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第25章 降低
學校課程對溫霧巋來說太枯燥了。
這不是她的問題，也不是學校的問題。
這是一個“一個在精神病院住了一年的人突然回到正常課堂”的必然結果。
她的大腦已經被藥物和疾病重塑過了，注意力集中的時長、資訊處理的速度、對枯燥內容的耐受度，都和正常人不一樣。
她不是不想聽課，她是真的聽不進去。
但她願意坐在教室裡。
這已經讓所有人謝天謝地了。
徐小薇開班會的時候跟各科老師都打了招呼：“溫霧巋同學的情況比較特殊，她願意來上課就已經很不容易了，課堂紀律方麵......稍微寬鬆一點。”
各科老師心領神會。
於是溫霧巋的課堂行為準則被悄悄地調整到了全校獨一份的標準，她不搗亂，不打瞌睡，不影響彆人，她就是在織圍巾。
上課織，下課織，語文課織，數學課織，連化學課，也就是徐小薇自己的課，她也織。
第一次被徐小薇發現的時候，她正在織那條彩虹圍巾的黃色部分。
徐小薇在講台上講“複分解反應的條件”，走到最後一排的時候低頭一看，溫霧巋桌上攤著毛線和棒針，棒針上掛著一截明黃色的織物，和底下已經織好的紅色橙色連在一起，在教室裡灰撲撲的桌麵上顯得格外紮眼。
徐小薇停了一下。
溫霧巋抬起頭，琥珀金色的眼睛平靜地看著她，手裡冇停。
全班都安靜了，所有人都在等徐小薇的反應。
這位個子小小的、性格柔軟的班主任，平時連大聲說話都很少，學生們私下叫她“徐媽媽”。
但“媽媽”也是有底線的，課堂紀律就是她為數不多的底線之一。
“溫霧巋。”徐小薇的聲音不大，但很清晰。
“嗯。”溫霧巋的聲音也不大，也很清晰。
“上課不要織圍巾。”
“好。”
溫霧巋把棒針和毛線收進了桌洞。
徐小薇點了點頭，走回講台，繼續講複分解反應。
全班鬆了口氣。
但第二天，溫霧巋又把毛線拿出來了。
徐小薇看到了，嘴唇動了動，最終什麼都冇說，轉過身在黑板上寫化學反應方程式，粉筆在黑板上發出吱吱的聲響。
從那天起，“上課不要織圍巾”這條禁令就被悄悄地修改為了“上課可以織圍巾但不要太明顯”。
而“不要太明顯”的標準又被悄悄地降低到了“隻要溫霧巋不把圍巾套在脖子上就行”。
於是她愈發放肆了。
不是那種“故意挑戰規則”的放肆，而是“既然你不攔我那我就繼續了”的放肆。
她帶著她的彩虹圍巾走出教室，走到操場，走到大課間的陽光下，坐在草坪上，旁若無人地織了起來。
大課間是整個學校最熱鬨的時候。
二十分鐘的休息時間，所有人都在跑、在跳、在打鬨、在聊天、在抓緊時間補充一點糖分或者咖啡因。
操場上到處都是人，踢球的，跳繩的，圍著花壇散步的，靠在籃球架下看手機的。
而溫霧巋坐在草坪中央，褐色的長髮鋪在身後的綠色草葉上，陽光從頭頂傾瀉下來，把她整個人鍍上了一層柔軟的金色。
她低著頭，棒針在她手裡有節奏地穿梭，毛線從球上一點點被抽出來，變成圍巾上新的一行。
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