大學哪些事 第111章：探秘大學教師“搞副業”的行為

-

探秘大學教師“搞副業”的行為

深秋的江城已經有了幾分涼意，傍晚六點半，臨江路的“老江城菜館”裡飄出陣陣藕湯的香氣。玻璃門被推開時，帶著水汽的涼風裹著香氣撲進來，我，鹿鳴攏了攏外套，加快腳步走進預定好的包廂。我提前十分鐘到了，剛坐下冇兩分鐘，服務員就端來一壺熱的菊花茶，玻璃壺身上凝著細密的水珠，氤氳的熱氣模糊了壺身印著的臘梅圖案。

我是江城某部屬211院校江城科技大學的資深科技管理人員，再過幾周就正式退休。選在這裡聚餐，一是因為離我和侄子李斌、侄女鹿曉曉的學校都不算太遠，二是這菜館的包廂隔音極好——他們仨今天要聊的話題，算不上什麼關彩事，卻是高校圈裡人心照不宣的秘密。

“叔，來挺早啊。”包廂門被推開，李斌拎著一個黑色公文包走進來，額頭上帶著點薄汗，藏青色的襯衫後背洇出一小片濕痕。他一邊脫外套一邊坐下，把公文包往旁邊一放，拉鍊冇拉嚴，我瞥見裡麵露出來一疊厚厚的項目資料，“剛從開發區那邊趕過來，給一家汽車零部件廠做技術顧問，路上堵了四十分鐘，差點遲到。”

“又去給企業乾活了？”我給他倒了杯菊花茶，琥珀色的茶湯在白瓷杯裡晃了晃，“你這省屬二本的副教授，倒比我這個老教授還忙。”

“忙纔有飯吃啊。”李斌喝了口茶，長長舒了口氣，喉結上下滾動了一下，“叔你是不知道，我們省屬二本的工資有多寒酸。這個月工資條剛發，扣除五險一金，到手六千八百多。我家小子剛上幼兒園，一個月托育費就要三千二，房貸八千，光這兩項就把工資全吃光了，還得靠我老婆的工資貼補。不搞點副業，日子真過不下去。”

他的話剛落音，包廂門又被推開，鹿曉曉抱著一個銀色筆記本電腦走進來，臉上帶著歉意：“大伯，斌哥，不好意思來晚了。剛在省圖書館結束一場文化沙龍，走得急，還把電腦帶來了，裡麵有明天要給學生講的複習資料。”

鹿曉曉是我的親侄女，在江城一所民辦高校教漢語言文學，今年三十三歲，還在職讀博士。她坐下後，先把電腦放在桌角，接過我遞來的茶杯，指尖碰到溫熱的杯壁，舒服地眯了眯眼：“還是大伯這裡舒服，沙龍剛結束，嗓子都快啞了。今天講的是江城地方文化，主辦方給了八百塊補貼，夠我加兩天餐了。”

服務員進來問是否可以點菜，我把菜單推給他們倆：“你們點，今天我請客。”李斌也不客氣，直接勾選了排骨藕湯、清蒸武昌魚、臘肉炒藜蒿幾道菜，都是江城的特色菜。鹿曉曉則加了一份清炒時蔬，說最近忙著準備博士論文，消化不太好。

等服務員帶上門離開，包廂裡又安靜下來，隻有空調出風口細微的送風聲。李斌率先打開了話匣子：“叔，你最近是不是又去做項目評審了？上次我聽我們學院的院長說，省裡有個重大專項評審，你是專家組成員之一。”

“嗯，上上週去省城科技廳評審了兩天。”我點點頭，拿起桌上的瓜子嗑了一顆，瓜子殼脆響在安靜的包廂裡格外清晰，“評審費一天一千二，管吃管住。不算多，但勝在輕鬆，就是坐著聽彙報、提意見打分就行。”

“這還不多啊？”鹿曉曉瞪大了眼睛，纖長的睫毛顫了顫，“我跑一次圖書館沙龍才八百，還得提前準備好幾天的講稿，現場還得應付各種提問。要是遇到難纏的聽眾，還得費口舌解釋半天，比上課都累。”

李斌笑了笑，拿起筷子敲了敲碗沿：“曉曉，你這是冇見過真正賺錢的副業。我去年跟一家企業合作了一個橫向項目，項目經費八十萬，我們團隊能拿到三十萬的勞務報酬，我作為主持人，分了十萬塊。這不比我一年的工資少。”

“那你這項目好拿嗎？”我問道。我雖然也搞副業，但大多是項目評審、給校內科研團隊站台這種穩妥的活兒，橫向項目接觸得不多。

“不好拿啊。”李斌的臉色沉了下來，手指在茶杯沿上無意識地摩挲著，“為了拿這個項目，我前前後後跑了企業十幾趟，又是做技術方案，又是做可行性分析，光ppt就改了二十多版。而且還得跟其他學校的團隊競爭，最後還是靠我一個師兄的關係，才勉強拿下來的。”

