大學哪些事 第128章：大學當下做事做人的生態環境

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大學當下做事做人的生態環境

初冬時節，寒風蕭瑟。我悠然自得地泡了一杯濃濃的香茶，看著那些嫩綠的茶葉在透明的玻璃杯水中上下翻滾、起起伏伏，彷彿看到了這些年來我所結識的一批又一批來自各大高校的人們，他們或得意洋洋，或黯然神傷；或平步青雲，或一落千丈。每個人都有著自己獨特的奮鬥曆程和曲折經曆，其中包含了無數的艱辛努力以及爾虞我詐。

此時，目光不經意間掃過辦公桌上的日曆牌，發現已經悄然翻到了十二月末的位置——距離我真正意義上的退休之日竟然僅有短短不足兩個月時間！而且中間還橫亙著整整一個漫長而寒冷的冬季假期呢！然而，比起檯曆上不斷跳動變化的數字來說，擺在桌子正中央那個略顯古樸陳舊卻依舊散發著陣陣幽香的紫砂壺，或許更能夠精準無誤地度量流逝而過的悠悠歲月。它可是陪伴了我足足二十餘載的忠實老友啊！瞧那杯子內壁上附著的厚厚一層深褐色茶垢，就知道它見證了多少個日夜的更替變遷正當我全神貫注凝視著窗外漫天飛舞的片片黃葉陷入沉思之際，突然傳來一陣輕微且有禮貌的敲門聲。緊接著便是一道清晰響亮並略帶些許稚嫩青澀感覺的嗓音傳入耳際：\"鹿院長，請問您在嗎\"

門被推開，一個高高瘦瘦的年輕人走了進來，穿著一件洗得發白的衝鋒衣，揹著一個磨破了邊角的雙肩包，手裡還提著一個沉甸甸的牛皮紙袋子。他看到我，臉上立刻綻開一個憨厚的笑容，侷促地搓著手：“鹿叔，好久不見，您還記得我嗎？我是小呂，呂博文。我爸呂向東，當年您在陽光研究院當執行院長的時候，跟您合作緊密啊。”

我眯起眼睛，仔細打量著眼前的年輕人。眉眼神態，確實有他父親的影子，我笑著站起身，指了指對麵的沙發：“當然記得，怎麼會忘？知道你在我校碩博連讀，一直品學兼優，你的導師遇到我就說你好啊。你小子到好，讀書好幾年了，硬是冇給我添過麻煩！

小呂嘿嘿笑著，把手裡的牛皮紙袋子放在茶幾上，拉開拉鍊，裡麵是兩罐包裝精緻的茶葉。“鹿叔，這是我爸讓我給您帶的，他說您愛喝這個。我知道您不興這些，但這是我爸的一點心意，您千萬彆嫌棄。”

我擺擺手，冇跟他客氣

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跟老呂家的人，客套就見外了。我給他倒了杯熱茶，看著他雙手捧著杯子，眼神裡帶著點興奮，又帶著點迷茫，就知道這孩子今天來，肯定不是單純來看望我這麼簡單。

“說吧，小子，無事不登三寶殿。是不是博士論文寫完了？還是找工作遇到難處了？”

我呷了一口茶，開門見山。

小呂撓了撓頭，臉上的笑容收斂了幾分，眼神裡的迷茫更濃了。“鹿叔，您真是火眼金睛。我博士論文下個月答辯，基本穩了。我來找您，是想跟您請教個事兒。我想留校，或者說，想進高校當老師。”

“留校？”

我挑了挑眉，“你學的是混凝土材料，跟的是張教授。當年還是我推薦你投到張教授門下的。你小子能耐不小，讀碩博這五年，跟著張教授啃下了不少硬骨頭，那個海洋島礁混凝土防護層的項目，你是課題組主力，冇錯吧？張教授前陣子還跟我誇你，說你是他帶過的最能吃苦、也最有悟性的學生。”

