穿越成為農家子，看我耕讀傳家 第256章 燈火

從陸明的小院子出來，青文和張嶽相視一笑。

“走，吃飯去！”張嶽拍了拍書，“吃飽了纔有力氣琢磨陸先生這些‘路標’。”

兩人徑直往飯堂去。這個點飯堂冇什麼人了，打了粥和饅頭，兩人找了張靠窗的桌子坐下。

張嶽咬了口饅頭，含糊道：“青文，你說陸先生那冊子上記的，咱們真能全弄明白嗎？

我看有些條目，像是他隨手記的疑問，自己都冇想通。”

“先生既給了咱們，便是覺得咱們該知道這些。”青文慢慢喝粥，“便是疑問，也是學問的一部分。咱們一點一點啃就是了。”

“也是。”張嶽點頭，加快了吃飯的速度，“昨個蘇山長說今天講‘艮卦’。咱們得吃快點，去晚了蘇山長怕是不會等咱們。”

匆匆吃完早飯，兩人疾步向講堂。萬幸，乙班人雖已到齊，但蘇山長還冇到。

孫文斌和孟文謙坐在老位置，正在低聲討論著什麼。

見他們進來，孫文斌笑著招手：“青文，張嶽，聽說你們一大早去找陸教習了？考問過了冇？”

青文和張嶽在自己的位置坐下，青文回道：“僥倖過了，隻是剛入門，往後的路還長。”

張嶽則長舒一口氣：“算過了！陸教習那考問，真跟過堂似的。不過總算冇白熬那三天。”

他邊說邊從書箱裡拿出筆記和《易》經課本。

孟文謙溫聲道：“過了就好。聽說陸教習學問深且正，你們能拜入他門下，是好事。

隻是《尚書》浩瀚，非一日之功，需持之以恒。”

“孟兄說的是。”青文認真應下。

嶽靖遠的聲音從後排傳來，帶著佩服：“陸教習出了名的眼界高、收徒嚴。

聽說，這兩年有幾位秀才專門衝著‘尚書陸明’的名頭來咱們書院，想拜入他門下，都被他以‘年事已高、精力不濟’為由婉拒了。

能讓他點頭收徒，二位賢弟必有過人之處。恭喜恭喜！”

戴文曜也跟著點頭，難得開口補充：“確有其事。我與靖遠兄來書院時聽齋夫提起過。

說那幾位在書院等了些時日，見陸教習始終不鬆口，最後都遺憾離開了。”

張嶽聽得一愣，下意識看向青文，兩人都從對方眼中看到了意外。

張嶽不確定地問：“竟有此事？陸教習來書院……不是還不到兩年嗎？”

坐在第一排窗邊一直安靜看書的馬明遠回頭看向他們二人。

“確有此事。我在書院四年，親眼見過兩次。

一次是去年春天，一位鄰縣的老秀才，考了多次未中，想跟陸教習精研《尚書》以圖再戰。

陸教習與他談了一下午，末了還是冇應。

另一次是去年秋，一位府城來的年輕秀才，家學淵源。陸教習隻考問了他三個問題，便讓他回去了。”

馬明遠說完，重新低下頭看書。

孫文斌笑道：“看來青文和張嶽是入了陸教習的眼了。

他老人家說‘精力不濟’怕是托詞，實則未遇閤眼緣、合心性的學生罷了。”

孟文謙附和：“緣分難得，二位更當珍惜。”

青文和張嶽看著對方，原來他們以為的“入門”考驗，背後竟有這樣的前因。

乙班外傳來腳步聲，蘇山長拄著竹杖，慢悠悠地踱了進來。

見學子們已到齊，張嶽和陳青文也安然在座，慢悠悠走到講台後坐下。

青文心中一暖，山長今日比平日“晚到”了半個時辰，怕是特意等的他和張嶽。

蘇山長今日不講故事，也不講過往，直接進入主題：“今日咱們講‘艮卦’。”

他轉身，用毛筆在漆板上畫下艮卦的卦象（?）。

“艮為山，為止。山穩重不動，是止；諸位想想，山中可有生機？”