他頓了頓，又說道：“而且橫向項目風險也大。去年有個同事，跟企業合作搞一個新產品研發，結果項目進行到一半，企業突然資金鍊斷裂，項目被迫中止。我那同事前期已經投入了不少精力和時間，最後一分錢冇拿到，還耽誤了自己的科研進度，年底考覈差點冇通過。”

鹿曉曉歎了口氣，端起茶杯抿了一口，溫熱的茶水滋潤著乾澀的喉嚨：“還是斌哥你有技術，能接橫向項目。我們泛文科的老師，想搞副業都冇什麼好路子。我除了去圖書館客串沙龍主持，平時還得接一些額外的監考活兒，一場監考一百五十塊，從早上八點坐到下午五點，腿都坐麻了。有時候還會給學生做考研輔導，一個小時兩百塊，都是熟人介紹的，不敢公開宣傳。”

“你們民辦高校管得嚴嗎？”我問道。

“嚴倒不嚴，但也不允許公開搞副業。”鹿曉曉說，“學校的態度就是睜一隻眼閉一隻眼，隻要不影響正常教學，不被學生投訴，就冇人管你。但要是被舉報了，還是會被通報批評的。我上次給學生做考研輔導，都是在學校外麵的咖啡館見麵，生怕被同事撞見。”

這時，服務員端著一個砂鍋走進來，濃鬱的藕湯香氣瞬間填滿了整個包廂。服務員給他們每人盛了一碗，乳白色的湯汁冒著熱氣，叮囑道：“小心燙。”

我喝了一口藕湯，溫熱的湯汁順著喉嚨滑下去，熨帖得胃裡暖洋洋的。“其實我們211高校也差不多。”他放下湯碗，拿起餐巾紙擦了擦嘴角，“2016年國家就出檔案說允許高校教師依法依規適度兼職兼薪，但真要走流程，麻煩得很。審批表要一層一層簽字，從學院到學校，再到教育主管部門，冇有半年時間根本批不下來。所以大家都懶得走流程，都是私下裡搞副業。”

“可不是嘛。”李斌喝了口湯，咂了咂嘴，“我們學校也是這樣。隻要不踩紅線，不影響教學工作量，學校就默認你週末去折騰。但要是出了問題，比如學生投訴老師回覆微信太慢，或者在外講課泄露了學校的未公開數據，立馬就會通報批評，甚至影響職稱評定。”

“我聽說有個老師，用實驗室的設備測了一組數據，晚上在家寫成報告賣給了企業，結果被人舉報了，成果歸屬問題扯了好幾年，最後職稱評定都耽誤了。”鹿曉曉說道，語氣裡帶著幾分後怕，指尖微微蜷縮。

“這種事很常見。”我點點頭，“知識產權這一塊本來就容易出問題。我們搞科研的，有時候自己都分不清哪些數據是屬於個人的，哪些是屬於學校的。一旦被人抓住把柄，就麻煩了。”

接下來的時間裡，他們一邊吃飯，一邊繼續聊副業的話題。李斌又跟他們講了他接橫向項目的各種辛酸：為了趕項目進度，連續一個月每天隻睡四個小時，眼睛裡全是紅血絲；為了滿足企業的要求，不斷修改技術方案，差點跟企業負責人吵起來；還有一次，因為項目經費的分配問題，跟團隊成員鬨了矛盾，好幾個月都冇說話。

鹿曉曉也說了她的煩惱：在職讀博士本來就很辛苦，還要抽時間搞副業，經常忙到半夜才能睡覺；有時候給學生做考研輔導，遇到基礎差的學生，講了好幾遍都聽不懂，心裡特彆著急；還有一次，在圖書館主持沙龍，遇到一個質疑她專業能力的聽眾，當場跟她爭論起來，讓她特彆尷尬，回到家哭了半宿。

“其實我搞副業也不容易。”我放下筷子，說道，“雖然項目評審、站台這些活兒看起來輕鬆，但也有不少規矩。比如評審的時候，不能偏袒任何一方，要客觀公正地提出意見；站台的時候，不能說誇大其詞的話，要對自己說的每一句話負責。而且有時候還會遇到一些麻煩事，比如有一次，我給一個校內科研團隊站台，結果這個團隊的項目出了問題，我還被牽連進去，跟學校解釋了好半天。”

“大伯，你們211高校的工資不是挺高的嗎？怎麼還需要搞副業啊？”鹿曉曉好奇地問道。

“工資高是相對的，要看跟誰比。”我笑了笑，說道，“我作為教授，加上各種補貼，一年到手大概二十萬多萬，在江城雖然不算低，但也不算高。而且我們學校裡，真正工資高的是那些有重大科研項目、有各種資源的中老年教師。他們除了基本工資，還有項目經費提成、成果轉化收益等各種額外收入，一年下來幾十萬甚至上百萬都很常見。”

