強者是怎樣煉成的 223

浣熊市的終結者

人性, 遠比事情的發展更複雜。

阿薩思記得，她離開校園時，學生的數量是512人, 可她回來後，學生隻剩215人。

她原以為這是死剩下的數量學校裡出現了感染者，爆發了小規模混亂，才讓脆皮的人類幼崽傷亡大半。

卻不想, 這是“自願留下”的數量。

阿薩思：“自願留下？難不成還有人主動離開？”

彆說，還真是。

一問才知, 部分學生父母非要把孩子帶走，並一直吵鬨不休。校長曉之以情動之以理，結果換來一句“你們這是非法監禁”。

行，萊戈拉斯可不慣人, 他讓植物打開了一條通往外界的道路，允許想離開的人離開。於是，裡頭的人陸陸續續走了一半。

“你會怪我嗎？”萊戈拉斯眉目低垂，藍眼中盛著憂鬱, “我放走了你想救的人。”

阿薩思無感：“你隻是給了找死的人一條出路。”

她救人的目的可不單純，最終得矛頭指向是安佈雷拉。

原因無他, 她對付這種公司隻有一個法子, 那就是殺。可她來這個世界的時間太短, 不清楚保護傘公司的具體分佈, 更冇有維克多幫忙蒐集情報, 實在不容易下手。

但人類就不同了。

在血海深仇的影響下，受害者對付迫害者總能直擊痛點, 他們清楚怎麼讓一個公司身敗名裂。

隻要讓受害者活下去，他們能把安佈雷拉擱在陰溝裡的披皮公司都扒出來。

“剩下的人夠用了。”看了他一眼, 阿薩思補充道，“安佈雷拉要他們死，那我就讓他們活。”

“還有，我想救的人已經救了。”拍拍老友肩膀。

萊戈拉斯的藍眼一閃，彎了起來。

阿薩思帶回了新的倖存者，校長卻是一臉疲憊。顯然，學生被帶離的事給了他很大的打擊。

校長：“我知道他們都是精英，可在這件事上，他們做得太武斷也太糊塗了……”

浣熊市小學是一所優質的私立學校，采取精英教育，能供孩子來這裡讀書，父母起碼得是中產，部分家長的身份更不簡單。

正因為不簡單，所以習慣了一言堂，認為隻有自己的決定纔是對的。

有人派來了保鏢，非要把孩子帶去自家公司的樓頂，等待直升機的救援；有的非說這隻是一場流感，現在出城還來得及；有的非要把孩子帶回家，等軍隊入城處理……

總之，他們死活不願呆在學校裡，跟一群人擠一個圖書館。他們自認為能解決問題，於是帶著孩子走入了問題中心。

如今，願意留在校園中的學生和家長雖然不多，但他們相信校長的判斷，算是“自己人”。

“我確定，這絕不是一場流感。”校長道，“電視上的人是在被咬傷和抓傷後，才變成了‘食人魔’。所以，第一條傳染途徑是血液，但不排除空氣和飛沫傳播的可能。”

阿薩思點頭：“正好，我也有一些情報需要梳理，開個會吧。”

算上家長和倖存者，圖書館裡的人也不足五百。如今資訊不通、情報缺失，正是需要人類集思廣益的時候，因此，阿薩思冇有隱瞞，將她在拉利瑪所見的一切和盤托出。

不得不說，幾百個腦子一起動，辦事效率就是高。

他們很快分析出了“感染者”的來源，認為浣熊市的地底存在實驗室，而這一次的重大事故必定源於實驗室泄露。

因為，關於安佈雷拉公司研究基因的事，人儘皆知。

“實驗室發生了事故，導致攜帶病毒的生化犬通過下水道來到了地麵上。”

他們的思想終是保守的，不認為安佈雷拉會喪心病狂到拿人類做實驗，隻以為生化犬纔是罪魁禍首，是它把某種病毒帶了上來。

“生化犬咬了人，人也感染了病毒。它的傳播速度比黑死病快，致命率比埃博拉高，會讓死人成為病毒的寄生體，繼續保持活動。”

“屍體複活了，像是在傳播詛咒……我想，我們改給這類人定一個名稱加以區分，比如‘活死人’。”

活著的死人？

Living Dead，聽上去倒是形象。

“好吧，總結一下。”有人道，“如何防止自己變成活死人，就是減少與它們接觸，儘量保障自己不受傷，遇到了爭取逃離，或者將對方一擊斃命。”

“如何對付活死人，就是破壞它們的頭部。無論是人、狗或者其它，主要進攻頭部。”

“那我們得規劃一下學校的建築應用了，比如，假如我們之中出現了被咬的人，應該把他安置在哪裡？”

“我們不能一直呆在圖書館，天快黑了，我們得有吃飯和休息的地方。但前提是，我們得保障校園內是絕對安全的，不然，我們無法利用彆的建築。”

“食物來源和水源……或許我們應該先收集蠟燭和火柴，萬一晚上斷電斷水呢？”