提起自己的專業，小呂的眼睛亮了起來，剛纔的拘謹一掃而空，語氣裡滿是自豪：“是啊鹿叔，那個島礁項目，我們熬了整整兩年，在南海的試驗基地待了八個月，曬得跟黑炭似的。最後我們研發的特種混凝土，抗海水腐蝕效能比國標高了三個等級，現在已經在三個島礁的碼頭建設中投入使用了。還有那個高韌性混凝土的課題，我牽頭做的微觀結構分析，發了兩篇

sci，還有一篇

ei，都是一區的。”

他說著，從雙肩包裡掏出一遝厚厚的論文影印件，遞給我。我翻了翻，論文的排版一絲不苟，數據翔實，論證嚴謹，看得出來，每一個字背後，都是實打實的實驗和鑽研。

“不錯，真不錯。”

我由衷地讚歎，“你這成果，放在任何一所理工科院校，都是香餑餑。張教授冇推薦你留校？”

小呂的目光變得黯淡無光，彷彿失去了所有生機與活力一般，沉重地歎息一聲後，緩緩舉起麵前的茶杯，毫不猶豫地仰頭一飲而儘，但由於茶水太過滾燙，使得他不禁痛苦地咧開嘴露出尖銳的牙齒。

\"已經提交上去並且獲得通過啦！咱們學院裡麵那些所謂的學術委員會成員們都表示認可呢。不過啊，鹿叔其實直到此刻為止，我的內心深處依舊充滿著迷茫與不安呐之前曾經聽同師門的師兄弟們提起過這樣一句話——想要進入高等院校工作並非難事，但如果想要真正在這裡站穩腳跟卻相當困難哦；而若是能夠成功地立足於此，則接下來想要更進一步、不斷向上發展就更是難如登天咯！所以這次特意前來拜訪請教一下您老人家呀，畢竟聽說您可是有著長達四十餘載之久的高校從教經曆呢，可以說是見多識廣、經驗老到啦！

因此我父親才囑咐我一定要來找找您，請您幫我指明方向、答疑解惑喲~\"

小呂稍稍停頓片刻之後，便將自己那飽含期待與誠懇之意的視線徑直投向於我身上，並開口說道：\"鹿叔哇，實話告訴您吧，有時候真的感覺特彆困惑不解。自我感覺無論是吃苦耐勞還是努力工作這兩方麵，我應該都是做得比較出色的嘛！比如說，如果去擔任教師一職，那麼對於所教授的專業課程肯定可以做到講解清晰明瞭；又或者從事科學研究相關領域時，我同樣也完全有能力長時間埋頭鑽研於實驗室之中，甚至根本無暇顧及其他事情哩！

然而我的那位大師兄卻告誡過我，身處當今這個時代背景之下的各大高校當中啊，僅僅隻是具備踏實肯乾的精神品質遠遠不夠滴哦，與此同時還必須要學會如何為人處世才行呐！所以此時此刻，我最迫切需要瞭解清楚的問題便是——現如今這些高等學府內部究竟呈現出一種怎樣的生存狀態呢？還有就是在實際生活及工作期間，究竟是踏實地做事情更為關鍵一些呢，亦或是善於處理人際關係更為重要一點呀？\"

我看著眼前這個一臉真誠的年輕人，彷彿看到了四十多年前的自己。那時候，我也是個意氣風發的小夥子，滿腦子都是科研報國的理想，覺得隻要把活兒乾好，就什麼都有了。直到碰了無數次壁，撞得頭破血流，才慢慢明白，高校這個地方，從來都不是一個單純的象牙塔。

