涅槃 14

{

\"code\": 200,

\"title\": \"\",

\"content\": \"講話稿送達金如何之前，殷主任又認真看了一遍。作為一篇文章，讀起來倒是朗朗上口，也讀出了二剛的文采，隻是依然越看越不像一個縣委書記的講話。醫生不讓吸菸，但他一連吸了兩支，想象著金如何在會上照此講話效果會是怎樣。回味金如何以往的講話，似乎從二剛的文字裡，也讀出了金如何的語言風格，心裡略微踏實了些。\\n\\n對於二剛，殷主任是肯定的，而且頗有幾分喜歡。他承認，這其中有對他父親的尊崇，但主要還是他良好的個人素質。年紀輕輕，識見廣博，對諸多世事能夠獨立思想；個性有些張揚，但並非放浪形骸。由於輿情組組長劉彤被她羸弱的早產兒困擾，二剛參加工作後，幾乎承擔了全部的輿情簡報工作。他在極短時間內進入角色，且簡報編撰質量逐期提高。輿情簡報辦得更有價值了，給縣委縣政府工作提供了越來越多的有益參考，是全縣各方麵的共識，縣領導對輿情簡報的批示與日俱增。二剛把金如何的講話稿寫成這樣，也不該因此改變對他的看法。年輕人，尤其像二剛這樣的年輕人，正值活力四射、各種思想意識和方法滋蔓的年華，行事不願跟在他人身後亦步亦趨，想彆出心裁，展示異質，應該算個優點。何況，此次講話稿的寫作他並非怠工，反而投入了比彆人多許多的精力，其心可嘉。\\n\\n殷主任就開始對這篇講話稿的命運產生了些許好奇。他向醫生請了假，把講話稿送達金如何。\\n\\n把講話稿交給金如何時，殷主任特意對金如何說：“近期大家都忙著在鄉鎮宣講中央一號檔案，寫材料的家裡隻有二剛，就叫二剛單獨寫了這份講話，這本身也是一種解放思想吧。原先我們為您寫的東西，大都難叫您滿意。這次二剛拋開過去給您寫講話的輕車熟路，換了寫法。寫前走了不少地方調研，費了不少勁，權做一種探討。如您覺得不行，我們馬上推倒重來。”\\n\\n說完，殷主任在飲水機接了杯水，自衣袋裡取出幾個藥瓶，開始服藥。\\n\\n其實藥該提前在醫院服，特意在金如何麵前服，是提醒他：眼下我是個病人哪，如果你對講話稿不滿意，我們按你的意見改就是，對我可要嘴下留情。\\n\\n金如何這傢夥有時候情緒化，高興了就表揚人，不高興了就批評人甚至罵人。\\n\\n為寫材料的事，殷主任捱過他的批，此次交給他的又是這樣一份東西，心裡終歸是冇底。\\n\\n見殷主任服藥，金如何關切道：“你不用親自跑過來嘛老殷，派個年輕人送來就行了。身體恢複得怎麼樣？”\\n\\n書記一關心，殷主任心裡輕鬆了些，道：“在醫院悶得難受，也願出來走走。按醫生的說法，還要住個十天半月。辦公室這麼多事，我準備下週就出來，我身體底子好。”\\n\\n金如何又勸殷主任病去如抽絲，要遵醫囑，不要急著出院。殷主任走的時候，金如何把他送出辦公室。\\n\\n送走老殷，金如何開始看講話稿。先一目十行地看。首先是語感與以往的講話稿不同，有節奏，有韻味。看著看著，他的眼睛亮了，其中列舉的問題，基本上與他對交河縣發展滯後原因的判斷對接。六年前他接任縣委書記時，交河縣的經濟總量在全市十七個縣（市）中位列十三。雖然經過全縣上下努力，如今提前了五個位次，但與周邊縣相比，人均財政收入依然處於窪地。問題並非出在地域因素，也不是出於資源因素，根本是出於人的因素。\\n\\n如果不破除思想上的侷限和觀念上的障礙，交河縣的工作要想有大的跨越，依舊掣肘重重。金如何點上一支菸，細品其中一些精彩段落。對有些需要潤色的地方，他冇有落筆，為的是一口氣讀下去。作為縣委書記，他一直在苦苦思索，要想使交河縣的工作再上一個台階，必須摒棄影響交河縣全麵發展的思想障礙，探索一條符合交河縣實際的發展道路。二剛在講話稿中列舉的一係列問題，他大都思考過。他欣賞二剛的眼光和思想深度，講話稿中剖析的一些問題，在交河縣有一定普遍性。解放思想的意義不用多講，講話稿第一部分，關於解放思想大討論重大意義之類的論述，他就冇有認真看。我們從來不缺少意義，但僅停留在文字層麵上的意義冇有絲毫意義，就如一個醫生麵對患者，他講多少健康的意義和醫療的意義都冇有意義，他唯一要做的，是確定患者的病灶並根除它。為什麼過去幾次解放思想大討論冇有解決實質性問題？癥結是討論來討論去都是從意義到意義，冇有真正聯絡實際查詢問題。話說了不少，說天說地就是不說自己，不聯絡實際。因為聯絡實際，就要不可避免地談問題、談不足、揭短亮醜，所以就繞著實際走，繞著問題走。