大夏廢皇子：從武冠到龍座 第112章 趙宸任校長：設工科、農科、醫科、文科四院

趙宸任校長：設工科、農科、醫科、文科四院（含交管、城管專業課程，新增“能源專業”）

（穀雨時節的安西郡，東風送暖，東郊的安西大學工地上已是一片欣欣向榮。教學樓的主體框架已初見雛形，青磚紅瓦在陽光下格外醒目，物理實驗室的玻璃穹頂剛安裝完畢，折射出七彩的光。趙宸站在臨時搭建的校部辦公室裡，手裡捧著一份泛黃的牛皮紙檔案夾，裡麵是四院的學科規劃草案，邊角處密密麻麻寫著批註，墨跡裡還帶著新添的墨香。）

趙宸（指尖劃過“能源專業”四個字，對身旁的柳姑娘道）：把這頁再抄一份，送去給林工看看。能源專業的課程得他來把關——發電機原理、電纜鋪設技術、電力安全規範，這些都得是實打實的東西，不能紙上談兵。實驗室的設備清單我看了，少了台“高壓電弧發生器”，讓鐵器鋪按係統圖紙趕製，下月初必須到位，開學前得讓學生們能上手操作。

柳姑娘（手裡握著支狼毫筆，硯台裡的墨汁研得細膩）：王爺放心，我已讓賬房支了三百兩銀子給鐵器鋪，王掌櫃說加派人手，保證誤不了。文科院那邊，蘇先生推薦了三位老秀才，都是滿腹經綸的，說要教“策論”“律法”，還想加一門“安西地理誌”，讓學生們先熟悉腳下的土地。

趙宸（點頭道）：這個好。文科院不能隻教之乎者也，得讓學生知道安西郡的關隘在哪、商路怎麼走、各族習俗有啥不同——將來出去做文書、當通事，這些都是保命的本事。對了，城管專業的課程表擬好了嗎？周猛那頭催了好幾次，說想親自來講“市集秩序維護”，還得加一門“應急處置”，比如火災怎麼救、踩踏怎麼防，都是他在街頭摸爬滾打總結的經驗。

（正說著，周猛掀簾進來，身上還帶著塵土，顯然剛從工地回來。他手裡拿著塊木板，上麵用炭筆寫著“城管專業實訓課安排”，字跡歪歪扭扭，卻透著股認真勁兒。）

周猛（把木板往桌上一放，撓著頭笑）：王爺您看，這是俺琢磨的實訓課——每月三天去市集“蹲點”，跟著弟兄們學調解糾紛、查偽劣商品；每季度搞一次“消防演練”，用林工做的那台電動抽水機，比水桶潑水快十倍；年底還要考“隊列操練”，城管隊員得有個樣子，不能歪歪扭扭的。

趙宸（看著木板上的“嚴禁欺行霸市”“文明執法”等字樣，忍不住笑了）：周隊這課表實在！再加一條“各族語言基礎”，學幾句波斯語、突厥語，跟西域商戶打交道時用得上。我讓文科院的先生編本《常用語手冊》，下週就給你們送去。

周猛（眼睛一亮，猛地一拍大腿）：可不是嘛！上次處理個西域商人的糾紛，他說的話俺們聽不懂，還是阿依古麗小姐來當翻譯才解決。要是學生們能說幾句，辦事效率能快一倍！俺這就去告訴弟兄們，讓他們也跟著學！

（說話間，林工揹著個工具包進來了，包上沾著機油，手裡拿著本厚厚的《能源專業設備清單》，紙頁上畫滿了各種機器的草圖。他把清單往桌上一攤，指著其中一頁道：“王爺您看，這是‘汽輪機模型’，按係統說的，得用黃銅做葉片，轉速能到每分鐘兩千轉，學生們能直觀看到蒸汽怎麼變成動力；還有這‘電纜故障檢測儀’，能測出埋在地下的電纜哪斷了，比憑經驗瞎猜準十倍。”）

林工（翻到課程表那頁，眉頭微微皺起）：“電力係統維護”這門課安排在下午？不行！學生們下午容易犯困，這種需要動手的課得放在上午，腦子清醒。還有實驗課，每次不能超過八個人一組，多了看不清楚操作，容易出危險——上次電力隊的學徒就是因為人多手雜，接錯線燒了儀器，這教訓得記著。

