彆慌，先吃口飯 第 453 章 頭疼的柳夫子

【第 453 章 頭疼的柳夫子】

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授課的是位三十出頭的夫子，姓柳，麵如冠玉，常著一襲青衫，袖口沾著淡淡的墨香。

他不用戒尺，也無需醒木，隻憑一把摺扇輕敲桌麵，便能引來滿室安靜。

講起詩律，他從“五言八韻”的平仄對仗，講到“用典需隱而不露”……

言語間儘是風雅。

講解試帖詩時，他還會隨口吟出自己的新作。

“露重蟬聲歇，風清雁影斜”。

字句清麗，聽得學子們心神往之。

柳夫子不像孫秀才那般逐字拆解，卻能引經據典，將枯燥的格律化為生動的意境。

連最頭疼作詩的顧遠山，也聽得津津有味。

……

對於這樣文采斐然的柳夫子，顧遠山很是欽佩。

他寫不出來詩句，總是格外地豔羨這些出口成章之人。

就如同當初在孫氏學堂，於詩帖上一騎絕塵的魏清然。

顧遠山如何學，也是比不過的。

他歸結於——魏清然是天生的詩人……

……

不過，對於顧遠山的欽佩，柳夫子卻是不懂。

他隻拿著顧遠山機械的詩帖，含笑不語，叮囑下次努力。

顧遠山看出柳夫子的勉強，也不惱，隻是更加勤勉。

詩帖是鄉試的必考項。

柳夫子講的每一個用典技巧，每一處押韻禁忌，他都一一記下。

待課後，還會照著範文反覆仿寫。

力求在格律之外，更添幾分深意。

……

對於這個勤奮的學子，柳夫子本人是既頭疼，又是歡喜的。

冇有夫子不樂意自己的學生來問答。

但是，這個學生在他看來，於詩帖創作上，總是有些不合時宜的刻板。

就如同學院裡的算術夫子，一板一眼，冇有他們作詩這樣的風雅有趣。

……

被柳夫子如此評價的顧遠山，隻當看不出柳夫子眼底裡的欲言又止。

他該問還是去問，該寫還是去寫。

每次遇到柳夫子來坐堂，顧遠山就會將自己準備了好幾日的詩作呈上，隻求柳夫子點評指正。

柳夫子雖然無奈，卻也冇有敷衍，每次都傾儘全力去培養顧遠山稀少的“藝術細胞”。

在柳夫子的用心下，顧遠山的詩作確實進步了。

他欣喜若狂。

但柳夫子隻覺得進展緩慢，想勸他放棄吧，又怕傷了好學的學子的心，便閉口不言，隻做一個答疑的好夫子便是了。

……

除了教詩作的柳夫子，還有一位與其風雅截然不同的夫子。

那便是柳夫子掛在嘴邊的算術夫子。

他也算是府學唯一的算術夫子。

這位授課夫子和柳夫子的課程截然不同，與之輕鬆的課程相比，算術夫子的課上，總是緊繃繃的。

夫子姓吳，已經四十多歲。

他的頭髮總是頭髮亂糟糟地挽在腦後，長衫領口歪斜，看著放蕩不羈，脾氣卻刻薄得很。

他講課從不寒暄，上來便扔出《九章算術》裡的題目，學子們稍有遲疑，便會被他斥為“蠢笨如豬”。

“連方田術的折算都弄不清，將來如何應對鄉試策論裡的賦稅覈算？”

他常拿著戒尺點著桌麵，眼神銳利如刀，嚇得後排幾位學子大氣不敢出。

可這份刻薄，卻獨獨繞開了顧遠山。

每次吳夫子講完“均輸術”、“盈不足術”，顧遠山總能第一時間領悟。

不僅能快速算出答案，還能舉一反三，提出些新穎的變式題。

……

那日講完“築堤運土”的算題，顧遠山便追問：“夫子，若運土途中遇山路險阻，人力損耗加倍，該如何調整均攤之法？”

吳夫子聞言，原本緊繃的臉竟緩和了些，撚著淩亂的鬍鬚笑道：“孺子可教！你這題問得有見地，比這些榆木腦袋強多了。”

此後，吳夫子常點名讓顧遠山上台演算，還會把珍藏的《緝古算經》抄本借給他，言語間的偏愛顯而易見。

顧遠山也不負所望，每日都會抽半個時辰鑽研算術，將這些實用之學與策論中的時政問題結合，愈發覺得受益匪淺。

……

這位算術夫子如此難搞，可以預見的，他在丙班並不受歡迎。

甚至不止是丙班，他在整個學院，都是不受待見的。

甚至被學子們評選為“學院惡魔”。

在知曉顧遠山成為他的心尖寵後，丙班的學子還冇怎麼樣，甲班和乙班的學子，卻是拐著彎來丙班瞧顧遠山了。

甚至打聽顧遠山是何許人也，竟引得這學院脾氣最臭的夫子看重。

得知顧遠山是今年的廩生，於算術上天資更是出眾，眾人皆是熄火了。

不怪脾氣又臭又硬的吳夫子喜愛顧遠山，就算是他們，也不會將人討厭了去。

不僅是因著顧遠山的勤奮好學，還因著他歲數在秀才班，實在是太小了，比眾人矮了不止一個個頭，整個人還白白嫩嫩的，瞧著就淳樸善良，讓人見了都心生好感。

……

丙班除了這三位夫子，還有一位半個月纔開一次課的律法夫子。

授課的李夫子不苟言笑，臉上永遠冇什麼表情，講課也隻照本宣科，捧著當朝律法典籍逐字唸誦。

偶爾停下來，便拿出往年鄉試的律法策論題，冷冰冰地講解“如何引律據典作答”。

比起柳夫子的風雅，經義夫子的變通，還有算術夫子的刻薄、暴躁，李夫子的課實在無趣。

不少學子要麼偷偷打瞌睡，要麼在底下翻看其他書籍。

可顧遠山卻聽得格外認真。

要知道，鄉試策論常涉及吏治、刑獄，律法知識必不可少。

李夫子講《大明律》中“田宅糾紛”的條款，他便聯想到家鄉的土地爭端。

講“賦稅製度”，他便結合策論中學的民生問題，在筆記上標註關聯點。

即便李夫子從不迴應學子的提問，顧遠山也會在課後主動查閱藏書閣的律法典籍，將零散的條款整理成冊，慢慢消化。

……

這幾日的學習，與孫氏學堂的光景判若雲泥。

孫秀才的私塾裡，學問是慢悠悠的澆灌。

而府學的課堂，是各有特色的淬鍊。

有柳夫子的風雅引領，有吳夫子的嚴苛鞭策，也有李夫子的枯燥夯實，還有基本每日都能見到的經義夫子……