高考滿分，星漢燦爛 第127章 家國情懷

【第127章 家國情懷】

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謝臨淵講完這段話後，按照事先安排好的流程，進入互動環節。

工作人員把話筒遞給了前排一個戴眼鏡的女生，她站起來，聲音有些緊張。

“謝老師，您好。我是浙大材料係大二的學生。我想問您一個問題——畢業之後的選擇。是隱姓埋名搞科研，還是先改善家裡的物質基礎？這兩個方向，您是怎麼看的？”

這個問題問得很好。

不空泛，問的是每一個即將走出校園的年輕人都必須麵對的現實問題。

台下很多學生都放下了手機，坐直了身體，目光集中在謝臨淵身上。

因為這個問題，也是他們心裡的問題。

謝臨淵冇有立刻回答，他沉默了兩三秒，像是在認真思考如何組織語言，然後他開口了。

“這個同學問得好。如果這兩個情況是魚與熊掌不可兼得的一個情況的話，一個人的經曆，在一定程度上會影響他的判斷跟抉擇。”

他停了一下。

“在進入大學以前，那時候受限於自己的視野，我就想著學習好了以後能改善家裡的條件。考個好大學，找份好工作，多賺點錢，讓爺爺奶奶過上好日子。我不覺得這個想法有什麼不對，它是支撐我走過那段最困難時期的重要動力。”

台下有學生在點頭。這種想法太真實了，真實到每一個從底層爬上來的人都曾經有過。

不是為了什麼遠大理想，不是為了什麼家國情懷，就是讓家人過上好日子。

“但是進了水木大學之後，我可以說是學到了很多的東西。不僅是知識，還有一種視野，一種格局。”

“你開始讀那些前輩的故事，開始瞭解這個國家的曆史，開始思考自己和這個時代的關係。”

“縱觀我們民族幾千年的曆史，尤其是近代以來，其實我們可以發現每一代人都有他們的曆史使命。”

“到了我們這一代，大家知道，近幾年開始的科技封鎖，其實可以看到時代的車輪已經到了一個很關鍵的時期。”

他的語氣變得鄭重了一些。

“如果要用一句話形容現在的時期，就像逆水行舟，不進則退。”

報告廳裡安靜極了，所有的耳朵都在聽。

“所以我們這一代人的時代使命，其實就已經非常明顯了，就是科研報國。”

這句話說出來的那一刻，台下有人挺直了腰背，有人握緊了拳頭。

“科研報國”四個字，不是口號。

在這個報告廳裡，從謝臨淵嘴裡說出來，它有千鈞之重。

因為謝臨淵就是科研報國這四個字最鮮活的註腳，萬有理論、耐高溫材料，哪一樣不是為了國家？哪一樣不是為了民族？

他從來冇有出過國，冇有拿過國外的學位，冇有接受過國外科研機構的邀請。

他做的每一件事，都在這片土地上，都是為了這片土地上的人。

“如果我們這一代人不能夠將這樣的一個責任給肩負起來，那就會將更大的問題和困難留給我們的下一代人。我想，這和我們民族一貫以來講究傳承的這樣一個精神，它是不相符的。”

他的話每個字都擲地有聲。

“所以，一定要二選一的話，我可能會更傾向於選擇去接受這樣一個時代賦予我們的使命。而且我也相信，它最終也會惠及我的家人、我的家鄉，甚至更多的人。”

這句話說得很巧妙。他冇有說“我選科研報國，放棄改善家庭條件”，他說的是“我相信科研報國會惠及我的家人、我的家鄉”。

這不是逃避選擇，是一種更高維度的統一，個人理想和國家使命不是對立的，它們可以統一，也應該統一。

當你把個人奮鬥融入到國家發展的洪流中，你得到的不隻是個人的成功，還有國家的進步。

你改善的不隻是自己家裡的條件，還有千千萬萬個家庭的條件。

這是更高的格局，也是更大的智慧。

“其實我們國家現在的無論是經濟實力，還是科技力量上，都已經算是走在了世界前列。”

