穿越成為農家子，看我耕讀傳家 第109章

從觀心亭回來，陳青文隻覺得臉頰耳朵仍在發燙，同窗們壓抑的嗤笑與錢有福那毫不留情的鬨笑，如同魔音灌耳，久久不散。

他與梁識、孫浩一道將借來的樂器送還至致遠齋。

將那管“桀驁不馴”的竹簫交還給吳伯時，青文彷彿卸下了一個沉重的負擔，卻又感到一絲不甘。

他躊躇片刻，見李逸之正安靜地在一旁等待他們，便鼓起勇氣上前，低聲問道：“李師兄，敢問……若想自備一件入門樂器，何種較為適宜？價格……最好能低廉些。”

李逸之目光掃過他臉上尚未完全褪去的窘迫，瞭然於心，平靜答道：“若求價廉易學，竹笛為上選。鎮上匠人所製，五十文左右便可購得一支堪用之品。竹簫稍貴，約需一百五十文，其技法亦更需琢磨。”

“五十文？”陳青文眼睛微亮，這價格比他預想的要低不少。

他原本以為至少要幾百文。五十文，雖然也需要省一省，但完全可以拿出。竹簫雖好，竹笛更適合自己。

“多謝李師兄指點！”青文心中頓時有了計較。

翌日，晨鐘敲散山間薄霧，鬆韻書院又迎來了它規律而充實的一天。

學堂內，劉教習講解著《孟子·公孫醜上》，字句鏗鏘，義理精深。

然而，或許是昨日冇睡好，又或許是夏日暖陽催人倦，坐在中排的梁識開始有些支撐不住。

他的腦袋一點一點，眼皮沉重得快要粘在一起，手中的筆也險些滑落。

坐在他側後方的陳青文看得分明，心中暗自著急。

劉教習最不喜學子聽課懈怠，眼見先生的目光似有若無地即將掃過這片區域，他趁著劉教習轉身的間隙，悄悄伸出腳，極輕地踢了踢梁識的凳子腿。

“咯噔。”一聲微不可聞的輕響。

梁識一個激靈，猛地晃了晃頭，暫時驅散了睡意。他努力挺直腰板，試圖集中精神。

然而，瞌睡蟲的威力實在巨大。不過片刻，那熟悉的沉重感再次襲來，梁識的腦袋又開始不受控製地往下沉。

這時，坐在他前排，一直身姿筆挺、凝神聽課的李逸之，彷彿背後長了眼睛一般，右手不動聲色地垂到身側，看準位置，精準地找到梁識大腿外側一塊軟肉，隔著衣衫，拇指和食指用力一擰，一旋！

“嗷——！”一聲壓抑著的、短促的痛呼從梁識喉嚨裡擠了出來。

他疼倒抽一口涼氣，整個人徹底精神了。梁識不敢出聲抱怨，隻能用哀怨的眼神死死瞪著李逸之看似毫無波動的後背。

旁邊將這一幕儘收眼底的趙鐵柱，用書本擋住臉，肩膀控製不住地劇烈聳動，發出“噗嗤噗嗤”的漏氣聲，憋笑憋得滿臉通紅。

坐在更遠處角落的孫浩，也悄悄抬眼看了看他們這邊，見到梁識那副齜牙咧嘴的滑稽模樣，嘴角輕微地向上彎了一下，又迅速低下頭，盯著自己的書頁。

這小動作自以為隱蔽，卻未能逃過劉教習銳利的法眼。

他並未立刻點破，隻是在講解完“浩然之氣”的涵義後，目光平靜地投向剛剛“行凶”完畢的李逸之，語氣一如往常般聽不出情緒：

“李逸之，你來說說，‘我善養吾浩然之氣’，此‘氣’當作何解？”

學堂裡眾人將目光投向李逸之，連錢有福都暫時收起了看熱鬨的心思。

李逸之從容起身。他略一沉吟，朗聲答道：“回先生，學生淺見，此‘氣’並非尋常之氣，乃是……”

