- 歡迎訪問欣可小說小說網
-
桌麵快捷
-
加入收藏
-
設為首頁
桌麵快捷
加入收藏
設為首頁
黃銅圓片按程式送入市文物與工程材料中心。記錄社隻能檢視公開影像。
黃銅圓片清理過程通過延時影像公開。鏽層一點點剝離，舊校徽與短橫逐漸出現。短橫究竟是不是第八道線引起爭論，校徽史研究員找來同年代三十七件鉚接件，證明相似定位痕很常見。唐梨失望了半天，仍把對照材料加入檔案。實體物證並不會自動站在他們一邊，它也可能削弱最吸引人的解釋。
圓片背麵清理後露出一行極淺刻字：北線第三點。
這與許棲借閱證上的記錄完全一致。
訊息在學校引起轟動。記錄社第一次擁有一件來自校外、年代明確、與北區線索直接重合的實體物證。
唐梨想立刻把它加入“第八教學樓存在”證據鏈。
沈硯也很激動，卻看見裴元禮在表格旁寫下：圓片來源地點為河底，不等於原始安裝位置。
顧雁則發現舊製校徽下的短橫可能隻是鉚接定位線，並非第八道徽記。
他們冇有壓住興奮。
也冇有讓興奮替他們完成結論。
回程軌車駛過青梧河時，水麵隻有七枚正常倒影。
第八枚已經消失，卻冇有像過去那些疑問一樣回到原點。
圓片的合金比例與第七啟蒙院舊排水件相符，邊緣卻冇有常見固定孔。工程材料中心推測它可能是測影標記牌，而非建築構件。若如此，“北線第三點”並非刻在後來漂來的廢片上，而可能本就是給物候社定位使用。這個解釋把借閱證與圓片連接起來，卻仍冇有連接聞舟。
事件之後，學校論壇上出現大量仿製“第八校徽”飾品。學生事務處禁止在校內售賣，不是因為圖案危險，而是未經確認的曆史材料不應被包裝成真實紀念。記錄社釋出了一張說明圖，將已知的五線校徽、普通定位短橫和網絡想象版分開。唐梨原本覺得掃興，後來發現有人按說明退掉了高價假古物，才承認澄清也能保護人。
那年春末，六個人再次到河邊上課。水務站把打撈位置標成一個普通研究點，旁邊寫著年代、材料和“光斑來源未定”。冇有誇張故事，也冇有將它藏起來。沈硯站在標牌前，覺得這正是他們一直希望學校對北區做的事：承認知道什麼，也承認不知道什麼。
圓片進入文物中心後，記錄社隻獲得一件等比例複製品。複製品不能冒充原物，底座上清楚刻著材料與製作日期。唐梨起初嫌它冇有鏽跡，顧雁卻說，仿舊會讓後來人忘記自己看到的究竟是什麼。於是複製品保持嶄新，旁邊隻展示原物影像。
青梧河事件還讓水務部門增加了兒童觀察區的防滑線與人數限製。冇有人落水，卻暴露了圍觀風險。周開泰參加改造驗收時發現新護欄比原來高半尺，抱怨畫景不方便，林小竹提醒他欄杆首先是為了不讓人掉下去，不是為了讓畫麵更好看。
圓片複製品被放入活動室後，周開泰每次擦桌都會把它移開再放回原位。此後數週裡，底座留下細小磨痕。實體證據也會進入新的日常，而不是永遠停在被髮現的那一刻。
水務站還開放了一次圓片檢測直播。孩子們看見研究員先稱重、拍照、取表麵微屑，再由不同實驗室獨立測年。一個巴掌大的物件也用了數週才形成階段報告。
精選分類
