撞撞撞大運：紈絝海商的人形災星 第563章 “正忙，勿擾”

靖海侯府的書房內，空氣彷彿凝固成了梁撞撞筆下焦灼的思緒。

梁撞撞咬著那根飽受摧殘的兔毫筆桿，眉頭擰成了結。

眼珠子向上翻得幾乎隻剩下眼白，對著麵前攤開、塗改得亂七八糟的草稿紙發出靈魂拷問：

“嘶……這麼教也太慢了吧？難道還要他們學個六年小學不成？！”

門外，康大運的身影在窗欞邊晃悠了好幾圈，那“正忙，勿擾”的牌子如同冰冷的盾牌，將他隔絕在外。

康大運無奈地歎了口氣。

自朝堂那場雷霆風暴後，皇帝揮刀斬向舊勢力，他這靖海侯反而徹底“清閒”下來。

他不願、也深知不能去填補那些被清理出來的權力真空，成為皇帝手中新的製衡棋子。

再說，回家享受“老婆孩子熱炕頭”的安逸，本就是他此刻最大的心願。

可惜，現實骨感得硌人。

老婆梁撞撞，彷彿要把過去一年哺乳期“浪費”的時間全搶回來，化身成學術狂魔，整日把自己鎖在書房，跟一堆奇怪的符號死磕。

兒子康顯允？

那更是隻要不吃飯就不會回屋。

康康成了這小屁孩兒的“專屬坐騎”，康顯允每日騎在康康脖子上，用小手扭著康康耳朵當方向盤，在府裡橫衝直撞。

康顯允清脆地指揮：“右！右！”

康康齜牙咧嘴地抗議：“那你扭我左耳朵乾啥？！”。

至於“熱炕頭”？

春天已至，太夫人秉持著“惜福養德”的原則，早把地龍停了，連炭盆都限量供應。

理由是“伐樹伐的山都要禿了，少造孽吧！”

百無聊賴之下，康大運隻能天天揪著康健過招，美其名曰“活動筋骨”。

實則是精力無處安放，以及對康康“霸占”他兒子的“小小”報複。

這天，康大運又一次在書房外逡巡，聽著裡麵梁撞撞煩躁地抓頭髮、和筆桿與牙齒摩擦的聲音，終於忍不住，輕輕叩了叩門。

“說了勿擾！”梁撞撞頭也不抬。

“撞撞，是我。”康大運的聲音裡帶著點無奈的笑意：“看你愁眉苦臉的，可是遇到什麼難處？或許……為夫能幫上一二？”

頓了頓，又略帶自矜地補充：“畢竟，當年殿試，我也曾忝列三甲，探花之名，或可解夫人些許困頓？”

書房內沉默了片刻，接著是椅子拖動的聲音。

門“吱呀”一聲開了，梁撞撞頂著一頭被抓得亂蓬蓬的頭髮，臉上還沾著幾點墨跡，冇好氣地瞪著他：

“探花郎？行啊，進來吧！正好看看你這‘學問’夠不夠格教人識數！”

教人識數……康大運嚥了咽口水——媳婦這是要“大材小用”？

康大運走進書房，目光掃過桌上那些寫滿符號和算式的紙張仔細翻閱，眉頭時而緊鎖，時而舒展。

“夫人是想推廣這套……嗯，‘簡易數字’？”康大運指著紙上的1、2、3問道。

梁撞撞答道：“對！還有配套的運演算法則；你看，用這些符號記數、運算，是不是比漢字快多了？尤其是記賬、算工分、統計物料！”

康大運沉吟片刻，緩緩道：“想法是好的……

此等符號，我在古籍中也曾見過零星記載，雖有很大不同，但似是出自一處，應都是來自西域，被稱為‘天竺數字’或‘番碼’；

但是撞撞，你可知為何數百年來，它在我華夏始終難以推行？”

“為什麼？”梁撞撞挑眉，她確實好奇這個時代的視角。

“其一，算籌珠算，根基已深。”

康大運拿起手邊一根充當鎮紙的小木棍：“算籌，以縱、橫之位表數，十進位，空位代零，精妙無比；

熟練者運算之速，未必遜於你這符號；

更有珠算盤，口訣熟稔，撥珠如飛，更是商賈賬房之利器。

其二，符號迥異，習之不易。

我華夏文字方正博大，此等符號勾連扭曲，與漢字體係格格不入；

強行推廣，賬目混淆、統計出錯，豈非徒增混亂？

其三，也是最根本的……”

康大運看著梁撞撞的逐漸暗淡的眼神：“民智未開，根基不牢。

尋常百姓，能識得自家姓名、認得‘鬥’‘升’‘斤’‘兩’已屬不易；

飯都未必吃飽，誰有心思去學這無根無憑、看似無用的異域符號？

官家、大族，自有熟稔算籌珠算之人，何須費力改弦更張？”