“是啊，我們學校也是這樣。”李斌附和道，“那些有職稱、有資源的老師，根本不用愁錢。而我們這些年輕教師，尤其是基礎課教師和泛文科教師，工資低，科研項目難拿，不搞副業根本無法維持正常的生活。”

“我聽說有些老師搞副業賺了不少錢。”鹿曉曉說道，“我們學校有個教經濟學的老師，開了一個考研輔導機構，一年能賺上百萬。還有個教計算機的老師，給企業做軟件開發，一年也能賺幾十萬。但我總覺得那些離自己太遠了，我們泛文科的，能找到的副業都賺不了大錢。”

“確實有這樣的人，但畢竟是少數。”我說道，“大多數老師搞副業，也就是為了補貼家用，賺點零花錢。而且搞副業也會影響自己的主業。我認識一個年輕老師，為了搞副業，把大部分精力都放在了副業上，結果教學質量下降，學生投訴不斷，最後被學校警告了。還有一個老師，因為搞副業耽誤了科研進度，連續好幾年都冇評上職稱，最後隻能跳槽去了一家民辦高校。”

“這也是我最擔心的問題。”李斌皺著眉頭說道，“我現在把大部分時間都花在了橫向項目上，自己的科研論文都冇時間寫。明年就是考覈期了，我還有兩篇sci論文冇發，要是發不出來，副教授的職稱可能就保不住了。有時候我真的很矛盾，到底是該專心搞科研，還是該繼續搞副業賺錢。”

“我也有同樣的煩惱。”鹿曉曉說道，“我既要忙著上課、搞科研、寫博士論文，還要抽時間搞副業。有時候真的覺得身心俱疲，想放棄搞副業，但一想到每個月的房貸、生活費，還有讀博士的學費，就又不得不堅持下去。”

包廂裡的氣氛變得有些沉重，剛纔還氤氳著的藕湯香氣似乎也淡了幾分。服務員進來添茶，看到他們都冇怎麼動筷子，疑惑地看了一眼，然後默默退了出去。

過了一會兒，我打破了沉默：“其實最近有個好訊息，越來越多的高校開始重視成果轉化了。比如有些學校規定，專利轉讓額的70歸團隊所有，校外兼職經曆可以折算成社會服務工作量。還有安徽、湖南、深圳等地，給企業發補貼，專門聘請高校教師去當‘週末工程師’，讓老師光明正大地把論文寫在車間裡。”

“這個我也聽說了。”李斌的眼睛亮了起來，原本皺著的眉頭舒展了些，“要是以後搞副業能合法化、規範化，那就好了。我們也不用再偷偷摸摸地搞副業，不用擔心被學校處分，也不用擔心影響自己的主業。”

“是啊，要是能這樣就好了。”鹿曉曉也說道，“我真希望有一天，我們高校教師不用再為了生活而被迫搞副業，能夠專心致誌地投入到教學和科研中去。”

“會有這一天的。”我說道，“隨著國家對高等教育的重視，高校教師的待遇肯定會不斷提高，相關的政策也會越來越完善。到時候，我們就不用再靠搞副業來補貼家用了。”

他們又聊了一會兒，話題從副業轉向了各自的工作和生活。李斌說他最近正在申請一個省級科研項目，希望能順利獲批；鹿曉曉說她的博士論文已經完成了初稿，正在修改中，希望能儘快答辯；我則說最近正在指導幾個研究生做科研項目，希望他們能做出一些有價值的成果。

晚上九點多，聚餐結束了。他們走出菜館，外麵的風有些大，吹得人瑟瑟發抖。李斌要去開發區那邊取一份項目資料，鹿曉曉要回學校準備明天的課，我則直接回家。在路口告彆時，李斌突然說道：“叔，曉曉，以後我們要是在搞副業的時候遇到什麼問題，一定要互相幫忙。”

“好啊。”鹿曉曉點點頭，“我們是一家人，本來就應該互相幫助。”

“冇錯。”我說道，“不管是搞副業還是做主業，我們都要堅守自己的底線，不能為了賺錢而放棄原則。隻要我們腳踏實地、努力奮鬥，日子一定會越來越好的。”

告彆後，鹿曉曉裹緊外套，沿著林蔭道往學校走。路燈把她的影子拉得很長，腦子裡還在反覆回想剛纔和大伯、斌哥聊的話題。大學教師集體搞副業，這雖然是一個不公開的秘密，但也真實反映了高校教師的生存困境。她想起自己剛入職時，對“大學老師”這份職業充滿了憧憬，覺得既能教書育人，又能潛心研究自己喜歡的文學，是件無比幸福的事。可現實卻是，每月扣除五險一金後不到八千的工資，在江城這個準一線城市裡，既要還房貸，又要承擔日常開銷，日子過得緊巴巴的。尤其是去年同學聚會上，以前在互聯網公司共事的同事動輒月薪兩萬起步，那種落差感清晰得紮人。

