拿破崙全傳 三、“斯巴達漢子”

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\"content\": \"斯巴達人的堅韌、剛毅與勇敢一直是勇士與戰神的象征，拿破崙——這位短小強悍、沉默傲慢 的科西嘉少年卻被軍校的士官生們賦予了“斯巴達漢子”的綽號小拿破崙跨進了奧頓中學的大門，但夏爾並不滿意。 奧頓中學是所教會學校。拿破崙不滿 10 歲就遠離家鄉父母，初涉一個陌生社會，不免有些緊張、拘束。而且他生長在科西嘉島，法語基礎極差，但 他勉強地以科西嘉人永不服輸的性格戰勝了困難。在奧頓中學的 3 個月間，這個落寞的孩子，日以繼夜地啃著一本本費解的書。3 個月下來，拿破崙儘 管講起話來，難免帶有科西嘉口音，但法語的基本知識使他應用起來，已遊 刃有餘了。\\n\\n夏爾很瞭解他的兒子。約瑟夫聰明但膽小，想讓他讀文科，將來可以擔 任神職，而拿破崙則威猛不羈，最適宜當軍官。\\n\\n經過多方努力，夏爾終於如願以償。\\n\\n1779 年 5 月，他的拿破崙進入了布裡埃納軍校。該校為法蘭西貴族子弟 躋身於軍界的必由之路。\\n\\n當時在法國各地有 12 所這類皇家軍校，專供貴族子弟接受預備教育以獲 得軍官委任狀。每所學校大約有一百名學員，其中一半是自費生，另一半為公費生。後者必須通過考試，他們的膳責和學費從玉室費用中開支。兩類學 員都必須持有貴族血統的證明，其血統可上朔兩個世紀。錄取名單由陸軍大臣確定，學校行政則由教會管理。\\n\\n少年拿破崙未滿 10 歲便進入布裡埃納軍校，在那裡一直攻讀到 15 歲。 他的基礎教育就是在布裡埃納軍校奠定的。他是一個聰明、勤奮的學生，在數學、曆史和地理方麵尤為突出。他的第一個誌願是參加海軍，但顯然是由 於母親的勸阻，他才決定攻讀炮兵職銜。\\n\\n由於沉默寡言加之秉性清高，他的人緣不好，有落寞之感也很自然。學 講地道的法語倒冇費多長時間，隻是略帶科西嘉口音而引起同學們譏笑。他們也好挖苦他那頗為勉強的貴族身分，輕蔑地稱他為“科西嘉蠻子”。\\n\\n由於父親窮困潦倒，又愛揮霍，不能給他提供零用錢，所以拿破崙常常 囊空無物，這也是個不利條件。他的名字“拿破崙”，雖然是從波拿巴家族世襲下來的，但在法語裡卻有點怪異，因而也成了同學們的一個笑柄。\\n\\n當他前去接受他的第一次聖餐時，這個怪名字也的確令他難堪，因為主 持聖餐的那位主教說，聖徒名冊裡就冇見過這麼個名字。所以這些不利條件或許足以摧垮一個意誌薄弱的孩子，但是對於少年拿破崙來說，反倒增強了 他克服困難，維護個性的決心。這位年輕的科西嘉少年往往蔑視他的同學而 不是自暴自棄。\\n\\n軍校的生活枯燥無味，那些傲慢的法國同學們使他感到自己生活在一個 充滿敵意的環境中，現在，他心愛的東西一下子全被剝奪了，他的家，他的科西嘉島和太陽，他變得鬱鬱寡歡、脾氣暴躁了。他的同學們笑話他身材矮 小，貧窮寒酸，行為古怪。他惹人討厭。他太古怪了，太陌生了。法國人隻看得起法國人，他們的本性不能容納陌生人的感情和目光。\\n\\n他討厭法國人的傲慢，對付的方式就是儘量做出比他們更為傲慢的舉 動。他甚至離群索居，建立了一個屬於他自己的小天地。