我輕輕地拿起茶壺，將滾燙的開水緩緩注入他麵前的茶杯之中，看著熱氣升騰而起，我稍稍停頓了一下，似乎在思考如何回答他的問題。過了一會兒，我才慢慢開口說道：“小呂啊，你提出的這個問題非常好，可以說是難住了不少人呢，就連當年的我也不例外。畢竟，我已經在高等院校工作了四十多個年頭，見過各種各樣的人，但其中最為常見的無非隻有兩類。一類人整日埋頭苦乾，從不主動說話，雖然他們把手中的事情做得相當出色，但卻一生平平無奇、籍籍無名；而另一類人不僅工作能力尚可，而且特彆善於揣摩他人心思，最終往往能夠一帆風順、平步青雲。”聽到這裡，小呂不禁皺緊了眉頭，疑惑地問道：“鹿叔，難道說在大學裡，與人打交道要遠比專心做事更為關鍵嗎？”

我輕輕搖了搖頭，語氣堅定地反駁道：“並非如此，並非如此。我的意思並不是說做人比做事更重要，而是強調做事與為人處世二者缺一不可，必須齊頭並進才行。倘若缺少任何一方，都會讓人難以站穩腳跟，甚至無法長久前行。這樣吧，我給你講述一個真實發生過的小故事，就在你導師剛剛擔任係主任的那些年”

我靠在沙發上，指尖的茶煙嫋嫋，思緒彷彿飄回了二十多年前。

那時，他們所在的院係中有一位年輕有為之人，名曰老周，與汝乃同路人也，皆從事於建築材料之領域。此子實乃實乾之才，頭腦聰慧機敏，且勤奮刻苦，甘願付出艱辛努力。彼時，吾等所隸屬之院係承接一省級重點科研項目——新型保溫混凝土之研發。老周身為該課題組之中堅力量，全力以赴投入其中。彼於彼時期間，近乎常住實驗室矣！白日潛心實驗操作，夜間則埋頭數據分析，乃至其妻分娩之際，亦僅於臨產前十分鐘方匆匆自實驗室趕赴醫院。”

“然則此項課題最終成效如何乎？”小呂按捺不住好奇心，插話詢道。餘微微一笑，答道：“其結果甚佳，令人欣喜若狂。

當成果鑒定之時，諸位專家對之讚譽有加，稱此成果不僅填補我省相關領域之空白，更可直接付諸實際應用，可為建築業節省钜額之能源消耗成本。”按說，老周立了這麼大的功，評職稱、評優秀，都該有他的份。可結果呢？年底評副教授，名額給了另一個人；評省優秀青年教師，還是冇他的份。”

小呂瞪大了眼睛：“為什麼啊？他不是立了大功嗎？”

“因為他不會彙報啊！”我輕輕搖了搖頭，然後緩緩端起桌上的茶杯，小心翼翼地抿了一小口。茶香四溢，令人陶醉，但我的思緒早已飄向遠方。

老周這個人啊，性格實在太過內斂、沉悶。在他看來，隻要能夠踏踏實實地將工作做好便已足夠，根本無需與領導過多交流或糾纏不清。想當初，課題剛剛開始立項之時，按照常理本應及時向係裡詳細彙報研究方向和整體規劃等重要資訊纔對，可老周偏生就是冇有這麼做。不僅如此哦，當課題進展至中途時，遭遇了棘手的技術性難題需要突破之際，老周竟然也是選擇獨自默默承受壓力並試圖自行解決問題，完全未曾考慮過要向院裡提出相關支援請求來協助攻關克難。而待到整個課題最終圓滿完成之後，他更是簡簡單單地遞交一份報告了事，緊接著便一頭鑽進新的一輪實驗之中去埋頭苦乾了起來。

至於那些高高在上的領導們嘛，則整日忙碌於各種紛繁複雜的事務之間，幾乎連雙腳都無法著地停歇片刻。試問這般繁忙狀況之下，他們又哪裡還有多餘時間精力成天緊盯著各個實驗室不放呢？所以說呀，這些領導對於我們係裡正在開展的那個關於保溫混凝土方麵的科研項目僅僅隻是有所耳聞而已，並不知道其中真正傾注了老周多少辛勤汗水以及努力付出，更彆提瞭解到老周究竟成功攻克了多少艱難險阻啦！

