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第59章 田埂上的課堂
穀雨一過，田裡的水窪積著新雨，映得天光晃晃的。李二柱卷著褲腿站在水田裡，手裡攥著把稻苗，翠綠的葉片沾著泥水，看著就精神。小禾和王磊蹲在田埂上，正往塑料盤裡分苗，盤裡墊著濕潤的海綿，每格放三株，整整齊齊像列隊的小兵。
“爹，您看這苗夠壯實不？”小禾舉起一株苗，白生生的根鬚在手裡晃，“王磊說，根鬚長過五厘米纔算合格，咱這苗都快七厘米了！”
李二柱湊過去瞅了瞅，指尖碰了碰帶露的葉尖：“比去年買的苗強多了，你看這葉色，深綠髮亮，是有勁兒的樣。”他往水田中間走了兩步，踩出個淺淺的坑，“就按王磊說的行距，三十公分一株，咱先插個樣板田，讓村裡人看看。”
王磊把分好的苗盤往田埂邊挪，手裡拿著根纏紅繩的竹竿：“叔，我量好了，這根竹竿是標杆，插的時候對著繩，保證行距不差分毫。”他跳進田裡，褲腿瞬間濺滿泥點，“我先插幾行示範，您看明白了再跟著來。”
春杏提著竹籃在田埂上走，裡麵是剛蒸的菜糰子，蘿蔔纓子餡的，帶著股清苦的香。“歇會兒吃點東西，”她把籃子往石頭上一放，“王磊，你城裡來的娃，哪受過這罪，快上來擦擦汗。”
王磊直起身，臉上混著汗和泥，卻笑得露出白牙：“嬸，這比在實驗室有意思多了！您看這泥土多親，踩上去軟乎乎的。”他接過菜糰子咬了一大口，“真香！比食堂的盒飯有滋味。”
小禾跟著爹學插秧，手裡的苗剛插進泥裡就歪了，急得直跺腳。“彆用勁揪，”李二柱手把手教他，“拇指和食指捏住苗根，輕輕往泥裡一按，讓根鬚貼著土，這樣才站得穩。”他插的苗像紮了根似的，筆直地立在水裡，間距不差半分。
“爹，您這手藝，比農科所的專家還厲害！”小禾看著爹插的苗型，橫看豎看都筆直，忍不住誇道。王磊蹲在田埂上用尺子量，驚歎道：“叔，您這行距誤差不到一公分！比機器插得還準，這是咋練的？”
李二柱嘿嘿笑，抹了把臉上的泥：“種了一輩子地，閉著眼都知道該往哪插。”他望著遠處的水渠，“等渠水通了，這田灌得勻勻的，苗長得更齊。”
晌午的日頭曬得水田裡冒熱氣，春杏把帶來的涼毛巾分給他們，又往每人手裡塞了個甜瓜——是張奶奶家種的，脆甜多汁。“王磊，下午教俺們看苗情唄？”她啃著瓜問，“哪些苗是缺肥了，哪些是缺水了，俺們老輩人就看個大概，不如你們年輕人懂科學。”
“冇問題！”王磊把瓜籽吐在紙上，“缺肥的苗葉尖發黃，得補點氮肥；缺水的苗蔫頭耷腦，葉邊髮捲。我帶了本《稻田管理手冊》，下午給您念念。”
小禾突然指著水田邊：“娘，您看那是什麼？”幾隻白鷺從遠處飛來，落在田埂上，細長的腿在水裡探著，啄食著小蟲。“這鳥兒專吃害蟲，是咱的好幫手。”李二柱說，“以前用農藥，鳥兒都不來，現在咱用生物防治，鳥兒又回來了。”
王磊掏出手機拍了張照：“這叫生態平衡！叔您無意中就做到了，比書本上說的還生動。”他把照片發給導師，配文：“在田間實踐生態種植，傳統經驗與現代技術完美結合。”
下午，王磊真的在田埂上開起了“課堂”。他從揹包裡拿出顯微鏡，對著葉片上的蚜蟲觀察：“您看這蚜蟲的卵，得用瓢蟲來治，一隻瓢蟲一天能吃一百多隻蚜蟲。”小禾在旁邊給鄉親們翻譯，把專業詞換成土話：“就是讓七星瓢蟲當‘警察’，抓蚜蟲這‘小偷’。”
張奶奶拎著籃子來送新摘的豆角，聽得入了迷：“原來種個地還有這麼多門道！以前就知道蟲來了噴藥，哪曉得還能請‘幫手’。”她往王磊手裡塞了把豆角，“好孩子，多給俺們講講，讓俺們也學學新法子。”
夕陽把水田染成了金紅色，插好的稻苗在晚風中輕輕搖，像片綠色的波浪。李二柱看著田埂上聚著的鄉親們，聽著王磊講的“光合作用”“生物鏈”，突然覺得這田埂變成了真正的課堂——老輩人傳下來的種地經驗，和年輕人帶來的科學知識，在這裡融成了最好的教材。
回家的路上，春杏拎著空籃子，腳步輕快：“王磊說，等稻子揚花時，還能養點魚在田裡，稻子遮陰，魚吃蟲，魚糞還能肥田，一舉三得。”
李二柱扛著農具，望著滿天晚霞：“這日子啊，就像這稻苗，隻要肯學新東西，就準能長得旺旺的。”他想起王磊說的“循環農業”，雖然詞兒聽不懂，但道理明白——土地不虧待人，你對它用心，它就給你最好的回報。
遠處的水渠傳來嘩嘩的水聲，渠水正順著新修的田埂，一點點滲進剛插好的稻田裡。那些嫩綠的苗尖沾著水珠，在暮色裡閃著光，像無數雙眼睛，望著這充滿希望的田野。
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