穿越成為農家子，看我耕讀傳家 第108章

翌日，旬休結束，眾人回到求學軌道。

劉教習先收了旬休前佈置的“義”論，他快速翻閱了幾份，便放在了一旁。

“立意尚可者，寥寥。”他開門見山，聲音平直，卻讓台下不少學子心頭一緊。

“多數仍是尋章摘句，堆砌辭藻，未得‘義理’之精髓。文章之道，在心有丘壑，而後發於筆端。爾等平日，需多讀先賢佳作，細品其佈局謀篇、起承轉合之理，更需留心體察世事，涵養見識。徒然死記硬背，終是下乘。”

點評完後，劉教習開始講解新的篇章，依舊是引經據典，剖析入微。

下課前，又補充了一句：“今日所授，三日後需交一篇讀書劄記，不拘長短，但需有自家體會。學問，是日積月累的功夫，望爾等勤勉。”

午後，眾人依序前往後山觀心亭。為防樂器演奏聲影響其他班的學子學習，樂課在後山進行。

觀心亭不遠處，有一道瀑布。瀑布流下彙成一條小河。此處景色優美，無人擾，亦不擾人。

景色雖美，學子們卻心態各異，冇多少心思欣賞。郭教習已然在觀心亭等著了。

陳青文打量著郭教習，隻見他果然如傳聞般，是位四十左右、清瘦俊朗、衣著雅緻的中年文士，眉宇間透著不羈的瀟灑。

郭教習端坐於琴案後，目光掃過台下抱著各式樂器的學子，微微頷首。

“樂者，天地之和也。”他開宗明義，聲音清朗，“習樂非為娛人娛己，乃為涵養心性，體悟中和之道。今日，便從《鹿鳴》之曲始。”

他先是簡要講解了《鹿鳴》的典故與意境，隨後便讓有基礎的學子先行嘗試。

張鵬當仁不讓，在自帶的古琴上撫弄起來。琴音雖算不上大師水準，卻也流暢工整，頗得雅樂之形。

郭教習聽罷，微微點頭：“指法尚算純熟，韻律亦合，然‘呦呦鹿鳴’之歡愉期盼未足。還需細細體味。”

接著，幾位家境優渥、顯然自幼習樂的學子，或琴或簫，表現也都中規中矩。

老生中家境尋常者，如梁識等人，雖技藝生澀，所奏塤、笛之聲略顯乾澀，但至少曲調完整，能聽出是《鹿鳴》之章。

輪到李逸之時，他取出一枚舊塤，置於唇邊。

一道低沉嗚咽、卻帶著幾分古樸蒼茫之意的塤聲流淌出來。

他不追求旋律的華麗，但那聲音彷彿自帶情感，竟比其他人的演奏更貼合《鹿鳴》詩中那種古樸的宴飲氛圍。

郭教習眼中難得地露出了些許讚許之色：“音色古拙，情韻內斂，甚好。”

當輪到陳青文、趙鐵柱和孫浩三人演奏時，原本尚算和諧的氣氛，瞬間被打破了。

陳青文深吸一口氣，將竹簫湊到嘴邊，回憶著梁識昨晚教的技巧，用力一吹——“噗！”

一聲沉悶又帶點破音的噪音猛地炸開，像極了受驚的野鴨在嘶叫。

青文臉一紅，趕緊調整口型再試，結果氣流不穩，發出了一連串“噓—噗—呲—”的、彷彿漏風箱般怪異又斷續的聲響。

旁邊的趙鐵柱更是不堪，他鼓起腮幫子，對著笛孔猛吹，那支舊笛子發出了尖銳刺耳、毫無韻律可言的“吱——嘰——”聲，活像被踩了尾巴的老鼠在哀嚎。

而性格怯懦的孫浩，本就緊張，握著竹笛的手都在抖，吹出來的聲音更是細若遊絲，忽高忽低。時而無聲，時而猛地冒出一個尖音，如同垂死掙紮的秋蟲，聽得人揪心不已。

這三重極不和諧的“樂章”同時響起，效果堪稱災難。

學堂裡頓時響起了一片壓抑不住的“嗤嗤”偷笑之聲。

“哈哈哈哈哈！”錢有福更是毫無顧忌地直接拍著大腿笑出了聲，指著三人道，“哎喲喂！你們吹的是《鹿鳴》還是‘獸嚎’啊？哈哈哈哈哈！”

陳青文三人麵紅耳赤，恨不得找個地縫鑽進去。

“肅靜！”郭教習眉頭微皺，嗬斥了錢有福一聲，但看向陳青文三人的目光裡，也充滿了毫不掩飾的嫌棄與無奈。

他揉了揉眉心，走到三人麵前。

“停！都給老夫停下！”

他先奪過趙鐵柱的笛子，“你這是吹笛還是吹號角？氣息要均勻！不是讓你把吃奶的勁兒都用上！”

他又指向陳青文，“還有你，口風！含住，攏住氣，不是讓你嘟著嘴學鯉魚吐泡泡！”

最後看向快要把頭埋到地裡的孫浩，“你……你先彆急著出聲，找準孔位，指頭按實了！”

郭教習語速又快又毒，一邊示範正確的口型和氣息，一邊數落：“老夫教了這麼多年樂課，就冇見過你們這等……這等‘骨骼清奇’的！真是……真是玷汙了這清音雅樂！”

話雖如此，他還是耐著性子，逐個糾正他們的基本姿勢和吹奏方法。

“你，對，就是你，陳青文，氣息沉下去，對，丹田用力……哎呀不是讓你憋氣！放鬆！自然！算了，你先在旁邊站著，看我口型！”

“趙鐵柱！指法！指法！你的手指是棍子嗎？要靈活！輕按！”

“孫浩……唉，你先彆吹了，看著他們倆怎麼錯的，引以為戒。”

一堂樂課下來，郭教習被這“三巨頭”氣得夠嗆，原本的風雅形象都快維持不住了。

而陳青文、趙鐵柱和孫浩，則是在同窗們的竊笑和郭教習恨鐵不成鋼的毒舌指導下，度過了無比漫長且尷尬的一個時辰。

課後，三人抱著各自的樂器，垂頭喪氣地走在最後。

趙鐵柱哭喪著臉：“俺覺得俺這嘴都不是自己的了。”

孫浩小聲道：“郭先生……好凶。”

陳青文揉了揉發酸的臉頰，苦笑道：“看來這‘樂’，比經義難多了。”

他回頭望了一眼觀心亭，心中暗下決心，無論如何，總要吹出個像樣的調子來，不能再如此丟人了。

郭教習雖然嘴巴毒，但教得確實認真，隻是他們這基礎，實在是……太差了。