離翁和光同塵 第85集：良師勸學融頑石 慧眼識珠育俊才

題記

《論語·子張》有雲“君子之德風，小人之德草”，感而成句：

德風拂處草知春，教化當如潤物津。

莫道頑石無玉質，隻緣未遇識珍人。

壤塘中學的夏末總帶著幾分燥熱，操場邊的白楊樹葉子被曬得打卷，蟬鳴聒噪卻掩不住辦公室裡的幾分不捨。初三一班的班主任徐鳳老師將一疊厚厚的學情檔案放在桌上，指尖輕輕摩挲著封麵，抬頭看向對麵靜坐的離翁，目光裡滿是托付。

“離翁老師，這次去省教育學院深造，最放心不下的就是初三一班的孩子們。”徐鳳端起茶杯抿了一口，聲音帶著幾分懇切，“這些孩子跟著我兩年，脾氣秉性我都摸得透透的，今天得跟你細細說說，尤其是幾個特殊情況的，還得勞你多費心。”

離翁點點頭，翻開筆記本認真記錄：“徐老師放心，教書育人本是分內之事，你儘管安心去學習，孩子們交給我，定不辜負你的托付。”

徐鳳打開檔案冊，從第一頁開始娓娓道來：“班長李梅穩重細心，各科成績均衡，是班裡的主心骨；學習委員王芳偏科嚴重，文科拔尖但數學薄弱，得重點補補；體育委員張強調皮但仗義，號召力強，適合帶大家搞活動……”她一一介紹著學生的情況，優點缺點、興趣特長、家庭背景都詳儘提及，字跡娟秀的批註寫滿了頁邊。

說著說著，徐鳳的語氣沉了下來，翻到某一頁時停頓片刻：“還有個男生叫汪軍，這孩子……算是我教學生涯裡最頭疼的一個。”她眉頭微蹙，語氣裡滿是無奈，“調皮得冇邊了，上課要麼睡覺要麼起鬨，作業從來不帶寫的，還經常打架逃學，上週剛因為跟隔壁班同學爭籃球場打了一架，把人胳膊抓傷了。學校已經找過我兩次，說再這樣下去，就得正式找家長談話，要麼給記過處分，要麼就得勸退學了。”

離翁握著筆的手一頓，筆尖在紙上劃出一道長長的墨痕。他抬眼看向徐鳳，眼中滿是詫異：“竟有這樣的孩子？他平日裡在家是什麼情況？”

“聽說父母常年在外打工，跟著爺爺奶奶過，老人管不住他，也捨不得嚴厲管教。”徐鳳歎了口氣，“我試過不少辦法，談心、批評、找家長溝通，都冇什麼效果。這孩子腦子其實不笨，就是心思不在學習上，總想著闖禍。離翁老師，你要是有空，也多留意留意他，能拉一把是一把，實在不行……也隻能按學校規定來。”

徐鳳又叮囑了些班級管理的細節，直到夕陽西下才起身告辭。離翁送她到校門口，看著她的身影消失在塵土飛揚的路上，心裡卻像壓了塊石頭，沉甸甸的。

回到宿舍，離翁輾轉難眠。窗外的月光透過窗欞灑在床前，映得他眉頭緊鎖。他自小便是鄰裡口中的乖孩子，讀書刻苦，聽話懂事，同窗好友也都是勤勉向學之輩，從未見過如此頑劣的學生。“逃學打架，還要被勸退學”，這些字眼在他腦海裡反覆盤旋，讓他心裡五味雜陳。他總覺得，每個孩子心裡都有向善向學的種子，隻是未必都能遇到合適的雨露陽光。汪軍這孩子，真的就無可救藥了嗎？

一夜無眠，天剛矇矇亮，離翁便起身洗漱。看著鏡子裡眼底的青黑，他暗暗打定主意：開學後，一定要見見這個叫汪軍的孩子，親眼看看他到底是怎樣一個人。

開學報到那天，校園裡熱鬨非凡。離翁站在初三一班的教室門口，看著學生們陸續走進教室，目光一直在人群中搜尋。不多時，一個身材高挑、頭髮有些淩亂的男生揹著書包晃了進來，走路帶風，眼神裡帶著幾分桀驁不馴，正是汪軍。

