紅樓：王熙鳳兒子，自帶金手指 第178章 進步神速

雲麓書院的日子，比英哥兒想象的要嚴格得多。

第二天一大早，天還冇亮透，英哥兒就被舅老爺周元朗叫醒了。他迷迷糊糊地穿上衣服，跟著舅老爺穿過安靜的院落，來到書院後山一處僻靜的小竹林。

一位鬚髮皆白，精神矍鑠的老先生已經等在那裡了。他就是雲麓書院的劉山長。

“這就是你說的那個七歲神童？”劉山長捋著鬍鬚，上下打量英哥兒。

英哥兒恭敬地行禮：“學生賈英，見過山長。”

劉山長考教了他幾個問題，英哥兒都對答如流。老先生越問越難，從四書五經問到詩詞歌賦，英哥兒居然都能應對。

最後，劉山長拿出一份往年的縣試考題：“給你一炷香時間，破個題我看看。”

英哥兒接過題目，略一思索，便提筆寫了起來。不過半炷香時間，他就寫完了。

劉山長接過文章，越看眼睛越亮：“好！破題準確，承轉自然，結語有力！這哪裡像七歲孩童寫的文章？”

他激動地拍案而起：“元朗，你說得對，這孩子確實是天才！老夫親自教他！”

他從袖中取出一張紙遞給英哥兒：“這是為你擬的學習計劃。從今日起，你每日卯時來我這裡一個時辰，我會親自指點你。”

英哥兒接過紙張一看，頓時瞪大了眼睛。上麵的安排密密麻麻，從經義文章到詩詞歌賦，從破題技巧到策論寫作，幾乎涵蓋了科舉考試的所有內容。

“山長爺爺，這……這麼多？”英哥兒小聲問。

劉山長嚴肅地說：“距離縣試隻剩一個多月，要想有所成，必須下苦功。你若覺得吃不消，現在退出還來得及。”

英哥兒想起京城的三姑姑，立刻挺直腰板：“英哥兒不怕苦！一定努力！”

從那天起，英哥兒開始了在雲麓書院的魔鬼訓練。

每日天不亮，他就起床去劉山長那裡學習一個時辰。回來後匆匆吃早飯，然後跟著舅老爺學習經義文章。下午要練習寫詩作賦到傍晚，天一黑就馬上洗漱睡覺。

周元朗雖然嚴格，卻堅持讓英哥兒保證吃飯和睡眠時間。“身體是讀書的本錢，不能為了考試把身體搞垮了。”他總是這麼說。

阿墨看著英哥兒忙得像個陀螺，目瞪口呆。

“英哥兒，你不累嗎？”某天下午，阿墨看著坐在書檯前寫文章的英哥兒，忍不住問。

英哥兒抬起頭，眼睛閃著興奮的光：“累啊，但是很有意思。山長教的解題方法太巧妙了，舅老爺講的經義也讓我豁然開朗。”

阿墨搖搖頭，簡直無法理解。但他看著比自己小的表侄都這麼用功，自己也不好意思偷懶了，隻得乖乖地拿起書本。

就這樣，兩個小夥伴一起陷入了題海中。

幾日後，英哥兒的舅舅王仁帶著表哥王承硯來雲麓書院看望英哥兒。

王承硯十一歲，個子已經抽條，穿著青布長衫，舉止沉穩，像個小大人。他看到英哥兒時，英哥兒正埋首在一堆書籍中，小臉上滿是專注。

“英哥兒這是在備考？”王仁驚訝地問周元朗。

周元朗笑著點頭：“是啊，劉山長親自指點他呢。這孩子天賦極好，又肯用功，進步神速。”

王仁眼睛一亮，立刻對周元朗說：“周先生，能否讓承硯也留下來？讓他和英哥兒、阿墨一起學習，彼此也好有個伴。”

周元朗看了看王承硯。這孩子目光清澈，舉止得體，一看就是個沉穩的。他想了想，點頭道：“也好。隻是我這裡地方小，得委屈三個孩子擠一擠了。”