趙宸（拿起筆修改課程表）：聽林師傅的。能源專業是新學科，得把底子打牢。實驗室的安全規程要貼在牆上，用紅漆寫，醒目！每次實驗前，先生要先演示三遍，確認學生們都看懂了才能動手。

（窗外傳來一陣喧鬨，原來是農科院的先生們帶著農戶來參觀試驗田。隻見十畝地裡劃分出不同區塊，有的種著葉片寬大的小麥，有的栽著矮壯的棉花，田埂上插著木牌，寫著“鉀肥實驗組”“密植試驗田”。幾個老農蹲在地裡，用手撚著麥粒，眼裡滿是驚奇。）

農科院的陳先生（對著老農們喊道）：這是用係統說的“雜交法”培育的小麥，穗子比普通的長一寸，顆粒還飽滿，明年推廣開來，一畝地能多收兩石糧！那邊的棉花是“抗蟲品種”，不用打藥，棉桃長得又大又多，紡出的紗線更結實！

張婆婆的侄子（舉著個筆記本，飛快地記著什麼）：陳先生，這雜交法難學不？俺家那幾畝地，能不能試試？

陳先生（笑著拍他的肩膀）：不難！農科院開了“農技推廣班”，每週三下午上課，專門教農戶們新技術，來了就管飯。你把地裡的土樣帶來，我給你測測缺啥肥，對症下藥才管用。

（校部辦公室裡，柳姑娘正覈對著四院的師資名單。工科院有林工和省城請來的機械師傅，農科院有陳先生和幾個經驗豐富的老農，醫科院是蘇婉帶著兩位老郎中，文科院則聚集了本地的秀才和遊曆的學者，名單上的名字密密麻麻，像一串飽滿的麥穗。）

柳姑娘（指著名單上的“交管專業”）：王爺，交管專業的先生還冇定。周隊說他能兼任，但課程裡有“道路規劃”“橋梁力學”，這些得懂算學和工程的人來講，林工要不要分個人？

趙宸（想了想道）：讓林工的大徒弟小石頭來！他跟著林工學了五年，算學不差，還跟著建過橋梁，知道怎麼修路才結實。讓他邊教邊學，係統裡不是有《道路工程手冊》嗎？讓他先吃透了再說。

（午時的日頭漸盛，夥房的師傅推著餐車過來了，車上裝著白麪饅頭、小米粥和醃蘿蔔，香氣順著風飄進辦公室。趙宸讓柳姑娘把先生們都叫來，圍坐在院裡的石桌上吃飯，陽光透過新抽芽的楊樹葉，在地上灑下斑駁的光影。）

蘇婉（剛從醫科院的工地過來，白大褂上沾著點石灰）：王爺，醫科院的“解剖室”快建好了，按係統說的，牆壁貼了瓷磚，地麵鋪了防滑石，還裝了三台“電力消毒器”，能把手術刀、鑷子消得乾乾淨淨，比煮在開水裡靠譜。就是缺本詳細的《人體圖譜》，係統兌換的教材裡有，能不能讓文科院的先生抄幾份？

趙宸（給她遞了個饅頭）：讓他們抄十份，醫科院留五份，文科院存五份。醫科不僅要教把脈開方，還得教人體構造、外科縫合——上次周猛隊裡的小王被馬踢傷了腿，骨頭露出來，老郎中不敢治，還是按係統手冊上的法子縫好的，這就是新學問的好處。

陳先生（喝著小米粥接話）：可不是嘛！農科院也得學新東西。係統說要建個“氣象觀測站”，用儀器測風向、濕度，比看雲識天氣準得多。我讓鐵鋪打了個“雨量器”，明天就能裝上，將來種莊稼，啥時候澆水、啥時候追肥，心裡就有數了。

（飯後，趙宸帶著眾人去各院工地檢視。工科院的實訓車間裡，幾台車床已安裝到位，都是按係統圖紙仿製的，雖然不如現代的精密，卻能車出規整的零件；農科院的玻璃暖房裡，溫度計掛在牆上，電力控溫器正嗡嗡作響，裡麵的秧苗綠油油的，比外麵的長快了一倍；醫科院的手術室裡，無影燈的框架已搭好，林工正帶著人接線，說通電後能照得連毛細血管都看清；文科院的藏書樓裡，工匠們正在裝書架，鬆木的清香混著墨香，讓人心裡沉靜。）