校長貝爾通神父彆出心裁，將一片場地分給每個寄宿生一小塊作為小園地。學生波拿巴挺喜歡 這種業餘活動。他從小在農村長大，就愛栽花種菜。他要兩名同學把地讓給他，以擴大他自己地盤。\\n\\n由於他精心經營，建立起一個小小的天地，籬笆圍牆，藤蔓棚頂，大家 美其名曰：“翠綠齋”。他經常躲進園子裡，遠離塵囂，遠離嘻戲，潛心讀書，認真思考他對這美麗風流的園地愛到妒忌的程度，除了那位布爾裡 埃納，誰也不允許沾邊。就是這位例外的小朋友也是難得進來一次。\\n\\n若有誰來戲弄他，開他的玩笑，乾擾他的安寧，他立刻怒氣沖沖迎上去， 揚起兩隻小拳頭。“天生我要比彆人強”。後來他對德·雷米紮夫人說了心裡話：“我喜歡的東西就應當屬於我。在學校裡冇有一點友愛精神，要得到 愛需要時間。”\\n\\n在這個小天地裡，在圖書館中，他如饑似渴地讀著普魯塔克所著的《傳 記集》一書的法文譯本。《傳記集》中關於古代名人和英雄們的生動描述，巧妙地把真人真事與傳奇故事交織在一起，把曆史內容與個人生活交織在一 起，使得許多讀者愛不釋手。羅蘭夫人把這些英雄傳略看作是“偉人們汲取營養的沃土”。對拿破崙這位獨處異鄉的科西嘉少年說來，也是如此。從閱 讀這些希臘、羅馬的英雄業績中，彷彿聽到了他那可愛的島國故鄉悲壯故事的某種遙遠的回聲。\\n\\n那岩石突凸的海灘，那洶湧而至的海浪，那熟悉的阿雅克修城，辛勞而 嚴厲的母親，聰明而多少有些軟弱的約瑟夫，還有父親每每想到父親，他便想到了入學之初，同學們對夏爾“變節”的嘲弄而 給他帶來的恥辱，“你父親算什麼東西！”這句活深深地刺痛了他。雖然他當時便用拳頭狠狠地教訓了那個可惡的混蛋。但在很長一段時間裡，這一句 話卻一直在他的耳邊迴響，父親的變節行為成為他內心一縷揮之不去的陰 影。\\n\\n的確，與《傳記集》中的普魯塔克、塔西忙絮埃頓、迪圖斯、利尤斯相 比，父親的確太渺小了。\\n\\n他不自覺地對漂泊海外的科西嘉英雄保利產生了難以名狀的歉疚，他覺 得有責任代替父親幫助保利完成他的事業，使父親重新獲得榮譽。“總有一天我會讓法國人嚐盡苦頭！”\\n\\n他相信自己的誓言必能實現，《高盧戰記》和愷撒大帝的英雄業績激盪 著他，他告訴自己：“帝國的命運往往繫於一人之手！”\\n\\n儘管對法國人的憎惡，對保利的崇拜，對科西嘉的熱愛所構成的科西嘉 情結時常使他想入非非，並使他成為學校中沉默而孤獨的少年，但當他早晨踏入課堂時，他則不得不麵對緊張的功課、教師和同學。\\n\\n布裡埃納軍校的課程包括寫作、法語、拉丁語、日爾曼語、曆史、地理、 數學、圖畫、舞蹈和劍術。\\n\\n教師中有些人是教士，但是技術性課程主要由世俗教師擔任。校紀是相 當嚴格的，五年學習期間除非有令人同情的理由，一概不準請假。\\n\\n拿破崙深知進入這個學校是不容易的，因而他非常珍惜這個能擠入法國 軍官階層的機會。入校後，他更加如饑似渴地學習。當他換上藍色製服，紅色的邊飾，一排白色鈕釦，一件白襯裡的藍大衣，紅、白、藍相間，微風輕 拂，很是英俊威武。但這裡成天陰雨綿綿，營房破舊，紀律嚴厲，功課枯躁無味，同學們一個比一個壞，老師是 12 個修士。\\n\\n教師開始時與同學一樣對他懷有敵意，冷眼相待，甚至動輒訓斥、懲罰。 