“據我瞭解的，從央企到私企，大家都越來越重視人才資源的重要性。所以，在國家經濟實力逐漸發展的支撐下，我覺得科研報國和給家人更好的物質保障，在現在它可能不是一個不可兼得的問題了。”

台下有人輕輕點頭，這是事實。

現在的夏國，已經不是幾十年前那個一窮二白的國家了。

國家對科研的投入，企業對人才的重視，社會對知識的尊重，都達到了前所未有的高度。

一個頂尖的科學家，不需要像兩彈一星的前輩那樣隱姓埋名、清貧一生。

他可以得到應有的物質回報，可以過上有尊嚴的生活，可以讓家人過上好日子。

這是時代的進步，前輩們的犧牲，就是為了讓後人不再需要那樣犧牲。

謝臨淵頓了頓，拿起桌上的水喝了一口水，潤了潤嗓子。

他放下水杯，繼續說道：“更為關鍵的是要瞭解自己。每個人都有自己擅長或者不擅長的領域，找到自己合適的方向，才能夠真正地、更好地發揮出自己的能力，去實現這樣的一個科研報國。”

“每個人有自己的天賦，有自己的興趣，有自己的擅長。找到那個讓你心甘情願熬夜、讓你廢寢忘食、讓你覺得‘這件事非我不可’的方向，然後一頭紮進去。這就是你的路。沿著這條路走下去，你就是在肩負時代的使命。”

台下有學生在本子上飛快地記著什麼。

這句話他們可能聽過很多次，但從謝臨淵嘴裡說出來，分量不一樣。

因為他是真的找到了，而且在他的方向上，他跑到了全世界的最前麵。

謝臨淵的語速放慢了一些，聲音也低了一些。

“在水木大學待久了，每天感受到那樣‘自強不息，厚德載物’的校訓，瞭解了很多前輩的事蹟後，不免被這樣的事蹟所感染，從而沉澱出一些家國情懷的責任感。”

他提到“家國情懷”這四個字的時候，是自然而然從心底流淌出來的陳述。

家國情懷不是誰教給他的，是他在水木大學的校園裡、在那些前輩的故事裡、在自己做科研的過程中，一點一點地長出來的。

它像一顆種子，落在心裡，然後在某個你不經意的時刻，忽然就發了芽。

“家國情懷是種在心裡的一顆種子。”他的手放在胸口的位置，輕輕拍了一下，“尤其是科研的時候，遇到一些需要用到的材料，因為製裁封鎖而出現漲價甚至是禁運的問題的時候，這種感覺會尤為強烈。那時候，我才能更加感同身受到，我們的前輩們為什麼要隱姓埋名，去做那麼多的科研攻關。”

“有些東西和技術，我們可以不做，但不能不會。你今天不做，明天彆人就不賣給你。你後天想做，對不起，你已經冇有做的資格了。科技掌握在自己手裡才叫科技，掌握在彆人手中，很多時候，可能就是一個威脅。”

這句話說得台下很多人都沉默了。

他們中的一些人，在自己的研究領域裡，親身經曆過這種“被人卡脖子”的滋味。

實驗室裡急需的一種試劑，國外突然斷供，國際合作項目，因為某個國家的政治操弄，突然被叫停。

每一次被卡，都是一次提醒，提醒你，核心技術是買不來的，關鍵裝備是求不來的，真正的科技自主，隻能靠自己。

“所以，很多同學都會不由得去思考這片土地以及這個時代的命運，去思考自己能夠做什麼，自己想要去做什麼，自己應該做什麼。我想，這可能就是學校培養出來的一種家國情懷的責任感。”

他說完這句話，微微欠了欠身，像是在對台下的師生表示感謝，又像是在對自己剛纔說的那些話做一個收束。

“謝謝大家。”

掌聲如潮水般湧來，一浪高過一浪。

一千二百多人同時鼓掌，聲音大得天花板的吊燈都在微微顫動。

謝臨淵站在講台後麵，安靜地等待掌聲平息。

掌聲漸漸平息，主持人走上台，宣佈互動環節結束，接下來是學術交流部分。

台下的人重新拿起了筆記本和筆。