“那另一個評上副教授的人呢？”

“那個人，叫老方，也是課題組的成員。活兒乾得不錯，但比不上老周。可他會彙報啊，”

我歎了口氣，“課題立項，他主動去找係主任，把立項依據、市場前景說得頭頭是道；課題進行中，他隔三差五就去院裡，彙報進展，說說遇到的困難，請教領導的意見；課題結題，他牽頭寫總結報告，把團隊的功勞一一羅列，重點突出了領導的指導作用。你說，換了你是領導，你會記住誰？”

小呂沉默了，眉頭皺得更緊了。

“後來呢？老周怎麼樣了？”

“後來？”

我笑了笑，“後來老周想不通，找我哭了一鼻子。我跟他說，你不是輸在了能力上，是輸在了溝通上。在高校這個地方，領導不是神仙，他看不到你深夜裡的加班，看不到你實驗失敗後的沮喪，看不到你攻克難題後的喜悅。你得主動告訴他，這不是邀功，是讓他掌握工作動態，也是讓他知道，你在乾什麼，你乾得怎麼樣。這是職場的基本邏輯，也是高校行政工作的潛規則。”

我語重心長地對他說道：“你要明白一個道理，即便你埋頭苦乾取得了滿分的成績，但也許領導隻能察覺到其中六成而已。然而，如果其他人僅僅完成了七成的工作量，但通過出色的彙報技巧，卻能將成果放大至一百分呈現在領導麵前。所以啊，你認為自己不去煩擾領導便是一種體貼、一種能力出眾的表現？錯啦！在領導眼中，你這樣做無異於形成了一個‘資訊黑洞’，使得他完全喪失了對於局勢的把控權。

畢竟，高等院校裡的各項事務均強調團隊協作與提前預斷，一旦某個關鍵環節出現紕漏或差錯，極有可能會波及到整個大局勢的穩定發展。而作為領導者來說，他們最為擔憂的莫過於手底下存在著像你這般沉默寡言的人——既無從知曉你正在忙碌何事，也無法得知你是否遭遇困境，更不清楚由你所承擔的那部分工作是否會滋生意外狀況。如此一來，這種令人抓狂的失控感覺遠比單純的工作失誤更容易令領導心生煩悶之情呢！”

“那老周聽進去了嗎？”

小呂追問。

“聽進去了，”

我點了點頭，表示認可，接著說道：“後來啊，老周真的發生了翻天覆地的變化呢！他不再像以前那樣整天隻顧著一頭鑽進實驗室裡埋頭苦乾啦。相反地，他開始懂得如何去與他人溝通交流，並逐漸掌握了一些職場技巧和方法。比如說吧，他會定時向領導或者同事們彙報自己的工作進展情況；當麵臨棘手難題的時候，他也能夠勇敢地邁出那一步，主動尋求幫助；而且呀，在分享團隊取得的成績時，他總是特彆強調大家共同付出的努力以及所做出的貢獻。

正是因為有了這樣一係列積極正麵的改變之後，老周才得以順利晉升成為一名副教授，緊接著冇過多久就又成功獲評教授職稱。如今呢，他已經當上我們建材學院的副院長咯！每次見到我的時候，他都會感慨萬分地對我說，如果當初冇有我及時提醒點撥一下他的話，恐怕這一輩子都隻能默默地待在實驗室裡麵碌碌無為、虛度光陰嘍。”聽到這裡，小呂似乎有所領悟般微微頷首輕點幾下頭，然後順手拿起放在桌上的茶杯輕輕吹去表麵浮起的熱氣後慢慢抿了一小口茶水潤潤喉嚨。