一天，拿破崙觸犯了一位教師，這位教師拿出看家刑罰：讓他穿上苦行僧衣，跪在食堂門檻上就餐。拿破崙氣得臉色發白，兩眼圓睜，爭辯道：“先生，我站著吃飯，不下跪！我在家裡隻對上帝下跪！” 教師使用武力，拿破崙疼得在地上打滾，號陶大哭。\\n\\n“你不是說隻能向上帝下跪嗎？”教師怒喝。 正鬨得不可開交之際，校長走來，阻止了這場惡作劇，拿破崙終於免遭侮辱。 屈辱與敵意迫使他更加發憤去讀書。他知道隻有用功才能使他將來免遭嘲笑和侮辱，才能出人頭地，他認為他天生就是當首領的。 他沉浸在書的海洋裡，如饑似渴，挑燈夜戰，冥思苦想，解決難題。久而久之，麵容惟淬，以致母親來探望時一時竟認不出站在麵前的是日思夜想 的兒子。母親心疼兒子，囑咐他要注意身體。拿破崙倔強地答道：“我不能屈屬他人之下！” 小小年紀就知道奮發圖強，與一班吃喝玩樂的闊少適成鮮明對比。 當時，各個軍校裡放蕩行為在蔓延，甚至氾濫成災。拿破崙對此嗤之以鼻，不肯隨波逐流。布裡埃納的**女神塑像都一一被起了下流的外號。 拿破崙生性純潔、剛強，對這些越軌行為自然格格不入。在他身上，精神因素比感官因素占有優勢。 拿破崙頑強的性格終於贏得了好幾位教師的稱讚，也戰勝了同學們對他的敵意。他同他們終於建立起某種友誼，當然談不上什麼親密的關係，首先 是布爾裡埃納，接著是居丹和南蘇蒂，後來拿破崙對他們都很關懷備至。學校裡很少有歡樂。隻是每年在聖路易節時，與同學們一起逛逛公園。當時冇 有放假製度。但是，從 9 月 15 日到萬聖節，學生們每天隻有一節課，課餘時間很長。他們便成群結隊，沿著馬路，穿過田野，慢慢地散步。\\n\\n有時候，他們到老農婦馬格麗特大媽家裡喝新鮮牛奶，吃黑麪包。她家 位於樹林子深處。拿破崙更喜歡利用放學時間，一個下午關在宿舍裡或躲到 自己的園子裡。\\n\\n終於在一個雪天，學校老師和同學們認識到了拿破崙執犟的另外一麵——才華。 那是一個雪天。厚厚的皚皚白雪覆蓋了整個校園。拿破崙提議到操場去玩打雪仗，在遊戲中，拿破崙井然有序地組織同學們分為兩軍，同時雙方各 自挖戰壕，修城堡。當雙方打得不可開交時，教師們不得不對這場“戰役”的組織者、指揮者拿破崙令眼看等了。\\n\\n拿破崙站在高築的雪塔上，俯首下邊，揮手令進、令退，宛如一位主帥 在指揮千軍萬馬，教師們心中升起了一種異樣的感慨：“這個孩子具有著非凡的軍人素質，將來絕不可輕視！”\\n\\n法語文法和文學教師迪皮伊神甫，不僅給予他諄諄教誨，而且不厭其煩 地幫助他。拿破崙的學習成績優異。他喜歡進行精確的研究，喜歡探討抽象的問題。他的老師帕特羅神甫是一位幾何學家，對拿破崙頗為得意。\\n\\n他還上庫爾塔隆先生的圖畫課，說真的，他畫得不好。 為描畫一個明確的形象和一張陣圖要費不少時間。他的劍術尚可。他跳舞似乎還不賴，1781 年學校公開表演時，他參加了四組舞表演，一共 11 個 人，他是其中之一。\\n\\n這些教師中有相當一些人，在拿破崙發跡之後曾得過特彆的關照。在他 就任第一執政後，他便將迪皮伊老師安排在馬爾梅鬆堡內供職，作為他的私人圖書管理員，迪皮伊從此一直住在那裡，拿破崙常到他的住所探望他，對 他關懷備至，無限崇敬。\\n\\n還有另一位書法老師，也得到了他的特彆資助。 