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我，憑本事被全校孤立 >
第4章
正實現了“和平”。
我們成了最熟悉的陌生人。彼此不說話，不交流，甚至連眼神接觸都很少。
我非常享受這種狀態。
然而，我還是低估了大學生活的操蛋程度。
很快，我就迎來了新的挑戰——小組作業。
而我的組員，除了我之外，就是白露、李靜、張萌。
真是，冤家路窄。
我們專業有門課，叫《計算機導論》。
聽著名字挺基礎的，但期末大作業極其變態——要求四人一組，完成一個有實際應用價值的小項目，並且要上台答辯。
分組是隨機的，電腦派位。
當大螢幕上，我的名字和白露、李靜、張萌三個人的名字被框在一起的時候，我聽到了全班同學倒吸一口涼氣的聲音。
所有人都知道我們宿舍那點破事。
大家看我的眼神，充滿了同情。
畢竟，在他們看來，我一個“孤僻怪”，要帶著三個“除了會哭什麼都不會”的女生搞項目，這簡直是地獄模式。
白露她們三個的臉色也不好看。
估計她們也覺得，跟我一組，這門課的成績算是完蛋了。
下課後，輔導員特意把我叫到一邊，語重心長地說：“喬樂啊，我知道你跟室友有點小矛盾。分組這個事呢，也是電腦隨機的。你呢，作為小組裡技術比較好的同學，要多擔待一點，發揚一下團隊精神……”
我點點頭：“老師，我明白。我會儘我所能，完成作業。”
至於團隊精神？
嗬嗬。
我的團隊精神，隻適用於跟人類溝通。
回到宿舍，白露第一次主動跟我說話。
“喬樂，那個……大作業的事，你看我們怎麼分工？”她語氣很不自然，帶著點討好，又帶著點不情願。
李靜和張萌也圍了過來，一臉緊張地看著我。
我把筆記本打開，調出作業要求。
“項目要做一個校園二手交易平台。前端、後端、數據庫、UI設計，四個部分。你們想做什麼？”
她們三個麵麵相覷。
過了半天，李靜小聲說：“我們……我們對編程不太懂。要不，我們負責寫文檔和做PPT吧？”
這是我預料之中的答案。
每年小組作業，總有那麼一群人，什麼都不會，就搶著要“做PPT”。彷彿做PPT是什麼了不起的貢獻。
我冇同意，也冇拒絕。
我隻是說：“可以。但是，我有一個要求。”
“什麼要求？”
“從今天開始，到項目截止日期，每天晚上七點到十點，我們四個人，一起去圖書館自習。你們寫文檔，我寫代碼。項目的所有進度，我們必須同步。”
她們愣住了。
“每天？都要去嗎？”張萌一臉不情願，“有時候晚上有活動……”
“那就彆參加活動。這門課占十個學分。你們要是想掛科，可以不去。”我合上電腦，語氣不容置疑。
她們不敢再反駁。
於是，我們小組的“團隊合作”就這麼詭異地開始了。
每天晚上，圖書館的角落裡，都會出現神奇的一幕：我一個人對著電腦瘋狂敲代碼，螢幕上是密密麻麻的字元。而我旁邊，坐著三個女生，對著空白的Word文檔發呆。
第一天，她們還在裝模作樣地討論“我們文檔的結構要怎麼設計”。
第二天，她們開始聊哪個明星又出新劇了。
第三天，她們直接開始刷購物網站和短視頻了。
我全程冇理她們。
我就坐在那兒，自顧自地寫我的代碼。
有時候她們看短視頻笑出聲，發現我在看她們，就立刻收斂，裝出一副在認真學習的樣子。
挺滑稽的。
一週過去了。
我的項目後端框架已經搭好，數據庫也設計完了。前端頁麵也寫了幾個靜態模板。
而她們的文檔，標題下麵，依然隻有幾個空蕩蕩的一級標題。
這天晚上，白露終於忍不住了。
“喬樂，那個……文檔我們不太會寫。要不你先把你的思路告訴我們，我們幫你整理？”
我停下手中的鍵盤，看著她。
“我的思路，都在代碼裡。你們看得懂嗎？”
她們三個齊刷刷地搖頭。
“那不就得了。”我繼續低頭敲代碼，“你們就負責把你們能做的部分做好就行。”
“可我們能做的就是寫文檔啊！”白露有點急了。
“那就寫。”我吐出兩個字。
白露氣
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