稍作停頓片刻，小呂開口迴應道：“原來如此啊，鹿叔。經過您這麼一番深入淺出地講解分析，我終於徹底弄清楚明白過來啦！您想要表達的意思其實就是告訴晚輩我，雖然身處在高等院校這個環境當中務必要腳踏實地、勤勤懇懇地做好本職工作，但與此同時還得注意學習並掌握一定的彙報工作相關知識技能才行哦。也就是說既不能一味地埋頭苦乾悶著頭拉車前行而完全不去關注周圍路況及前方道路狀況等資訊情報；同時也要記得時不時抬起頭來看看四周觀察一下是否存在潛在風險隱患問題等等因素影響乾擾到正常前進速度方向路線之類的事情發生髮展嘛對不對？”

“被需要？”

小呂愣了愣。

“對，被需要。”

我靠在沙發上，看著窗外的落葉，緩緩道來，“高校的領導，尤其是院係領導和職能部門領導，他們肩上的擔子很重。院長要管教學、科研、師資；書記要抓思政、穩定、黨建。他們不僅是管理者，還有‘傳幫帶’的責任。他們希望自己的經驗能被傳承，自己的意見能被重視。”

“你想想，如果你是個領導，手下有兩個年輕人。一個年輕人，什麼事都自己搞定，評職稱的材料自己寫，項目申報自己衝，遇到困難自己扛，從來不來找你請教，從來不來找你征求意見。另一個年輕人，活兒乾得不錯，還經常來找你，問問你項目申報的注意事項，請教你論文寫作的技巧，跟你聊聊職業規劃的困惑。你會更喜歡哪個？”

小呂不假思索地回答：“肯定是才行哦；再往上混到正教授級彆的話，那就對個人能力和學術成就有著極高的要求啦！特彆是像你們這樣搞理工科專業的人呐，手裡頭有冇有好的科研項目簡直就是生死攸關的大事兒喲！畢竟嘛，如果冇拿到什麼像樣的項目，也就意味著根本拿不到足夠多的研究經費、買不起先進實用的實驗設備等等一係列問題接踵而至咯！一旦冇辦法產出高質量的學術論文，那還怎麼可能成功評定高級彆職稱並最終留在學校任教呢？

所以說呀，這一切都是環環相扣、緊密相連滴~”聽到這裡，小呂的目光中不禁流露出一縷淡淡的憂慮之色來：“鹿叔您說得太對了！其實我自己所學的這個方向——混凝土材料，本質上也算是一門應用型科學領域罷了。隻不過按照目前現行的那種科研評估標準來看待問題時，大家似乎會把更多關注焦點集中於是否能夠順利發表出優質的學術論文上麵，反倒對於真正意義上實現科技成果有效轉化落地這件事並不是特彆重視耶！您瞧我周圍那些師兄師姐們，他們好多人為了能讓自己名字下麵多出幾篇漂亮的論文，不惜放棄去開展一些與現實生活息息相關且具有較強實用性價值的具體工程項目，反而一窩蜂地跑去鑽研那些相對比較偏向理論層麵的課題研究工作咧！”

“是啊！”我歎了口氣說道：“所以我說你算是說到點子上了啊！目前國內各大高等院校對於科學研究成果的評估與考覈機製，確實存在著一些不足之處呢。具體表現為過於注重學術性論文的發表情況，但卻輕視了這些理論知識，如何能夠真正地被轉化成具有實際意義和經濟效益的產品，或技術等方麵的考量因素；另外一方麵則是過分強調基礎性學科領域內，相關課題項目的深入探討，以及前沿性問題的攻克解決等等，相對而言對應用型、實踐性較強的研發工作重視程度不夠到位。

正因如此這般現狀之下，眾多高校都將sci（science

citation

dex）收錄期刊所刊登出來的文章篇數，作為評判本校教師個人科研能力高低與否的關鍵指標，甚至可以說是唯一尺度來看待對待啦！長此以往下去自然而然會造成許多授課教員們，一心隻想通過撰寫並公開發表各類專業學術論文，來彰顯自身所謂之‘科研實力’而已——至於他們所開展實施那些科學實驗活動，是否真有什麼實質性作用，或者說其最終得出結論究竟有無丁點現實指導意義之類事情，壓根兒不在考慮範圍之內咯

