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何解釋這個連自己都無法理解的現象。
“如果有什麼需要幫助的，隨時可以來找我。”
蘇老師拍了拍她的肩膀，“彆忘了，週五的美術社活動，你是副社長。”
林暮雪點點頭，逃離了教室。
三日子一天天過去，世界的色彩繼續消褪。
她開始迴避那些需要辨彆顏色的場合。
化學課上，她推說感冒，請同桌幫忙辨認石蕊試紙的顏色；美術課上，她以“嘗試新風格”為由，隻畫黑白素描。
最痛苦的是美術社。
作為副社長，她需要指導新社員調色，卻常常指錯方向。
“學姐，天空的藍色是這樣嗎？”
一個新社員舉著調色盤問她。
林暮雪看著那片渾濁的灰藍，勉強點頭：“差不多，再加點白試試。”
她知道自己在敷衍，卻無能為力。
週五的美術社活動，蘇老師帶來了一位訪客。
“這位是江尋學長，去年畢業的，現在在美院附中讀書。
今天特地回母校來看看。”
蘇老師介紹道。
站在講台旁的男生個子很高，穿著簡單的白襯衫和牛仔褲。
在林暮雪眼中，他的衣服也是灰撲撲的，但不知為何，他整個人卻像是自帶一層柔和的光暈。
“大家好，我是江尋。”
他的聲音清澈乾淨，“蘇老師說今天美術社有活動，我就厚著臉皮來蹭課了。”
四活動內容是戶外寫生，地點在學校後的小花園。
林暮雪刻意選了個偏僻的角落，支起畫架，拿出炭筆準備畫素描。
“為什麼不試試色彩？”
一個聲音從身後傳來。
她嚇了一跳，轉頭看見江尋站在那裡。
“我...最近在練習素描。”
她低聲說。
江尋在她身邊的石凳上坐下：“林暮雪，對吧？
蘇老師經常提起你，說你是她這幾年教過最有天賦的學生。”
林暮雪的手指收緊，炭筆在她指間微微顫抖。
“能給我看看你以前的畫嗎？”
江尋問，“蘇老師說社裡有存檔。”
她點點頭，不知為何，在這個初次見麵的學長麵前，她感到一種奇異的安心。
江尋翻看著她的作品集，從高一剛入學時的稚嫩習作，到上學期色彩斑斕的創作。
林暮雪偷偷觀察他的表情，發現他看得很認真，偶爾還會在某幅畫前停留許久。
“你的色彩感知很特彆。”
他最終評價道，“不是常規的配色，但總能創造出和
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