離翁主動走上前，臉上帶著溫和的笑意：“你就是汪軍同學吧？我是你們這學期的代理班主任兼數學老師，我叫離翁。”

汪軍愣了一下，顯然冇料到老師會主動打招呼。他停下腳步，眼神裡閃過一絲戒備，敷衍地點了點頭：“嗯。”聲音低沉，帶著幾分疏離。

離翁冇有在意他的冷淡，隻是拍了拍他的肩膀：“新學期加油，希望你能有新的進步。”

汪軍撇了撇嘴，冇再說話，徑直走到教室後排的座位坐下，趴在桌子上開始睡覺。離翁看著他的背影，心裡卻不像徐鳳描述的那般反感。剛纔短暫的接觸，他能感覺到這孩子身上的叛逆，但眼神裡的靈動卻藏不住，不像是純粹的頑劣之輩。

開學後的第一堂數學課，離翁講的是一元二次方程的應用。課堂上，大多數學生都在認真聽講、記筆記，唯有汪軍依舊趴在桌上，背對著講台，顯然冇把講課當回事。

離翁冇有當場批評他，而是繼續講課。講到一道難度較高的應用題時，他故意放慢語速，提問道：“這道題有冇有同學能試著解一下？可以上台來寫在黑板上。”

教室裡鴉雀無聲，學生們都低著頭冥思苦想，不少人皺起了眉頭。離翁的目光落在汪軍身上，提高聲音道：“汪軍同學，你願意來試試嗎？”

教室裡瞬間安靜下來，所有學生的目光都投向了後排的汪軍。他猛地抬起頭，顯然冇料到老師會點他的名，眼神裡滿是驚訝和不解。

“老師，我……我不會。”汪軍嘟囔著，想要低下頭。

“沒關係，試著做做看，哪怕隻想到一步也可以。”離翁的語氣依舊溫和，卻帶著不容拒絕的鼓勵，“我看你剛纔雖然趴著，但眼神一直跟著黑板，肯定有自己的想法。”

汪軍遲疑了一下，在全班同學的注視下，不情不願地站起身，走到黑板前。他拿起粉筆，猶豫了片刻，便開始在黑板上寫寫畫畫。出乎所有人意料的是，他的解題思路異常清晰，步驟簡潔明瞭，甚至還用到了一種比離翁講解的更簡便的方法，很快就得出了正確答案。

教室裡響起一陣低低的驚歎聲。離翁看著黑板上的解題過程，眼中閃過一絲讚許：“非常好！汪軍同學的思路很獨特，方法也很巧妙，比老師講的還要簡便。大家掌聲鼓勵一下！”

掌聲響起，汪軍的臉頰微微泛紅，眼神裡的桀驁少了幾分，多了一絲羞澀和不易察覺的喜悅。他快步走回座位，這一次，冇有再趴著睡覺，而是悄悄拿出了數學課本。

從那以後，離翁便格外關注汪軍。上課時，他經常會特意抽汪軍回答問題，尤其是一些難度較大的數學題，汪軍總能給出令人驚喜的答案。離翁漸漸發現，這孩子在數學上確實有著過人的天賦，思維敏捷，邏輯清晰，對數字有著天生的敏感度，是個難得的好苗子。

課後，離翁總會找機會和汪軍聊天。有時是在辦公室，有時是在操場邊，話題從不涉及他過去的調皮搗蛋，隻是聊聊數學難題，談談未來的打算。

“汪軍，你在數學上很有天賦，要是好好努力，將來一定能有大出息。”離翁坐在操場的看台上，看著身邊的少年，語氣誠懇，“我知道你以前可能有些調皮，但過去的都過去了，新學期，新開始，老師相信你能改掉壞毛病，把精力放在學習上。”

汪軍低著頭，踢著腳下的小石子，聲音悶悶的：“老師，我以前確實做得不好，大家都覺得我是壞孩子。”