\\n\\n此次解放思想大討論，應鼓鼓人們聯絡實際揭瘡亮短的勇氣，提高人們認識自我和認識彆人的能力，把人們的諸多無意識變成有意識。\\n\\n對這次即將開展的解放思想大討論，金如何在幾天前的縣委常委會上說，不能再走過場了，一定要通過大討論，真正獲得思想的大解放，解決一些實際問題，促進交河縣經濟社會又快又好地發展。\\n\\n金如何給殷主任打電話：“這個材料組織得不錯老殷，文字有變化，而且言之有物，列舉的問題很有針對性，看得出你們下了功夫。”\\n\\n殷主任聽金如何的口氣不像是調理他，遲疑片刻，笑道：“說心裡話金書記，如果您真覺得不錯，是二剛的功勞，這完全是他的路子。除了寫法，我還覺得問題列多了。有些問題是帶有共性的，不僅在我們縣，哪個縣都不同程度存在。”\\n\\n金如何道：“隻要是製約我們發展的問題，帶有共性的問題我們也不可忽視。把帶共性的問題解決了，才能創造我們的個性。”\\n\\n殷主任道：“我起初看二剛列舉的這些問題，心裡還替我們縣不平，光看這些問題，好像我們縣的情況很糟糕。我們縣的總體形勢還是不錯的嘛。我們是市裡的糧食生產先進縣；社會治安工作、文教衛生工作，受過省裡的表彰；廉政建設工作、小城鎮建設工作，在市裡也是比較好的。”\\n\\n金如何笑道：“我們就是要通過這次大討論查詢問題，接上我們的短板。\\n\\n我們還遠不到亮成績的時候，還是那句俗話，成績不說跑不了，問題不說不得了。解放思想大討論不是第一次了，該把問題提出來，討論一下解決的辦法了。如果苛刻，我看這個材料的思路還冇有完全打開，比如政策瓶頸和體製製約問題、發展模式的轉型升級問題、構築區域經濟協調發展格局問題等等，我們都存在一些思想和觀念上的障礙，材料中涉及得還不夠。”\\n\\n殷主任道：“我再和二剛溝通一下，叫他把這方麵內容再充實一些。”\\n\\n金如何道：“算了吧，你們近期事情太多，我在講的時候加上就是了。總起來說這個東西寫得很不錯。”\\n\\n殷主任道：“起初我還覺得這篇東西寫法有問題，尤其第二部分，不太像公文，像是雜文，與前後兩部分風格不太協調。”\\n\\n金如何道：“文無定法嘛。至少我以為，把公文當雜文來寫，能使公文靈動起來，也是對以往那種死板老套的公文寫作模式的一種反撥，問題是大部分搞公文寫作的同誌不具備這種能力。總體風格不太協調，我看也不是問題。\\n\\n這類東西冇有發表的機會，不要太拘泥於文法。我們講話，目的是指導工作。\\n\\n過去領導講話，甚至有些大領導講話，常常冇有講話稿，當然也就不太注意文法，但對指導推動工作很實用。”\\n\\n和金如何通完電話，殷主任的心情好起來，不僅擔心的事情冇有發生，還得到了表揚。縣委辦給金如何寫了幾年材料，這種情況還是第一次。於是他立即給二剛打電話，向二剛轉述金如何的意見。\\n\\n殷主任有些傷感地對二剛說：“看來我不僅是人老了，觀念更是老了。多虧了你的堅持啊二剛，如果按我的意見改，還走原來的老路，不會是這個結果。”\\n\\n一天來，二剛一直在牽掛著講話稿的命運。無非兩種可能，行，或者不行。行與不行，他都想好了怎樣對殷主任交代。既然堅持自己的判斷，當然也想到了金如何的認可，於是二剛平抑著自己的興奮，按預先的準備對殷主任說：“最後還是您殷主任拍的板呀。您體恤下情肯定了我的勞動，我該謝謝您！不是您的開明，這篇東西無法到達書記的案頭，是您給了我機會，我會永遠記著的。”\\n\\n殷主任笑笑說：“二剛你不用安慰我，也不用謝我，我該謝你，還要向你學習。我和金如何接觸比你多得多，但冇你更瞭解他。我說過，對年輕的同誌，有時學習要多於指導。”\\n\\n下邊的話二剛一時不知如何作答，例行的客套之後，接連說了幾個謝謝殷主任。\\n\\n殷主任最後說：“好好乾吧二剛，以後縣委辦就靠你這支筆了。彆小看這材料匠。公文可能難入文人法眼，屬文章之末尾，但是為政之先聲。叫我看，在我們的國家機器中，一個好的材料匠，其作用不比一個好作家差。”\\n\\n接完殷主任的電話，二剛充斥陰霾的內心透進了陽光，一片澄明清澈。\\n\\n金書記對講話稿滿意，達到了自己的預期效果。聽殷主任的意思，他也冇有絲毫不爽，可謂兩全其美。二剛興奮地在辦公室轉了幾圈，又將給金如何寫的講話稿欣賞一遍。誇過自己，看看錶，下班時間到了。他拿出一個新記事本，在扉頁恭恭敬敬寫上殷主任那句話：“文章之末尾，為政之先聲。”之後，他騎上單車直奔菜市場，買了隻扒雞，要和文靜慶賀一下，把這個結果告訴她，她一定高興。\\n\\n\"

}