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第2章 第8節（12）
- 有一位年輕的男老師，匆匆走下樓來，他先向主任問好，又把頭朝向我和父親微笑著，主任介紹道，“這位就是你的班主任k老師。”我向他問好，“k老師好！”，他點點頭，又朝向父親那邊說道，“你就是a同學的父親吧。”父親也點點頭表示迴應。其實單從這兩句話聽來，可以感受到k老師還是很有那種老派知識分子風度的，要具體形容這種氣質，卻很難把握，就從他戴著的那個黑框圓形的眼鏡，就頗具有舊時代教書先生的樣子，再加上他三七分的髮型，使他更顯得溫潤如玉，滿腹詩書的氣度，就很輕易的散發出來。他比我略高一些，不知道這是不是因為他站在上方向，所給我帶來的錯覺，但整體形象還是不錯的，其打扮也有一種脫離了他們這一年輕群體所具備的特點，那是相當樸素的衣裳，這並不是說它就便宜，我反而覺得這是其貴重的象征，厚重的布料，冇有半點花紋的修飾，給人一種由內到外都充滿著“淨”的特質，不顯浮躁，不顯喧囂，和他站在一起，整個世界都會變得安靜。就在我觀察他的同時，k老師正和父親聊天，可能是在討論關於我的情況，我並冇有心思去聽，隻偶有聽見父親提起，“這孩子……”的字眼。他們在此討論這些其實也都是無用功，我是什麼樣的人，連我自己都不知道。
他們聊的時間也不長，很快上自習課的鈴聲打響了，這時父親提出，“那老師，就麻煩你多加照顧這孩子，時候也不早了，我想我就先離開，還有什麼需要的東西，明天我會再過來一趟。”他把頭扭向主任說道，“謝謝主任這一路上的陪伴，我先離開了。”父親又抱有歉意的笑了笑，然後轉身就離開了，冇有對我有任何囑托，也冇有對我們揮一揮衣袖。望著父親的背影，那股不捨的心情，才漸漸懂得。主任和k老師又交代了一些事情後也離開了，隻剩下我和k老師留在這通道門口。k老師說道，“那我們走吧。”我冇有說話，以表示默許。這個通道貫穿了整棟教學樓，從外麵看來，裡麵是黑漆漆的一片，能瞧清楚的隻有遠處從出口處傳進來的光。當我們步入通道後，我切切實實的聽見了我們的腳步聲，這是活著的人的腳步聲，可也不止我們兩個的，隱約可聽見其他人的，應該是從樓上傳下來的聲音，我終於那個夠感受到學生的存在了，他們並非一直都消失著，而是總困在教學樓中。複行數十步，豁然開朗。土地平曠，這是一片廣場，偶有花壇分佈其中，卻和一高的圓形花壇不同，這些東西都呈方形，其實這裡也並非我想象的這般糟糕，它還是具備作為“美”的基礎。隨後k老師又領著我繞到這棟樓的偏側，那裡纔是貫通全樓的樓梯間，我們行至其中，這裡光線就好太多了，隻是內部的樣貌還同宿舍樓一般老舊，仍舊是黑水泥的地麵和掉漆的扶手，可能這個校園裡唯一新的東西就是學生吧。可這唯一新的東西卻是最難讓我看見的。不久，我們上了三樓，來到9班的門口。-
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