讓你帶個差班，你全員本科了？ 第196章 大14班精神

分科名單正式公佈的那天下午，江城一中的公告欄前擠滿了黑壓壓的人頭。

那感覺跟高考放榜一樣。畢竟高考是“一錘子買賣”，塵埃落定後是死是活都得認。而分科則是“二次投胎”，你不僅要知道自己被分到了哪個班，還得看看自己跟誰成了新同學，又跟誰從此“天各一方”。

14班的學生們自然也不例外，一群人浩浩蕩蕩地擠到公告欄前，伸長了脖子在密密麻麻的名單裡尋找著熟悉的名字。

“找到了！新14班，理科！”林天第一個在名單上定位到了自己的班級。

“我也在！哈哈，林天，咱倆又在一個班！”張偉的大嗓門緊隨其後，他興奮地拍了拍林天的肩膀，力氣大得讓林天都忍不住皺了皺眉。

趙敏也在理科班的名單裡看到了自己的名字，她隻是默默地點了點頭算是確認。

緊接著，理科班的同學們紛紛找到了組織，一種歸屬感油然而生。

然而，當大家的目光轉向另一張“文科重點班”的名單時，氣氛就變得有些微妙了。

“陳靜……果然去文科班了。”

“王昊！我靠，昊哥真的去文科班了！我還以為他開玩笑呢！”

“還有李磊，劉芳……他們也要走了啊……”

每念出一個名字，都像是一次小小的告彆。

大家你看看我，我看看你，臉上的表情都很複雜。有為自己和好友能繼續同班的慶幸，也有為即將到來的分離而感到的失落。

那個曾經無論麵對怎樣的嘲諷和挑戰都緊緊抱成一團的“14班”終究是被一分為二了。

晚自習的鈴聲響起，這是原14班全體成員最後一次坐在同一間教室裡。

教室裡的氣氛前所未有的安靜，甚至有些沉悶。

大家都在默默地收拾著自己的東西，書本、文具、試卷……那些承載了他們高一一年喜怒哀樂的物品很快就要隨著主人的變動而各奔東西。

王昊一反常態地冇有吹牛打屁，隻是悶著頭把他那些花裡胡哨的文具一件一件地往一個嶄新的書包裡塞。那個書包，是他昨天專門去買的，據說是某個奢侈品牌的最新款，但他此刻卻完全冇有炫耀的心情。

陳靜也在安靜地整理著她的筆記。她把那些她親手整理的、被譽為“14班知識活點地圖”的理科筆記分門彆類地裝訂好，然後走到了林天的座位旁。

“這個……給你們。”她把厚厚的一摞筆記遞給林天，“以後我不在了，你們理科的學習也要加油。”

林天接過那摞筆記，入手沉甸甸的。他看著陳靜，這個曾經連跟他說話都不敢的女孩，如今已經能如此坦然地麵對他，並以一種“老戰友”的口吻囑咐他。他點了點頭，難得地多說了幾個字：“謝謝。你的文科也一樣。”

這番小小的交接像一個信號，讓離彆的氛圍在教室裡徹底瀰漫開來。

幾個多愁善感的女生已經開始偷偷地抹眼淚了。

就在這時教室的門被推開了。

楊明宇走了進來。

他兩手空空走到講台前，看著台下五十多張寫滿了離愁彆緒的臉，沉默了片刻。

然後，他笑了。

“怎麼了這是？”他用輕鬆的語氣開口道，“一個個哭喪著臉，不知道的還以為我明天就要退休了呢。”

一句玩笑話讓沉悶的氣氛稍微鬆動了一些。

“老師，我們捨不得大家分開……”一個女生帶著哭腔小聲說。

“是啊老師，以後我們還能一起打球，一起被您罰站嗎？”張偉說道。

楊明宇臉上的笑容漸漸收斂變得認真起來。

“我知道大家心裡不好受。一個鍋裡摸爬滾打了一年，突然要分灶吃飯，換誰都不得勁。”他環視了一圈，目光從每一個學生的臉上掃過，“但是，我想問大家一個問題。什麼是‘班集體’？”

學生們都愣住了，不知道楊老師為什麼會突然問這麼一個哲學問題。

“是因為我們五十多個人，每天都在同一間教室裡上課，所以我們是一個集體嗎？”楊明宇自問自答，“那明天之後，陳靜、王昊他們去了新的教室，他們就不再是14班的人了嗎？”

他搖了搖頭：“不。我認為，真正的集體，不是由一間教室或者一個班級番號來定義的。而是由共同的記憶，共同的目標，和共同的精神來定義的。”

“我們一起，把一個年級墊底的‘垃圾班’，帶到了年級前十。對了，期末考試班級排名已經到前十了，這份記憶，無論你們走到哪裡，都不會消失。”

“我們一起許下了‘全員本科，一個都不能少’的誓言。這個目標，無論你們是學文還是學理都同樣有效。”

“我們一起，懂得了什麼叫‘不拋棄，不放棄’，什麼叫‘一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠’。這份精神更不應該因為分班而有絲毫的減弱。”

楊明宇的聲音在安靜的教室裡迴響，“所以，在我這裡，從來冇有什麼‘分班’。隻有‘擴編’。”

他轉身，拿起粉筆，在黑板上重重地寫下了幾個大字——

“大14班”

“從今天起，我們成立一個‘大14班’。”楊明宇指著黑板上的字，“它包括了所有原14班的同學，無論你們的學籍在哪裡，無論你們的教室在哪裡。我，楊明宇，永遠是你們所有人的班主任。”

他看向即將分出去的文科生們，特彆是陳靜和王昊。

“我向你們承諾，”他的語氣無比鄭重，“以後，無論你們在新的班級裡遇到了學習上的困難，還是人際上的煩惱，理科14班的教室門，永遠為你們敞開。這裡的老師，這裡的同學，永遠是你們最堅實的後盾。”

他又轉向留下的理科生們。

“我也要求你們，不許因為分班就和老同學斷了聯絡。文科同學的曆史政治，是你們學習宏觀思維的最好教材；你們的數理邏輯也能為他們提供解決問題的新思路。我鼓勵你們繼續保持學習上的互助和情感上的交流。以後我們班搞活動，文科班的兄弟姐妹必須一個不少地請回來！”

這番話驅散了教室裡所有的離愁彆緒。

學生們的眼睛重新亮了起來。

是啊，分走的隻是班級，分不走的是感情。拆開的隻是番號，拆不散的是精神。

王昊第一個站了起來，他振臂高呼：“楊老師說得對！以後誰他孃的敢說我不是14班的，我第一個跟他急！我們就是‘一個班級，兩種番號’！”

“對！永遠的14班！”張偉也跟著吼道。

“永遠的14班！”

“一個都不能少！”

教室裡響起了震耳欲聾的歡呼和呐喊。

楊明宇看著台下重新燃起鬥誌的學生們露出了欣慰的笑容。

他知道“團隊分裂”的危機已經過去了。

高二的新學年即將開始。

他們將要麵對的是更強的競爭對手，是更繁重的學業壓力，以及全新的班級格局。

但楊明宇的心裡卻比任何時候都更有底氣。

新的挑戰放馬過來吧。