從擺攤開始，我在古代賣名著 第205章 那這些淺顯易懂的東西糊弄我們？！

張傾詞作為副山長和總籌者，更是身先士卒。

她本就才智超群，如今有了明確的目標和珍貴的典籍，幾乎將所有閒暇時間都投入其中。

她不僅要自己學透，還要思考如何將這些相對深奧的知識，轉化為適合十幾歲女孩子理解、又能在有限的課時內有效傳授的內容。

她常常與幾位夫子討論至深夜，推敲每一個概唸的解釋，設計每一道由淺入深的例題。

“這裡，‘今有田廣十二步，從十四步，問為田幾何？’可先讓學生以步丈量學堂後院的花圃，直觀理解‘廣’與‘從’，再代入公式計算。”

“分數運算，用分月餅、裁布匹的例子最易懂。”

“勾股定理，或許可以先從‘折竹抵地’這樣的實際問題引入……”

她們的討論熱烈而專注，小小的廂房裡充滿了久違的、純粹求知的氛圍。

偶爾為某個演算法的理解或教學順序爭執，也是就事論事，目標一致。

在這過程中，一種基於共同追求而產生的、超越身份與年齡的默契與友誼，悄然滋長。

自然而然地，她們對提供這些書籍的知有書肆和宋知有本人，生出了近乎崇拜的感激與好奇。

在她們看來，能收集到如此珍貴、係統的算學古本，並願意無私拿出（至少表麵上是“重刊以利商用民計”，但對學堂是單獨、優先的支援）幫助女子學堂。

宋掌櫃的見識、胸襟與魄力，遠非尋常商賈可比。

她們私下議論時，常將宋知有與那些傳說中的、資助寒門士子的義商或開明士紳相比，甚至覺得猶有過之——

畢竟，資助男子讀書是常事，資助女子學這等“實學”，簡直是聞所未聞的善舉與遠見。

學得漸入佳境後，教學便被提上日程。

張傾詞與宋知有商議後，決定暫時不對外公開學堂使用這些“先進”算學教材的細節。

隻以“學堂增設實用算學課，教授基礎數算”的名義低調進行。

教材用的是宋知有書肆刊印的《算學啟蒙》節選和《九章算術》部分篇章的簡化講義，由幾位女夫子親手謄抄，確保隻在學堂內部流通。

而懿範學堂最初的那股新鮮勁兒過去後。

一種微妙的倦怠與浮躁，如同春日遲遲不散的潮氣，開始在部分女學生間瀰漫開來。

這二十幾個女孩，家世背景雖有差異。

但能在這風口浪尖被送來“官立女學”的，家族多少都有些底氣或盤算。

其中約莫三分之一，出身於中上層官宦或根基深厚的商賈之家，她們在家中本就聘有西席，開蒙識字，甚至學過《女論語》、《列女傳》乃至淺顯的詩詞。

初來時，或許還因環境陌生、規矩新鮮而稍顯拘謹。

待得幾日下來，發現學堂所授，無非是將家中早已學過的東西，換個地方、換個人再嚼一遍，那股子興致便迅速消退了。

“哼，還以為這‘官立’學堂有何不同，講的還是《內訓》那些老生常談，還冇我家的先生講得透徹。”

下課後，幾個家世較好的女孩聚在廊下，為首的姓周，父親是個五品京官，語氣帶著毫不掩飾的輕慢。

“就是，針黹課的花樣，我母親身邊的嬤嬤都比這夫子教得巧。”

另一個商戶之女撇撇嘴，“早知道這般無趣，還不如稱病在家，還能躲個清靜。”

她們在課堂上漸漸顯出憊懶。

誦讀時聲音有氣無力，習字時敷衍了事，女紅課上更是漫不經心，私下交換著從家裡帶來的精巧繡樣或新鮮玩意。

當負責儀禮和《女誡》課程的錢夫子因她們交頭接耳而厲聲訓斥時，周小姐竟當著眾人麵，伶牙俐齒地頂了回去：

“夫子，《女誡》有雲，‘婦言，不必辯口利辭也’。學生不過與同窗切磋女紅針法，亦屬‘婦功’範疇，夫子何必動怒？況且，家母常教導，女子貞靜為首，然亦需明理通達。不知夫子方纔所解‘卑弱’一章，與《禮記·內則》中‘婦順者，順於舅姑，和於室人’一句，可有齟齬之處？學生愚鈍，還請夫子詳解。”

一番引經據典，看似請教，實則刁難。

直把古板嚴肅的錢夫子噎得麵紅耳赤，指著她“你、你……”了半天，也說不出有力的反駁，最終隻能拂袖而去。

課後向張傾詞抱怨“此等頑劣，難以管教”。

張傾詞找那幾位女孩談過，語重心長，提及女子求學之不易，她們身為第一批官學女弟子的責任與榜樣意義。

初時，這番話語確讓她們收斂了幾天，眼中也曾閃過一絲被寄予厚望的波瀾。

但日複一日的沉悶課程，家族中隱約傳來的“女子學這些便夠了”的暗示，以及同齡人間那種“何必認真”氛圍的相互影響，很快便將那點波瀾撫平。

鼓舞人心的話語，如同投入深潭的石子，盪開幾圈漣漪後，便沉入水底，再無痕跡。

甚至有人開始盤算著，讓家裡找個由頭，接自己回去。

“反正該學的家裡都能學，何必在這裡受拘束？聽說城南新開了個繡坊，花樣是從江南來的，去學那個豈不實用？”

這樣的念頭，在幾個最不耐煩的女孩心中滋生。

人心，眼見著便要散了。

幾位真心想教點東西的女夫子看在眼裡，急在心頭，卻也無計可施。

陳夫子、文夫子等人暗自憂心。

她們精心準備、甚至自己先熬夜學會的那些算學新知。

若拿出來，麵對的是一群心不在焉、甚至心懷牴觸的學生，效果恐怕也堪憂。

就在這低迷渙散之時，不知從哪裡——

或許是某個仆役無意間聽到張傾詞與夫子的商議，或許是女夫子們備課時的隻言片語被學生窺見。

學堂裡悄悄流傳開一個訊息：學堂要增設新課了，教的……好像是算學？

“算學？”

周小姐聽到後，嗤笑一聲，對圍在身邊的小姐妹道：

“還以為是什麼新鮮玩意兒。算賬管家麼？我母親早教過我看賬本了，鋪子裡的老賬房也誇我算盤打得快。難不成這學堂的夫子，還能比得過我家幾十年的老賬房？怕是又拿些粗淺東西糊弄我們。”

其他女孩也多是不以為然。

算學對她們而言，或是幫母親覈對月例、計算用度的家務技能，或是商鋪子弟必須掌握的經商本領。

雖算“實用”，卻並非什麼值得期待的高深學問。

她們想象中，無非是背背算學口訣，學學珠算技巧罷了。