“呃……”梁撞撞再次撓頭。

她不得不承認，康大運的分析一針見血，直指核心。

這就是文化和實用主義的雙重壁壘。

可她都讓書局給刻板印刷第一冊了啊，不能就這麼停了吧？！

“所以呢？就因為它難，就不做了？”梁撞撞不服氣：“你看我的‘天工閣’，那麼多新式機械的圖紙尺寸，用漢字標註多麻煩？

算工時、算用料，用算籌撥拉半天，哪有我這直接列算式快？效率，我要的是效率！”

康大運眼中閃爍著探花郎的智慧光芒：“非是不做，而是需尋其道，徐徐圖之。

夫人所言極是，新事物之利，在於特定之處顯其鋒芒；

強行自上而下勒令天下改用，必遭反彈，事倍功半。不若……由下而上，自小而大？”

“英雄所見略同啊！不就是地方包圍中央嘛，我也是這麼想的！”梁撞撞重重一巴掌拍在康大運肩頭：“夫君，大才！”——看來阿拉伯數字的推廣還是可行的！

有了媳婦的誇讚，康大運更來了精神。

他拿起筆，在紙上畫了個圈：“夫人有現成之基業——太夫人所辦的‘雲舸’學堂，可教導貧寒子弟識字算數；

‘雲舸’武院也需記錄操練數據；

‘雲舸’匠坊更需精密計算；

‘雲舸’善堂在管理物資方麵也得記賬；

這些地方，人員相對集中，都需要頻繁記錄、計算，且夫人有絕對話語權；

何不先在‘雲舸’體係內，將此‘簡易數字’與‘新式演算法’作為一項‘新本事’傳授？

讓匠人、學徒、管事們先用起來，去解決他們實際遇到的麻煩——比如圖紙標註不清、工分計算繁瑣、物料統計易錯等；

待其便利顯現，嚐到甜頭，自然口耳相傳。”

梁撞撞點頭如搗蒜：“嗯嗯，我就是這麼想的！”

康大運對能與媳婦心有靈犀相當激動，他問道：“那撞撞的第二步，可是要推及‘天工閣’及其關聯的百工匠作群體？

我覺得應該繼續推廣，匠人重實用，若知此法能省時省力、減少錯漏、多掙錢糧，何樂而不為？

待得這些‘地方’根基穩固，此符號與演算法已融入日常運作，效率提升有目共睹，則‘中央’——

朝廷六部，戶部庫房、工部營造、乃至軍中糧秣，見其利而效仿，便是水到渠成之事；

此乃‘潤物細無聲’，遠勝於強令推行。”

梁撞撞聽得連連點頭，拍案叫絕：“好你個康探花！肚子裡真有墨水！我都還冇想到朝廷六部也去使用那麼遠！

可是這教材……我實在編不下去了！

寫了這裡又想到那裡，寫了那裡又發覺前麵冇寫清楚……可累死我了！”

“教材之事，包在為夫身上！”康大運終於找到了用武之地，精神煥發：“夫人思路天馬行空，所創符號與演算法確有獨到之處；

然教學之道，需循序漸進，體係分明；

你這初稿，跳躍太大，初學者恐如墜雲霧；

當以《九章》為骨，由淺入深：

先識數，對照傳統數字認識簡易數字；

再明位值，教導十、百、千、萬，輔以零的概念；

繼而熟記‘九九歌訣’，這歌訣便用簡易數字版本；

隨後是基本運演算法則（符號化算式）；

最後引入一些實用應用題，如丈量、均輸、商功等等；

每一步，皆輔以大量練習；

教材文字，當力求簡潔明瞭，多用圖示、實例；

此事，為夫來執筆潤色、編排，你看可好？”

梁撞撞看著康大運侃侃而談、神采飛揚的樣子，心中那點因斷奶和教材帶來的煩躁一掃而空。

專業的事還真該專業的人去做，瞧人家說的“先、再、繼而”，又“隨後、最後”的，多有條理！

可比自己強多了！

她笑嘻嘻地湊過去，在康大運臉上吧唧親了一口：“行！那就交給探花郎了！我去書局盯著刻印的事兒！”

說完把毛筆一丟，轉身就跑出書房了——終於能把這燙手山芋甩出去了，梁撞撞簡直想放鞭炮慶祝。

“正忙，勿擾”的牌子在門上蕩啊蕩。

“哎！不是……撞撞你……那什麼我……”康大運真是捶胸頓足！

早知道這樣也撈不著與媳婦多膩歪，還被耗在書房裡，他還不如繼續跟康健“切磋武藝”去呢！