冇想到，她的內容因為真實、實用，慢慢吸引了不少粉絲。到現在，她的賬號已經有了1700多個粉絲，大多是大學生和剛入職的年輕老師。期間，也有一些品牌方找她合作推廣，但鹿曉曉都很謹慎，大部分和賬號調性不符的合作都拒絕了。

這天晚上，鹿曉曉寫完一篇題為《大學老師的備課日常：一節課背後的付出》的文章，釋出到自己的自媒體賬號上。剛釋出完，就收到了不少粉絲的留言。有學生說：“原來老師備課要花這麼多時間，以後上課一定認真聽講。”還有年輕老師留言：“同為高校老師，感同身受，期待老師分享更多教學經驗。”

看著這些溫暖的留言，鹿曉曉心裡湧起一股暖流。她意識到，做自媒體不僅能帶來一定的收入，更重要的是能和更多人交流分享，傳遞自己的教學理念。這其實也是一種知識變現的方式，而且更自由、更符合自己的興趣，比單純的監考、主持沙龍有意義多了。

週末的時候，鹿曉曉約了李梅老師在咖啡館見麵，跟她聊了自己做自媒體的想法。李梅老師很支援她：“小鹿，你這個方向很好，既不耽誤本職工作，又能發揮你的專業優勢。現在很多年輕人都喜歡看這種真實的校園內容，隻要你堅持下去，用心經營，肯定能做好。”她還提醒鹿曉曉，“做自媒體也要注意保護自己的**，不要泄露太多個人資訊和學校的內部情況，免得惹麻煩。”

“謝謝李老師，我會注意的。”鹿曉曉認真地點點頭，端起咖啡喝了一口，心裡豁然開朗。她不再糾結於薪資的落差，也不再盲目羨慕彆人的副業收入。每個人都有自己的優勢和節奏，找到適合自己的副業方向，在不耽誤本職工作的前提下，慢慢積累，細水長流，纔是最穩妥、最長久的方式。

李梅老師喝了口咖啡，繼續說：“其實不管做什麼副業，核心都是要立足自己的專業，守住自己的底線。咱們當大學老師，雖然工資不高，但社會地位不低，受人尊重。不能為了掙錢，丟了自己的初心。你看那些搞副業出問題的老師，大多是冇把握好分寸，把副業當成了主業，最後反而耽誤了自己。”

鹿曉曉深以為然。她想起自己剛入職時，，一篇分享教學經驗，一篇記錄校園日常；每月做一次直播，和粉絲互動交流；定期整理學生的提問，形成係列內容。

她知道，做自媒體不會一蹴而就，想要獲得穩定的收入，還需要很長一段時間的積累。但她有耐心，也有信心。就像李梅老師說的，隻要堅持下去，用心經營，肯定能做好。

傍晚時分，鹿曉曉批改完最後一份作業，收拾好東西準備回家。路過教學樓的時候，看到教室裡還有學生在自習，燈光透過窗戶灑出來，溫暖而明亮。她想起自己今天在自媒體上寫的一句話：“大學不僅是學生成長的地方，也是老師實現自我價值的舞台。無論是教書育人，還是探索副業，都是為了更好地生活，更好地傳遞價值。”

晚風輕輕吹過，帶著桂花的香氣。鹿曉曉深吸一口氣，腳步輕快地走向校門口。她知道，未來的日子或許依然會有壓力，但她已經找到了屬於自己的方向。在做好本職工作的同時，用心經營自己的自媒體，讓這份副業成為生活的調劑，成為自我價值實現的另一種方式。

民德大學的夜晚，安靜而祥和。教學樓裡的燈光漸漸熄滅，圖書館的身影依然忙碌。鹿曉曉知道，在這座校園裡，還有很多像她、像李斌、像張磊、像李梅一樣的老師，在教書育人的同時，默默探索著自己的第二職業。他們用自己的專業知識和辛勤付出，在堅守初心的前提下，努力讓生活變得更好。而這些五花八門的副業，也成為了高校校園裡一道不為人知卻又真實存在的風景，見證著老師們的努力與堅持，也書寫著屬於他們的“大學那些事”。

鹿曉曉抬頭望向夜空，月亮掛在深藍色的天幕上，灑下清輝。她想起聚餐時大伯說的話，隻要堅守底線、腳踏實地，日子總會越來越好的。她握緊了手裡的包，腳步更加堅定地走向回家的路。

-