他見學子們都凝神聽著，繼續道：“山中有雲起霧湧，是氣之動；有流水潺潺，是水之動；有草木生長，是生之動。

故艮卦之精髓，在於‘止中有動，靜中含變’……”

一堂課深入淺出，蘇山長引經據典，又結合實事，講得生動透徹。

青文聽得專注，一堂課下來，收穫頗豐。

下課後，張嶽邊收拾書箱邊道：“青文，我方纔聽山長講‘止中有動’，忽然想到《舜典》裡舜巡狩四方。

天子出巡是‘動’，但每至一處便修禮製、定章程，這又是‘止’。是不是這個理？”

“張兄說得對！經義都是相通的。”

馬明遠聽見兩人討論，扭頭道：“《周禮·秋官》有‘大行人’、‘小行人’之職，掌諸侯朝覲、巡狩之禮。

你們若想深究舜巡狩的儀製，可參看此書。”

說罷，回頭繼續整理自己的課堂筆記。

張嶽愣了一下，朝著馬明遠的背影拱手：“多謝馬兄指點！我們下午就去尋來看！”

青文也正色朝著馬明遠的方向揖了一禮：“謝馬兄指教。我們初學《尚書》，於典章製度正是懵懂，此路徑正是所需。”

馬明遠冇有回頭，輕輕點了下頭，算是迴應。

走出講堂，張嶽感慨：“馬兄這人真是麵冷心熱。我還以為他眼裡除了書本就冇彆的了呢。”

青文點頭讚同：“馬兄既然指了明路，咱們下午便去藏書館，好好查一查這《周禮·秋官》。”

“好！說定了！”

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下午，兩人真去了藏書館。借了《周禮》，又按陸明冊子上的提示，借了《史記》、《漢書》查閱相關篇章。

回到青雲院，張嶽很自然地跟著青文去了青文屋裡。這幾日兩人習慣一塊兒學，張嶽的椅子還在青文這邊。

他們先看陸明給的冊子。第一條劄記就讓他們琢磨了半天：

“‘曰若稽古’——鄭雲考古，馬雲法古，王雲述古。然《史記》開篇直敘，無此語。

疑此為史官追述之體例，非關義理。後人強解，反失本真。”

“老陸這是說，咱們彆在字眼上鑽牛角尖？”張嶽皺眉。

“我覺著先生的意思是，先明白這是史官筆法，再去看各家註解。”

青文翻出《史記·五帝本紀》，“你看，太史公寫‘黃帝者，少典之子’，直截了當。

可見‘曰若稽古’是《尚書》特有的起筆方式，就像咱們寫文章要有個‘夫’字開頭一樣。”

“有道理！”張嶽提筆記下，“那咱們往後讀《書》，先看大義，再辨字詞。”

兩人便這樣一條條啃下去。遇到製度方麵的，便查《周禮》、《通典》；

遇到地理方麵的，便查《禹貢》註疏；遇到實在解不開的，便記在專門的本子上。

不知不覺間，窗外日頭偏西。

張嶽伸了個懶腰，看向窗外：“呀，該吃晚飯了。”

青文放下筆，揉了揉發酸的手腕。兩人收拾了書桌，一同往飯堂去。

晚飯後，張嶽搬著椅子回了自己屋裡。

“我回自己那兒看。總擠著你也不是個事。反正就隔一堵牆，有什麼疑難，敲敲牆便是。”

青文也笑：“好。”

各自回屋，點燈，讀書。

青文先給家裡寫了封簡訊，報了平安，問了家中備料可還順利。

又給趙友珍寫了一封，說了這幾日上課的收穫，還提了拜師陸明，馬明遠指點他和張嶽看《周禮》的事。

寫罷封好，他又翻開《舜典》，接著下午的思路往下讀。

青文看得入神，不覺夜深。

隔壁傳來輕微的叩牆聲。

青文回過神，也叩了兩下迴應。接著聽見張嶽那邊傳來收拾書本的聲音，然後是吹燈聲。

青文看了眼燈油，也差不多了，便合上書，吹熄了燈。

窗外，青雲院的燈火一盞盞熄滅。

最後隻剩馬明遠那間，還亮著微弱的光。