“彆人怎麼看不重要，重要的是你自己想成為什麼樣的人。”離翁拍了拍他的肩膀，“知錯能改，善莫大焉。你這麼聰明，要是把天賦浪費了，實在太可惜了。老師希望你能珍惜自己的才華，給自己一個機會，也給彆人一個重新認識你的機會。”

一次次的談心，一次次的鼓勵，離翁的話像春雨般滋潤著汪軍的心田。他開始慢慢改變，上課不再睡覺起鬨，作業也能按時完成，雖然偶爾還是會有些小調皮，但再也冇有出現過打架逃學的情況。

不久後，離翁在班裡宣佈：“經過這段時間的觀察，我發現汪軍同學在數學方麵表現突出，思路清晰，責任心也越來越強，從今天起，由汪軍擔任咱們班的數學科代表。”

這個決定再次引起了全班的轟動，大家都冇想到，曾經的“問題學生”竟然能當科代表。汪軍站在座位上，臉上滿是驚喜和激動，還有一絲沉甸甸的責任感。

擔任科代表後，汪軍更加努力了。他不僅自己認真學習，還主動幫助班裡數學成績不好的同學講解難題，收發作業也格外認真負責。離翁看在眼裡，喜在心裡，經常在班裡表揚他的進步，讓他越來越自信。

期中考試如期而至。考數學那天，汪軍沉著應戰，筆下生風，很快就完成了試卷，還仔細檢查了好幾遍。成績出來後，當離翁在班裡宣佈“數學第一名，汪軍，滿分120分”時，全班同學都驚呆了，緊接著爆發出雷鳴般的掌聲。

汪軍看著自己的試卷，眼眶微微濕潤。這是他上學以來第一次考第一名，也是第一次得到這麼多人的認可。他看向離翁，離翁正對著他微笑，眼神裡滿是欣慰和鼓勵。

從那以後，汪軍徹底變了。他不再是那個桀驁不馴的“問題學生”，而是成為了班裡的學習榜樣。他的各科成績都在穩步提升，尤其是數學，始終穩居年級前列。離翁也一直關注著他的成長，經常給他推薦一些數學競賽的書籍，指導他解題技巧。

半年後，全州中學生奧林匹克數學競賽開始報名。離翁鼓勵汪軍報名參加：“你的數學天賦很好，應該去更大的舞台上鍛鍊一下自己，不要怕挑戰。”

汪軍有些猶豫：“老師，我能行嗎？其他學校的高手肯定很多。”

“當然能行！”離翁語氣堅定，“你平時的努力和積累，老師都看在眼裡。隻要正常發揮，一定能取得好成績。就算冇拿到名次，也是一次難得的經曆。”

在離翁的鼓勵下，汪軍報了名。之後的日子裡，他利用課餘時間刻苦備戰，遇到難題就主動向離翁請教。離翁也傾囊相授，陪著他一起分析題型，總結解題方法。

競賽那天，汪軍帶著離翁的期望和自己的努力，走進了考場。麵對一道道難度頗高的競賽題，他沉著冷靜，充分發揮自己的數學天賦，有條不紊地答題。

幾天後，競賽結果傳來。當壤塘中學的老師在全校大會上宣佈“我校初三一班汪軍同學，在全州中學生奧林匹克數學競賽中，榮獲壤塘地區第一名”時，整個校園都沸騰了。

汪軍站在領獎台上，接過榮譽證書，目光穿過人群，落在台下的離翁身上。離翁看著他，臉上露出了欣慰的笑容。陽光灑在領獎台上，照亮了汪軍年輕的臉龐，也照亮了他充滿希望的未來。曾經的頑石，在良師的悉心澆灌下，終於綻放出了璀璨的光芒。

結尾詞·鷓鴣天

昔日頑童性本狂，迷途未返誤晨光。

德音一喚癡心醒，慧炬頻燃壯誌揚。

攻數理，破迷茫，賽場奪錦露鋒芒。

良師慧眼識珠玉，不負春風化雨長。

（待續）