王仁大喜：“不委屈不委屈！我這就回去把承硯的用品送來！”他竟然連家都冇讓兒子回，當天就派人送來了王承硯的行李。

於是，小小的院落裡住進了三個備考的孩子。

王承硯按理應該跟著英哥兒叫阿墨“表叔”，但阿墨擺擺手：“咱們年齡差不多，就叫名字好了，叫表叔顯得我多老似的。”

三個小夥伴就這樣開始了共同學習的日子。

王承硯和阿墨由周元朗教導，英哥兒則早上跟著劉山長學習，然後回來與兩人一起溫習。

令人驚訝的是，王承硯雖然不像英哥兒那樣天賦異稟，但基礎紮實，學習刻苦，進步也很快。阿墨在他的帶動下，也不得不認真起來。

在劉山長的精心指點下，英哥兒的進步可謂神速。他不僅過目不忘，更能舉一反三，常常提出讓山長都驚訝的見解。

“這篇文章的破題可以更巧妙些。”一次，劉山長指著英哥兒的習作說，“你看這裡，若是從‘君子慎獨’入手，是不是比直接解釋‘誠其意’更高明？”

英哥兒眼睛一亮：“學生明白了！破題要出奇製勝，不能太直白。”

劉山長欣慰地點頭：“一點就通，真是難得。”

不僅如此，英哥兒寫的詩也越發工整。雖然還帶著稚氣，但已經能看出功底。

一次，周元朗讓他們以“春”為題作詩。

阿墨抓耳撓腮半天，隻寫出四句平淡無奇的詩。王承硯的詩工整有餘，靈氣不足。而英哥兒卻寫出了一首讓周元朗拍案叫絕的七絕：

“東風拂麵柳絲長，燕子歸來尋舊梁。

最是一年春好處，讀書聲裡百花香。”

“好一個‘讀書聲裡百花香’！”周元朗連連稱讚，“既寫春景，又暗含勸學之意，意境深遠啊！”

三個孩子的進步都很快，但英哥兒無疑是最出色的。

而英哥兒並不因此而驕傲，依舊每日刻苦學習。他的進步速度讓周元朗和劉山長都感到驚訝。

“照這個速度，不僅縣試冇問題，恐怕府試、院試也能一舉通過。”劉山長某日對周元朗說。

周元朗點頭稱是：“這孩子確實天賦異稟。更重要的是他肯用功，從不叫苦叫累。”

訊息很快在書院中傳開了，說周先生那裡有個七歲神童，文章寫得比許多成年學子還好。

起初，許多學子都不相信。

“七歲孩子能寫出多好的文章？怕是誇大其詞吧。”

一個叫李文遠的學子不屑地說，他十五六歲年紀，是金陵佈政使司參政的老來子，在書院裡一向以才子自居，如今風頭被一個七歲孩子搶去，心裡很不是滋味。

另一個學子附和道：“就是，我七歲時還在玩泥巴呢！怎麼可能寫出好文章？”

這些話傳到了英哥兒耳中，他並不在意，依舊每日埋頭苦讀。

直到有一天，書院舉行了一場小型的詩文會。

那是旬休日，許多學子聚在書院的後花園裡，以“花”為題即興作詩。英哥兒本來不想參加，但劉山長說這是鍛鍊的好機會，硬是讓他去了。

詩文會上，學子們輪流吟誦自己的作品。大多中規中矩，偶有佳句，但整體平平。

輪到李文遠時，他吟了一首自覺不錯的詩，贏得了一些掌聲。他得意地環視四周，目光落在角落裡的英哥兒身上。

“聽說周先生那兒來了個小神童，不如也讓我們見識見識？”李文遠語帶挑釁地說。

所有人的目光都集中到英哥兒身上。他小小的個子在人群中格外顯眼，許多學子臉上露出看好戲的表情。

英哥兒並不怯場，他向前一步，略一思索，便吟出了一首五言律詩。

詩一出口，原本喧鬨的花園頓時安靜下來。這首詩不僅格律工整，用詞精妙，意境更是遠超同齡人，甚至比許多成年學子的作品還要出色。

“這……這真是你即興作的？”一個學子不敢相信地問。

英哥兒點點頭：“剛剛想的。”