打個比方講，好比你們正在從事鑽研探索當中的那種新型建築用混凝土材質吧，某些任課老師埋頭苦乾，搞出一套全新配方調製而成的樣品，經過檢測後發現其抗壓強度數值簡直超乎想象那般，高大威猛嚇人一跳，然而與此同時，它所需耗費生產成本同樣也是令人瞠目結舌般高昂驚人！試問一下類似此種性價比奇低無比玩意兒，又怎麼可能被廣泛推廣普及到日常生產實踐之中去嘛！畢竟誰也不會傻嗬嗬地花大價錢，買一堆華而不實冇啥鳥用東西回家擺著看呀對吧，可是偏偏就是這麼一種毫無實用價值可言，純粹屬於紙上談兵、無聊透頂所謂‘科研成果’，居然還能順利通過層層稽覈把關，成功發表於各大知名權威學術刊物之上，並且憑藉這個噱頭輕而易舉拿到相應級彆職稱評定資格哦吼吼實在是讓人哭笑不得匪夷所思喲！”

“吃虧是肯定的，”

我坦誠道，“但是你彆忘了，你學的是混凝土材料，這是個應用性極強的學科。海洋島礁建設、高鐵橋梁建設、核電站建設，都離不開你們的研究。如今，國家正全力倡導將科技成果轉化為現實生產力，而各大高校亦愈發注重產學研之間的緊密融合。憑藉著你所積累下如此之多且寶貴無比的實戰經驗，可以說這不僅是你最為顯著的優勢所在之處，同時更是支撐起你勇往直前的強大底氣！”

此時此刻，我目光灼灼地凝視著眼前的小呂，並以一種充滿懇切之意的口吻對其言道：“小呂啊，在此呢，我想向你提出一個頗為中肯的意見和建議哦。

待得日後進入到高等院校之中時，請務必切記莫要像無頭蒼蠅一般徑直埋頭鑽入那堆積如山般的學術論文裡麵去啦；當然咯，也絕對不可一味兒地盲目追逐那些所謂的項目數目喲！正確的做法應當是先靜下心來仔細思考一番，從而精準無誤地找尋出最適合於自身發展的前進道路與目標定位才行呐。然後呢，則需一門心思地專注於此一特定領域——即針對海洋島礁用混凝土展開深入透徹的研究工作即可。畢竟目前來看，你已然擁有相當良好堅實的理論知識根基嘛，那麼接下來所要做的便是如何將這些辛勤努力得來的科研成果切切實實地應用到實際生活當中去罷了。

具體而言呀，不妨嘗試主動尋求與相關企業開展積極有效的深度合作關係吧，力爭能夠成功地將咱們共同攜手研發出來的那種獨具特色的特種混凝土產品推向廣闊無垠的市場天地，好使之為社會大眾帶來實實在在的益處並充分彰顯其價值意義所在哩！如此這般操作下來以後呀，一方麵既可以確保獲取到足夠充裕的項目資金支援力度，另一方麵還能收穫豐碩可觀的實踐成果喔。待到將來評定職稱之際，上述這些無疑都會成為令你脫穎而出、備受矚目的關鍵加分因素呢！”

“還有教學，”

我補充道，“不要覺得教學是負擔。高校的根本任務是立德樹人，教學是第一位的。把課講好，讓學生喜歡你，讓學生學到真本事，這比發多少篇論文都重要。好多老師教了一輩子書，最驕傲的不是評上了多少頭銜，拿了多少獎項，而是我的學生，遍佈全國各地，在各自的崗位上發光發熱。每年教師節，他們給我寄來賀卡，打來電話，跟我分享他們的成就，這纔是最幸福的事。”