那一天，作為第一執政的拿破崙剛從裡昂回到巴黎不久，一位衣著寒酸的男人前來求見，拿破崙請他進了自己的辦公室，詢問他是誰。求見者膽怯 地回答說：“我十分榮幸地在布裡埃納學校教過您書法課。”“你在那裡教了個好學生！”拿破崙立即打斷對方的話說。“我感激你！”接著他率先哈 哈大笑起來，然後又跟那位態度誠懇的人親切他說了幾句話。他的讚揚話仍然冇有打消來客的窘態。幾天後，這位老師收到他的也許是蹩腳的學生派人 送去的一筆補助金。\\n\\n拿破崙已經五年冇回家看望父母兄弟了。路途太遠，旅費太貴，不過，1784 年 7 月，夏爾先生來法國，帶女兒瑪麗娜到聖西爾，她被錄取在那裡上 學。他順便到奧頓看了看約瑟夫，並帶走了呂西安。呂西安一年前跟約瑟夫一起上學。\\n\\n於是他又順便來到布裡埃納。拿破崙高高興興地接待了自己的父親。他 跟父親一起度過了好幾天，討論一家人的前途問題。他神色專斷，講話有棱 有角，目光犀利，才15 歲，就那樣懂事，嚴然是個大人了。他父親有病，而 且很嚴重。患了胃潰瘍，恐有不測，心情憂鬱，他寄希望於這個兒子，看出他將來是全家的頂梁柱。約瑟夫不願當牧師，而想當兵，拿破崙感到惶惑不 安。約瑟夫長著文人腦袋，對數學一竅不通。他想當什麼樣的軍官？他這人軟綿綿的，舉止輕浮，最好還是讓他當律師。 拿破崙給父親的信這樣寫道：“第一，他缺少克服戰場上種種危險的勇敢。他能作個良好的駐防軍官：身材秀挺、麵孔漂亮、並且機敏便捷，所以 長於講冇價值的客套話，用他的才乾，他永遠能給社會一個好印象，但是在戰爭中呢？第二，現在改行太晚了。因為他可能得到一筆豐厚的教士薪俸， 那對家庭多麼有利啊！第三，他能學什麼兵種呢？海軍嗎？（一）他對數學一竅不通；（二）他的健康絕不能忍耐海上生活。要作一個炮兵軍官，須能 擔任持續不斷的勞苦工作，這對他也不合適，因為他太粗心。”這是一個年 方 15歲的拿破崙的評語，他知道他自己所有的這些素質，正是他哥哥所冇有 的；而他所描寫的，正是酷肖他父親的約瑟夫的最好不過的寫照。\\n\\n波拿巴先生很讚賞兒子的這種少年老成。他離開了布裡埃納到巴黎去看 醫生。後來又同約瑟夫一起回到科西嘉。\\n\\n小弟呂西安 9 歲了，法文很好，仍然在小兄弟會修士那裡上學。 拿破崙照顧他，總是板著麵孔教訓他。呂西安對哥哥的冷漠很傷心，直到後來回憶這段往事時還會感到一陣心酸。 然而，拿破崙打心眼裡熱愛自己的兄弟，就像愛自己的父母親一樣。但他很少表現出溫情。他是一個堂堂男子漢，是一個戰士，或者天生就是指揮 打仗的料，怎麼能動不動感情衝動呢！\\n\\n與父親的短暫會麵，再次喚起了他心裡深藏的科西嘉情緒，望著父親遠 去的身影，他對父親的變節行為的責難不覺減緩了許多，他已經長大了！\\n\\n5 年的學習生活終於過去了，他已經成為一個翩翩少年，學校對他作出 了這樣的評語：“拿破崙·波拿巴，生於 1769 年 8 月 5 日，身高 1.66 米，體格強壯，生性直爽，思想敏捷。擅長數學，通曉地理、曆史，音樂，繪畫、舞蹈略遜 一籌，可以成為一名出色的海軍軍官。”\\n\\n有一位教員則說他“好為人師，獨斷專行，固執己見”。 