從擺攤開始，我在古代賣名著 第207章 實處

算學課帶來的震撼與熱情，如同投入滾油的冷水，在懿範學堂內“砰”地炸開，熱度持續不退。

那些曾經漫不經心、甚至盤算著離開的官家小姐、富商之女，彷彿一夜之間變了個人。

周小姐徹底放下了她的鎏金手鏡和慵懶姿態。

她成了課堂上最踴躍的提問者。

常常就一個“割補”圖形的不同分割方法，或是一道“方程”題的多解可能性，與陳夫子討論得麵紅耳赤。

下課後，她不再急著和小姐妹們議論時新花樣。

而是追著文夫子請教《九章算術》裡“勾股”章的幾道複雜例題。

甚至在學堂後院撿了樹枝和麻繩，拉著幾個同窗，依著書上的圖示，笨拙卻興奮地嘗試複原“勾股測圓”的古法。

另一位父親經營著兩家綢緞莊的趙小姐，更是將算學用到了“實處”。

她趁著休假回家，竟拿著學堂裡學的比例和盈虧演算法，重新覈驗了家中一處小鋪麵上半年的流水賬目。

硬是找出了一處管事因疏忽導致的小額虧空，以及兩處可以優化的進貨配比。

當她將清晰列出的算式和結論呈給父親時，那位見多識廣的趙老爺盯著女兒看了半晌，彷彿第一次認識她。

最終撚鬚歎道：“我兒……竟有這般見識？這演算法，似是比賬房先生用的還明白些？”

雖未明著誇讚，但眼中那抹驚訝與隱隱的驕傲，讓趙小姐回去後激動得一夜未眠，學習勁頭更是十足。

其他女孩也不遑多讓。

原本沉悶的課後時光，如今常常能看到三三兩兩聚在一起。

或是爭論一道“盈不足”問題，或是在沙盤上畫圖演算“方田”難題。

她們之間較勁的不再是誰的衣裙料子更時新、誰的簪花更精巧。

而是誰能更快解出夫子留下的思考題，誰能對算理有更獨到的理解。

一種良性的、基於學識的競爭氛圍悄然形成。

幾位女夫子更是忙併快樂著。

學生們的熱情反過來鞭策她們深入研究。

陳夫子開始嘗試將《九章算術》中的“方程術”與更簡單的實際應用結合，編寫更易懂的教案。

文夫子則琢磨著如何製作一些簡易的幾何模型，幫助學生理解立體圖形的體積計算。

連那位最初被周小姐氣得夠嗆的錢夫子，見算學課竟能讓這些“頑劣”學生如此專注向學。

私下裡也忍不住對張傾詞感慨：

“若早知有此等利器……”

態度軟化了不少。

張傾詞看在眼裡，喜在心頭，但並未放鬆警惕。

她知道，這點火苗還太脆弱。

她與宋知有商議後，決定趁熱打鐵，但步伐依舊穩健。

宋知有通過書肆的渠道，又“偶然發現”了幾部“古籍”。

這次是《齊民要術》中與算學、測量相關的精要摘編，以及一些經過篩選的、關於天文曆法基礎、地理方位辨認的淺顯讀物。

她又在萬界書庫裡將其買下，將其精心整理，以“輔助算學，廣見聞”的名義，悄悄送到學堂。

同時，在宋知有的建議和暗中支援下，張傾詞在學堂內發起了一個小型的“學以致用”活動。

鼓勵學生們將算學知識應用到觀察和解決身邊的小問題上。

比如，計算學堂小花園的麵積和種植密度，估算一次節日聚餐的食材采買與分配。

甚至嘗試用步測和簡單三角法估算學堂建築的高度。

這些活動不僅鞏固了知識，更讓女孩們真切感受到所學之“有用”。

當她們自己算出的數據與實際結果基本吻合時，那種“我能理解並掌控”的成就感，是任何空洞褒獎都無法比擬的。

她們的眼神越來越亮，背脊越來越挺，言談間偶爾流露出的邏輯與條理，讓偶爾來探望的家人也暗暗稱奇。

然而，正如宋知有所料，風起於青萍之末，終將被人察覺。

起初，隻是幾家有女兒在學堂的府邸內宅。

隻傳出些“丫頭近來竟會看賬了”、“小姐說起田畝賦稅，頭頭是道”的驚奇議論，並未引起太大波瀾。

但很快，一些更敏銳、或者說更警惕的人，注意到了不尋常。

某位與王百川家有姻親的禦史，其妻在一次女眷聚會中。

聽到某位夫人誇讚自家在懿範學堂讀書的女兒“近日學了新奇算學，竟能推演什麼‘勾股’，幫著覈對了莊子上的地契圖樣”，言者無心，聽者有意。

這位禦史夫人回家後當作趣事說與丈夫聽，那禦史卻立刻皺起了眉頭。

“勾股？這是什麼東西？感覺很是深奧，你方纔說是算學？算學現在可是工部、欽天監的專門人才才需研習，女子學堂……教這個？”

他本能地感到不對勁，聯想到之前女學風波。

張傾詞的特殊身份，以及背後隱約閃現的知有書肆和六皇子身影，一種“此事必有蹊蹺”的警覺湧上心頭。

他立刻派人暗中打聽，很快得到更多資訊：

懿範學堂的算學課，教材似乎並非通用的啟蒙讀物，而是某種係統性的古籍整理本，內容頗有深度，甚至……有超出當前常見算經之處。

更關鍵的是，這些教材的源頭，直指那個屢次掀起風浪的知行書肆！

訊息輾轉，自然也傳到了三皇子沈此臨耳中。

他正為之前女學開禁、張傾詞得以“戴罪辦學”一事暗恨不已，覺得又被沈此逾擺了一道。

此刻聞聽此事，陰鷙的眼睛裡頓時閃過精光。

“好個宋知有！好個張傾詞！”

他冷笑：“印《論語》沽名釣譽，出《聊齋》惑亂人心，如今竟把手伸到算學這等‘實學’上，還專教女子？她們想做什麼？培養一群能寫會算、甚至通曉營造曆法的‘女先生’？還是……另有所圖？”

在他看來，女子識字明理已屬“不安分”。

若再讓她們掌握算學這等實用而關鍵的技能，甚至接觸天文地理，那還了得？

長此以往，女子豈非真要生出不該有的心思和能力？

更可慮的是，這背後是否有沈此逾的更深層謀劃？

培養一批擁有特殊技能的女子，安插到各府內宅、甚至某些特定位置？

“絕不能任由其坐大！”

沈此臨下定決心。他召來心腹幕僚，低聲吩咐：

“去，找幾個可靠的，在士林中放些話。就說，女子學堂不務正業，專教些奇技淫巧，偏離婦德根本。尤其要點明，其所用教材來源可疑，恐有挾帶私貨、蠱惑人心之嫌。還有，那個宋知有，一介商女，屢次插手文教，如今更將手伸到算學古籍上，其心可誅！給本王把水攪渾！”

很快，新的流言開始在京城的文人圈子和部分官員宅邸中滋生、蔓延。

比起之前對女子上學本身的攻擊，這次的指控更“具體”，也更“陰毒”。