李文遠的臉色變得很難看。他不甘心地說：“說不定是提前準備好的！有本事再以‘竹’為題作一首！”

這話一出，連其他學子都覺得有些過分了。明顯是在為難一個七歲的孩子。

英哥兒卻不在意，他看了看園中的翠竹，稍加思索，又吟出了一首。

這首詩比前一首更加精妙，將竹子的品格與讀書人的氣節相結合，寓意深遠，令人拍案叫絕。

這下子，再也冇有人懷疑英哥兒的才華了。學子們紛紛圍上來，七嘴八舌地誇讚他。

李文遠站在人群外，臉色一陣青一陣白，最後哼了一聲，轉身走了。

從此，再冇人敢小看英哥兒了。書院裡人人都知道周先生那兒有個小神童，文章寫得極好。

然而，不是所有人都對英哥兒的表現感到高興。

李文遠就是其中一個，他的父親是正三品大員，在金陵可謂舉足輕重，這也養成了李文遠目中無人的性子。

“不過是個乳臭未乾的小子，能有多大本事？”李文遠對跟班們說，“定是周先生和劉山長偏愛，故意吹捧他。”

跟班們連忙附和：“少爺說得是，一個七歲孩子能寫出什麼好文章？定是有人代筆。”

李文遠越想越氣：“我得找個機會，好好教訓教訓這個不知天高地厚的小子。”

這天放學後，李文遠帶著幾個跟班，埋伏在英哥兒回住處的必經之路上。他們選擇了一段偏僻的小徑，這裡樹木茂密，光線昏暗，是書院裡少有人經過的地方。

“等他過來，咱們把他堵在這裡，嚇唬嚇唬他。”李文遠惡狠狠地說，“看他以後還敢不敢出風頭。”

然而，英哥兒這天因為向劉山長請教問題，晚走了一刻鐘。他剛走出書院大門，忽然心中一動，感覺到前方有什麼不對。

他下意識地停下腳步，凝神細聽。他隱約感知到前方小徑上有幾個強烈的惡意情緒，目標似乎正是自己。

英哥兒心裡一驚，想起之前看到詩會上有幾人麵對他時虛偽的笑意，立刻明白了是怎麼回事。

他想了想，轉身繞道而行，從另一條路回住處了。

李文遠和跟班們在暗處等了半天，也不見英哥兒的身影。

“奇怪，按理說該過來了啊。”一個跟班嘀咕道。

就在這時，書院的張訓導正好路過。他看見小徑旁樹叢晃動，走近檢視。

李文遠和跟班們躲在暗處，看不清來人模樣，隻看到一個身影走近，以為是英哥兒來了。

其中一人迫不及待地跳出來，一把將那人套上麻袋，推倒在地：“讓你小子囂張！”

等幾人看清麻袋裡是個成年人時，所有人都傻眼了。

張訓導掙紮著從麻袋裡出來，看見想跑還冇來得及跑的幾人：“李、李少爺？你們這是做什麼？”

李文遠也慌了神：“訓、訓導，我們認錯人了……”

張訓導摔得不輕，艱難地爬起來，發現手臂擦破了皮，衣袍也撕了個口子。他氣得臉色發青：“好啊！書院學子竟然公然襲擊訓導！你們好大的膽子！”

這事很快鬨大了。書院山長親自過問，那幾個跟班都被重重處罰，每人打了二十板子，還被罰抄院規一百遍。

李文遠因為父親是金陵高官，訓導不敢重罰，隻輕描淡寫地批評了幾句。但他在書院裡丟儘了臉麵，人人都知道他帶人偷襲訓導的糗事。

“真是偷雞不成蝕把米。”學子們私下議論，“想欺負小孩子，反倒把自己坑了。”

李文遠聽到這些議論，更是氣得七竅生煙。他把這一切都歸咎於英哥兒，對英哥兒的嫉恨又加深了幾分。

“賈英，你給我等著！”他咬牙切齒地說，“總有一天，我要你好看！”