就這樣，拿破崙以其優秀的成績及出色的軍事天才潛質，被校方保送到巴黎王家軍校深造。這所軍校在法國名聲極佳，學校師資陣容強大，課程設 置了數學、法文、曆史、地理、德文、英文、製圖、擊劍等，是所培育國家 棟梁的學校。\\n\\n就是在這所學校中，他被年輕的士官生們稱為“斯巴達漢子”。\\n\\n1784 年 10 月 17 日，15 歲的拿破崙離開了布裡埃納軍校，在 21 日下午 來到了巴黎。\\n\\n巴黎的一切對於拿破崙來說都是新奇的。不管是那一座座堂皇富麗的高 樓，還是穿行在街道遊玩的嫵媚女子，都給從科西嘉來的拿破崙留下了深刻 的印象。\\n\\n他進的這所新學校是一座宮殿，可能是加布裡埃爾留下的最莊嚴高貴的 宮殿吧。未來的軍官們在裡麵享儘奢華，拿破崙更是眼花鐐亂，簡直不知如何是好。每餐有二次開飯時間，仆從難以計算，有昂貴的馴馬場。拿破崙卻 主張未來的軍官們理應“吃軍用麪包，自己洗衣服。自己擦皮靴”，以適應將來行軍作戰的生活。\\n\\n比起布裡埃納軍校，這裡的訓練科目要豐富開闊得多，強度也大得多。 說真的，布裡埃納有的教師知識貧乏。然而，在戰神瑪斯廣場度過的那一年，拿破崙雖然十分用功，但隻能在原來的基礎上求得發展。他數學成績優秀，但書法潦草，拚寫不穩定，原來學的那點拉丁文也忘光了。他的騎術很不高 明，是一位蹩腳的騎士。“真是一個十足的笨蛋”，拿破崙的德語老師博埃公開對他這樣評價。但其他的教官則被他那莊嚴的舉止，頑強不屈的神色， 冷酷無情的目光所打動。他的文學老師多梅龍說他的風格古怪而熱烈，“猶如“火山爆發的岩漿”。\\n\\n以前軍校的好友布爾裡埃納冇有來巴黎。不過波拿巴在那裡結下了另一 種更強烈的友誼。他遇到了一個陸軍老教官，亞曆山大·德·馬齊斯，老教官對他關懷備至，體貼入微。兩人很快好得難解難分。與此相反，拿破崙從 入學伊始就招來了一個敵人，即旺代人菲利波，此人在他軍旅生涯的危急時刻同他較量過。他們無論在性格上還是思想上都是敵對的，在學習上卻不相 上下，有時候互相詆譭，不惜動手動腳。\\n\\n拿破崙還同另一些人鬧彆扭。他屬於“小貴族”，靠助學金維持學習生 活，同闊少們在一起總覺得格格不入。這位血氣方剛的青年軍人沸騰著時代的熱血。但這裡不允許侮辱人，頭頭們不允許這樣做。\\n\\n軍校生活首先就是持槍出操。一日，波拿巴心不在焉，做錯了動作，挨 了教官一槍托後，竟然以牙還牙，回敬了他一槍托。眾學生嚇得麵麵相覷，以為波拿巴一定要受到嚴懲。卻不料教官雅量，隻是命令一位學生對他多加 輔導。這下可好，俗話說，物以類聚，人以群分，這兩名學生湊在一起天南地北聊了起來，至於什麼操練要領早就拋到九霄雲外去了。翌日清晨，照常 出操，教官做了一遍示範動作後喝令道：“槍放下！”唯獨第二行有一人的槍仍在肩上。波拿巴走神了，經人提醒才恍然大悟，急忙把槍放下，“砰” 的一聲引起鬨堂大笑。教官見又是波拿巴，吼道：“波拿巴先生，醒醒吧！如此簡單的動作還做不會？” 經過一段時間的考察後，波拿巴以倒數第二名的成績被編入炮兵班，在班上繼續受人嘲笑。 雖然操練科目他的成績不好，但其他學習成績卻十分突出，而且依然“頑固地”保留著隻屬於他自己的科西嘉情結，一次，一位教員訓斥道：“波拿巴先生，你是國王的學生，務西嘉的感情。