“安佈雷拉是想讓我們死嗎？”

“他們已經在這麼做了。”

這是第一次，大人們冇有瞞著孩子辦事，而是將生存的困難和成人的煩惱擺在了明麵上，明確地告訴孩子我們在麵臨什麼，需要做什麼，怎麼才能活下去。

出乎意料的是，孩子們壓根冇有大人想象中那麼脆弱，反而比他們更無畏。

“我知道手電和蠟燭在哪裡，我也知道哪裡有水源，我還知道學校的牆有一處很矮，因為我爬出去過三次。”

“儲物室有帳篷，老師的抽屜裡有防身棍……”

可謂是熱火朝天。

平日裡，他們不被家長理解的“調皮搗蛋”在這一刻派上了用場，而孩子們的聲音與言語猶如一團火，點亮了所有人求生的信念。

他們要活下去！

隻是，有些希望剛剛燃起，往往會被現實潑一盆冷水。由於校園植被豐富，阿薩思稍微解禁了嗅覺，不料隻過了一小時，她就聞到學校裡飄出了生化犬的臭味。

氣味飄來的那個位置是學校的“動物飼養區”……

阿薩思：“萊戈拉斯，你的植物有告訴你，活死人進入學校了嗎？”

萊戈拉斯：“如果它們靠近，會被藤蔓勒斷脖子。”

阿薩思：“不是外來的，那就隻剩內部自動生成了……”她轉頭，“看來我們迎來了最壞的壞訊息空氣會傳播病毒。”

即使病毒被植物過濾掉了一部分，剩下的含量威力也不小。

如此一來，活人也不算是活人，而是病毒的活體攜帶者，指不定會在某時某刻爆發。把他們聚集在一起不太合適，得分教室隔離才行。

不過，同呼吸共命運，他們能活到現在不變異，說明體質還是可以的。又或者，體內病毒的積累冇到變異的量，就被新陳代謝掉了。

阿薩思：“我有力場和抗毒性，不會有事，你呢？”

萊戈拉斯：“我有魔法。”

就這樣，阿薩思提著鐮刀去解決學校中的隱患，而萊戈拉斯帶人去檢查可用的教室，順便封死一些下水道。

末了，大部隊轉移到食堂，準備做飯，卻發現食物儲備不足兩天。

而就在這時，校園外的藤蔓捕捉到了一個受傷的女孩，她身上有感染的味道，可她本身並未被感染。阿薩思發現，她是安吉拉，被傳在上午離開，時間點卡得很巧妙。

看向她被抓傷的肩頭，檢查了她的瞳孔和舌苔。待確定安吉拉真冇被感染，阿薩思反而蹙起了眉頭：“安吉拉，你到底有什麼秘密？”

所有人被咬都會死，你不會，這在當下的情況中並不是一件好事。

時間尚短，倖存的人還能堅守內心的道德感；時間一長，再良善的人也會心生嫉妒，或許，安吉拉的特殊會讓她成為“研究解藥”的祭品。

“告訴我。”

“我……”

安吉拉來不及開口，遠處就響起了爆炸，又傳來了連ῳ*Ɩ 綿不斷的槍聲。阿薩思明白，浣熊市的城牆防禦體係已經運作了起來，要是冇猜錯，他們是在驅逐想要出城的人。

也不知吉爾出去了冇？

“你跟我來。”阿薩思將安吉拉帶走，包紮傷口，換一身衣服，再給她一點吃食和水。待獲取了足夠的信任，她繼續之前的問話。

“安吉拉，把你知道的告訴我。”

*

安吉拉告訴她，在很久以前，她不是一個健康的孩子，她的雙腿不會走路。

為了讓她站起來，她的父親·一名病毒學家研究出了一種病毒，給她注射，讓她重獲了在陽光下奔跑的能力。

“爸爸說，有人想要收購它，他不能拒絕對方的要求，不然我們都會有危險。”安吉拉道，“後來，我們搬離了紐約，來到了浣熊市，有了錢，有了大房子……”

而她像一個正常的孩子般融入了校園生活。

安吉拉：“爸爸說，他們不會把病毒用在好地方，就給了我解藥。他讓我每天攜帶，以防萬一。”

破案了，真是病毒啊。

不過，這東西有解藥？

“解藥？”阿薩思又道，“你的父親預料到會有這一天？”

安吉拉點頭，又搖頭：“我不知道，這得問爸爸。”

她放下身後的書包，倒出裡頭的東西。刨出課本零食，隻剩她借閱的關於火葬一書，以及一個密封的金屬盒子。

用密鑰打開，盒子裡冒著冷氣，裡頭有幾管綠色的液體。

“藍色是病毒，綠色是解藥。”

她的父親隻想把病毒用在不會行走的孩子身上，為萬千家庭結束悲劇。可惜，她的父親也明白，他冇有足夠的能力去捍衛自己的成果。

保護傘下的世界，是一片陰影。