果。」周誌高語氣謙遜，「接下來我們還要在高校推廣『紅色社團』，讓大學生去挖掘身邊的英雄故事。」

「隻有代代相傳，英雄精神纔不會褪色。」

掛了電話，周誌高翻開各地報來的宣傳進展：東省組織學生重走抗戰路，西省邀請老戰士進校園講經歷，南省把救災故事編成童謠，北省製作了英雄主題漫畫。

每一份報告裡，都附著民眾的反饋，「孩子更懂事了」「為龍國驕傲」的話語隨處可見。

老鄭遞來一杯熱茶：「周部長，剛收到訊息，境外那些試圖煽動的勢力，看到現在的輿論氛圍，都不敢冒頭了。」

「還有幾個之前崇洋媚外的大V，主動刪了舊文，開始發愛國內容了。」

「這不是怕了，是民心不可違。」周誌高喝了口茶，目光望向窗外。

遠處的廣場上，幾位老人正帶著孩子看英雄雕塑，孩子們指著雕塑問東問西，老人耐心地講解著背後的故事。

這時，教育部部長打來電話：「周部長，新版教材的首印量已經突破千萬冊，各地學校都在催貨。」

「還有家長反映，想單獨購買一套給孩子當課外書看。」

「加印。」周誌高立刻拍板，「另外，開通線上電子版，方便偏遠地區的孩子閱讀。」

「記住，我們做的不是一本教材，是給下一代的精神鈣片。」

當天晚上，周誌高在辦公室整理材料，桌上擺著一本剛寄來的新版教材。

封麵是鮮紅的底色，印著「銘記英雄，振興龍國」八個大字。他翻開第一頁，正是那句醒目的寄語：「龍國的英雄，藏在歷史裡，活在身邊，更要刻在心裡。」

老鄭走進來，提醒道：「周部長，明天還要去河北調研教材落實情況，該休息了。」