拿破崙突然站了起來，大聲說道：“我來這裡不是為了談科西嘉，作為 牧師，你無權在這方麵訓斥我。”\\n\\n他將他寫的第一首詩獻給了科西嘉。詩一開頭是一個夢：科西嘉給熟睡 的波拿巴一把刀，並對他說：“你一定要為我報仇。”他把這段朗讀給洛傑同學聽，洛傑聽了隻知道笑，一提起他的故國，他總是分外自豪，唯恐失去 她。在數學教科書的扉頁上，他用方言塗了兩行苦澀的詩：“啊，科西嘉，如果你希望從公正友善的和平中得到一個更好的命運，那你的希望就是白日 做夢！”\\n\\n對科西嘉的熱愛，使他對巴黎和軍校學員們的的奢侈生活與輕俘學風深 惡痛絕，他曾上書學校當局：“學生生活奢侈，所需費用一般家庭殊難承擔。學生一旦沉緬於此，返 回故鄉無法適應清淡生活，走上疆場則忍受不住戰爭之煎熬。所以，校方應嚴禁學生雇傭私人侍從，取消佳宴與華奢服飾，令學生自理生活，食粗劣麵 包。隻有如此，方能造就體格強壯、作戰勇敢之軍官，令士兵尊重與服從。”\\n\\n儘管校方對此並未引起足夠的重視和支援，但對一位 15 歲少年能有如此獨樹一幟的真知的見和嫉惡如仇的膽識卻大大折服。\\n\\n到 1785 年 9 月，16 歲的拿破崙用一年的時間，學完了軍校規定的三年 必修的課程，順利地通過了畢業考試。被授予了少尉軍銜，這是科西嘉島第一位從專業軍校畢業的正式軍官。拿破崙基於對社會和政治的極大興趣以及 家中貧困的原因，他提前畢業了。當時學校鑒定是這樣的：“拿破崙·波拿巴，為人勤奮、謹慎，興趣廣泛，博覽群書，酷愛抽象 科學，擅長數學、地理；沉默寡言，喜歡獨處；任性、高做、自私、善辯，自尊心強，雄心勃勃，求知慾強，有培養前途。”\\n\\n有一位教員說：“這位科西嘉青年個性極強，日後定有出頭之日。” 經過艱辛的努力，拿破崙終於如願以償，在隆重的授銜儀式上，想起科西嘉，想起那英年早逝的父親，他激動得難以自己。\\n\\n6 個月前，夏爾因患胃癌故去，終年僅 39 歲。他在逝前，多次呼喚遠在 天涯的拿破崙：“兒子，你若回來，一定能驅走病魔的！兒子，你什麼時候 歸來啊？”\\n\\n當他聽到這一訊息時，他完全原諒了夏爾。原來對夏爾的責難轉變為對 波拿已家族的沉重的責任。作為科西嘉第一位從專業軍校畢業的年輕少尉，他肩負著波拿巴家族的希望，他必須去實現他父親的夢想。\\n\\n普魯塔克、凱撒、查理曼，還有那位科西嘉英雄保利的事蹟從冇有 像此時這樣使他熱血沸騰，當他躊躇滿誌地走出校門的時候，心裡隻有對成 功的渴求。\\n\\n在許多年後，已成為皇帝的拿破崙曾這樣評價他生命中的這一刻，他說：“我一生中最驕做的那一刻，是接受授予少尉軍官，因為今天的輝煌正是那 一刻的點燃，才使我生命的航船渡入了騰達的航線。”\\n\\n曆史往往具有戲劇性的巧合，巴黎王家軍校這次授予的 56 名少尉中，波 拿巴名列第 42 名，而在證書上簽名的就是日後在斷頭台身首異處的路易十六。當然，他當時隻是例行公事，甚至連波拿巴這個稀奇古怪的名字都不屑 一顧。\\n\\n可是，路易十六萬萬冇有想到，是他的簽名為這個無名小卒打開了遷升 的機會！\\n\\n\"

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