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做的那個‘弱勢學區學生心理乾預’研究，我很感興趣。”
他站起身，走到窗邊，看著操場上奔跑的孩子：“實驗小學的孩子，家庭條件大多優越。但優越有時也是一種枷鎖。我們需要有不同視角的老師。”
林哲的心跳加快了。
“這樣吧，”李校長轉身，“給你一個機會。秋季開學，三年級五班的班主任休產假，你接任。但這個班……有點特殊。”
“特殊？”
“有幾個‘關係戶’的孩子，家長比較難溝通。”李校長意味深長地看著他，“其中有個叫周子豪的男孩，奶奶是小區裡有名的……嗯，活躍分子。如果你能處理好這個班，就算通過試用期。”
周子豪。
林哲默唸這個名字，手指微微收緊。他知道這個名字，母親曾無意中提起過——周姐的孫子，和她兒子同歲。
命運畫了一個多麼奇妙的圓。
“我願意接受挑戰。”林哲說。
走出實驗小學的大門時，林哲給母親打了個電話：“媽，我應聘上了。實驗小學，三年級五班班主任。”
電話那頭沉默了幾秒，然後傳來林晚清有些顫抖的聲音：“真好……兒子，真好。”
“媽，你還記得周姐嗎？”
長久的沉默。
“記得。”林晚清的聲音很輕，“怎麼會不記得。”
“她的孫子在我班上。”
這一次，電話那頭徹底冇了聲音。林哲能想象母親此刻的表情——驚訝，擔憂，或許還有一絲難以言說的複雜情緒。
“小哲，”許久，林晚清纔開口，“不要因為過去的事影響你的判斷。那個孩子是無辜的。”
“我知道。”林哲望向遠處，實驗小學的教學樓在陽光下熠熠生輝，“我隻是覺得，命運有時候很公平。”
5 開學第一天
九月一日，實驗小學門口擠滿了家長。
周姐牽著孫子的手，趾高氣揚地穿過人群。她今天特意穿了件新買的真絲襯衫，頭髮燙得一絲不苟。
“子豪，記住啊，你是實驗小學的學生，跟那些普通學校的孩子不一樣。”周姐彎腰對孫子說，“新班主任要是敢對你不好，奶奶直接找校長！”
八歲的周子豪低著頭，小聲說：“奶奶，我想自己走……”
“走什麼走！這麼多人，撞到你怎麼辦？”周姐
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