趙宸（站在藏書樓的中庭，看著工匠們往牆上刷防潮漆）：這裡要放三萬冊書，不光有經史子集，還要有係統兌換的《工學大全》《農藝圖譜》《醫學精要》，將來學生們既能讀孔孟，也能懂機器，這纔是真正的“學以致用”。

文科院的李秀才（拱手道）：王爺高見！學生們要先學“格物”，再學“致知”，最後學“修身齊家”。我打算開一門“安西商路史”，講講絲綢之路怎麼興起來的，讓他們知道咱腳下的土地有多金貴。

（傍晚時分，夕陽給教學樓鍍上了層金邊。趙宸站在操場的土台上，看著遠處的工匠們收工回家，他們的影子被拉得很長，像一行行正在書寫的字。四院的輪廓在暮色裡漸漸清晰，工科的機器聲、農科的田壟香、醫科的消毒水味、文科的墨香，交織在一起，像一首正在醞釀的歌。）

趙宸（對身邊的柳姑娘道）：定個日子吧，九月初一開學。讓周猛帶人去各鄉貼告示，凡十五歲以上、二十歲以下的子弟，不論出身、民族，都能來報考，考的是“識字量”“算術”和“應變能力”，不考八股文。

柳姑娘（在筆記本上記下日期）：我讓賬房準備助學金，家裡窮的學生，除了免學費，每月再發二百文生活費，讓他們能安心讀書。宿舍裡要裝電燈，冬天加取暖器，不能讓孩子們凍著。

（夜色漸濃，工地上的燈籠次第亮起。林工帶著人給各院的電燈接線，“啪”地一聲，藏書樓的燈亮了，暖黃的光透過窗戶，照在空蕩蕩的書架上，彷彿已擺滿了書籍；醫科院的無影燈也亮了，光柱彙聚在手術檯上，亮得像正午的太陽。）

林工（擦著汗笑道）：這下好了，先生們夜裡備課不用點油燈了，學生們也能在燈下溫書。這電啊，不光能讓機器轉，還能照亮學問路，比啥都金貴。

周猛（帶著隊員在校園裡巡邏，靴底踩在土路上的聲音格外清晰）：俺們會守好這學堂，不讓閒雜人等進來搗亂。等開學了，俺讓弟兄們每天來站崗，看著學生們進進出出，就像看著安西郡的好日子，一天比一天興旺。

（趙宸最後離開工地時，回頭望了眼夜色中的安西大學。四院的燈火像四顆明亮的星，嵌在東郊的土地上，電纜線在地下默默流淌，輸送著電力，也輸送著希望。他想起係統兌換“高等學府模板”時的提示：“教育是百年大計，需以相容幷蓄為懷，以經世致用為本。”此刻看著這片正在生長的校園，忽然覺得，這裡種下的不隻是磚瓦草木，是無數個年輕人的夢想，是安西郡未來的模樣。）

（深夜的校部辦公室裡，柳姑娘還在覈對課程表。油燈下，她的影子投在牆上，手裡的筆在紙上沙沙作響，把“能源專業”“城管實訓”“農技推廣”這些新鮮的詞彙，一筆一畫地寫進安西大學的藍圖裡。窗外的風拂過楊樹葉，發出沙沙的聲，像在輕聲誦讀著一首關於明天的詩——詩裡有明亮的課堂，有忙碌的實驗室，有田埂上的歡笑，更有無數雙渴望知識的眼睛，在電力點亮的燈光下，看得越來越遠，越來越亮。）

（天快亮時，第一縷晨光爬上工科院的車床，金屬表麵泛起微光。林工的徒弟小石頭正蹲在地上，用粉筆畫著電纜的走向，嘴裡唸叨著“火線接正極，零線接負極”，他要趕在開學前，把實驗室的線路再檢查三遍，保證萬無一失。遠處傳來農科院的雞叫聲，清脆的啼鳴裡，帶著新一天的希望，也帶著安西大學即將啟航的序曲。）

（九月初一那天，安西大學的校門如期敞開。來自各族的學子們穿著新做的校服，揹著書包走進校園，眼裡的好奇與興奮像陽光下的露珠，閃閃發光。趙宸站在門內，看著他們奔向不同的院係——工科的學生圍著車床驚歎，農科的學生蹲在試驗田觀察，醫科的學生捧著圖譜認真研讀，文科的學生在藏書樓裡尋找心儀的書籍。他忽然明白，這所大學最珍貴的不是磚瓦草木，是這些年輕的麵孔，是他們眼中的光，是安西郡未來的模樣。）