小呂的眼睛亮了起來，眼神裡的迷茫漸漸散去，取而代之的是一種堅定的光芒。他站起身，緊緊握住我的手：“鹿叔，太謝謝您了！您這一番話，真是醍醐灌頂，讓我茅塞頓開。我之前還在糾結，要不要為了評職稱，去做那些華而不實的研究。現在我明白了，我要堅持做應用研究，做對國家有用的研究，做能解決實際問題的研究。”

我拍了拍他的肩膀，欣慰地笑了：“這就對了。年輕人，要有自己的堅持，要有自己的方向。在高校裡，做事要踏實，做人要真誠。既要埋頭拉車，也要抬頭看路。既要會乾活，也要會溝通。兩條腿走路，才能走得穩，走得遠。”

小呂重重地點了點頭，表示自己明白了其中的道理，但似乎仍有疑惑未解，於是他緊接著追問道：“鹿叔，關於這個問題，我還想再向您請教一下。我曾經聽聞過一些說法，說是如今的高等院校內部，人際關係異常錯綜複雜，各種派彆相互對立、明爭暗鬥不斷。不知道這些傳聞是否屬實呢？”

麵對小呂的疑問，我微微一笑，然後從容地抬起手來，輕輕端起桌上的茶杯，並悠然自得地抿了一小口茶水後才緩緩放下杯子，接著回答說：“正所謂‘有人之處皆江湖’啊！無論是在哪裡，隻要存在著人類群體活動的場所便都會形成類似的情況出現。而我們所身處的這所高校自然也是如此咯！不過在這裡需要提醒給你的一點就是無論外界環境如何變化多端，但其本質核心始終未曾改變過。也就是說隻要你能夠踏實地去完成好每一項工作任務並且以一顆真摯坦誠之心對待身邊之人即可；切記千萬不要耍弄那些陰險狡詐之手段以及在他人背後暗中放冷箭等行為方式。

因為這樣一來不僅會讓彆人對你心生反感甚至可能會遭到報複從而導致自身陷入困境之中哦！實際上所謂的‘派係爭鬥’與‘勾心鬥角’之類現象僅僅隻是屬於極少數人群之間纔會發生且熱衷於參與其中的一種特殊‘遊戲規則’罷了。對於絕大多數普通教師而言，他們最關注的依舊是怎樣將本職教學工作做好，並致力於培養出優秀學生而已啦！畢竟像你這樣專注於從事科學研究領域方麵工作者來說，更應該將全部精力集中投入到實驗室當中或者相關科研項目之上，而非其他無關緊要之事上麵去。隻有這樣做才能真正發揮出個人最大潛力取得更為顯著成就呀！”科研不是一個人的戰鬥，單打獨鬥成不了大氣候。組建一個團隊，分工合作，優勢互補，才能攻克更大的難關，拿到更大的項目。在團隊裡，要懂得吃虧，懂得分享。不要斤斤計較，不要爭名奪利。把蛋糕做大了，每個人都能分到更多。”

小呂把我的話，一字一句地記在心裡。他看了看手錶，站起身來：“鹿叔，時間不早了，我就不打擾您了。今天跟您聊了這麼多，真是受益匪淺。我回去之後，一定好好琢磨您的話。等我留校成功了，一定請您吃飯！”

我笑著擺擺手：“吃飯就不必了，等你評上教授，拿到國家重點項目，再來跟我報喜就行。”

窗外的風還在吹，銀杏葉還在落。我端起茶杯，看著杯中的茶葉，又想起了老周，想起了自己，想起了這些年見過的各種各樣的人。

高校的生態，說複雜也複雜，說簡單也簡單。做事，要對得起自己的良心，對得起國家的培養；做人，要對得起身邊的同事，對得起自己的初心。

踏實做事，真誠做人，這八個字，說起來容易，做起來難。但隻要堅持下去，就一定能在高校這片土地上，站穩腳跟，走出屬於自己的路。

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