他的回答不僅條理清晰，解釋透徹，更點明瞭修養此氣的方法在於日常行為的積累和內心道德的持守。超出了簡單的複述，帶有了自己的理解。

劉教習聽罷，凝視他片刻。那目光似乎穿透了眼前清瘦沉靜的少年，看到了許多年前，另一個在平川府學同樣勤奮苦讀、眼神執拗的清俊身影。

他眼中閃過一絲極為複雜的情緒，似追憶，似欣慰，又似是一聲無人聽聞的、混合著遺憾與期望的歎息。

最終，他所有的情緒都斂於那雙古井無波的眸子之後，隻是微微頷首：“理解無誤，坐下。治學修身，正需此‘集義’之功，腳踏實地，持之以恒，方是正道。”

散學吃過晚飯後，趙鐵柱在齋舍擺弄他的笛子。

他鼓著腮幫子、吹得麵紅耳赤卻依舊隻能發出“吱嘎”聲。

“鐵柱，下次你回家，能不能麻煩你幫我從鎮上帶一支竹笛回來？錢我提前給你，不夠的我再補給你。”陳青文不好意思的問道。

趙鐵柱一聽，拍著胸脯，嗓門洪亮地答應：“冇問題！包在俺身上！俺們鎮上的王瘸子就會做笛子，俺這支就是在他那兒買的！到時候俺讓他給你好好挑一支！咱倆一起練，看誰先吹出個完整的《鹿鳴》來！”

他顯得比青文還興奮，彷彿找到了難兄難弟。

心中惦記的事落定，陳青文這才真正靜下心來，投入到日複一日卻並不枯燥的學堂生活中。

每日清晨，他必是齋舍裡最早起身的人之一，趁著頭腦清醒，先將劉教習佈置的經義文章細細揣摩，構思劄記。

上午的課程全力以赴，不敢有絲毫分神。

午後休息片刻，他便鋪開紙筆，雷打不動地臨摹半個時辰的《九成宮》。

他能清晰地感覺到，自己筆下那橫平豎直、撇捺勾挑，雖然依舊稚嫩，但筆畫間已然帶了些筆鋒。

偶爾劉教習巡視路過，雖不曾出言誇獎，但那停留一瞬的目光，似乎也少了幾分最初的嚴厲。

完成每日課業後，若天色尚早，他便會借來趙鐵柱那支舊笛子，兩人一塊湊在冇人的地方，開始“嘔啞嘲哳難為聽”的練習。

那聲音依舊算不上悅耳，時常還是“吱嘎”亂響，尖銳刺耳，引得偶爾路過的學子皺眉側目，或善意偷笑。

兩人互相打氣，互相糾正，趙鐵柱會嚷嚷著“青文你氣又短了！看俺的！”，然後吹出一個更響更破的音。

青文則會仔細回想郭教習那毒舌卻關鍵的指點，調整口型，摸索著尋找那所謂的“中正平和”之氣。

過程雖進展緩慢，時常氣餒，但那枯燥的練習也因有了同伴而多了幾分苦中作樂的趣味。

而孫浩，自那次樂課“同病相憐”的尷尬經曆後，似乎悄然將陳青文和趙鐵柱視為了可以靠近和依賴的同伴。

他依舊話不多，但在下課、去飯堂、乃至前往藏書館的路上，總是不遠不近的跟在陳青文他們四人附近。

陳青文察覺到後，便會主動放慢腳步，等他一下；趙鐵柱也會在打飯時順手多拿個饅頭塞給他；連梁識偶爾興起，也會逗他說兩句話，看他臉紅窘迫的樣子；而李逸之投向他的目光，雖依舊清冷，卻也不再是全然陌生的疏離。

這個原本沉默孤寂的影子，正在一點點，小心翼翼地，融入這片小小的溫暖之中。