大學哪些事 第209章：群裡訴辛酸，舊夢難尋意難平

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群裡訴辛酸，舊夢難尋意難平

關掉群聊的那個晚上，我翻來覆去冇能睡安穩。窗外的路燈透過窗簾縫隙，在地板上投下一道細長的影子，像極了那些年校園裡延伸的林蔭道，也像極了一線教師們被生活和工作拉扯得彎彎曲曲的人生路。四十年的高校生涯，那些熟悉的麵孔、難忘的片段，順著夜色一點點湧上來，與群裡那些沉重的話語交織在一起，堵得我胸口發悶。

退休後的日子，本該是清閒自在的。我試著像身邊的老夥計們那樣，去公園打太極、去菜市場買菜、和老伴兒散步聊天，可無論做什麼，腦子裡總免不了想起校園裡的人和事。想起當年和我一起入職的同事，想起那些被我看著成長起來的年輕教師，想起科研處辦公室裡深夜亮起的燈光，想起曾經純粹得冇有一絲雜質的學術氛圍。

製度肆意擺弄。

當初滿懷憧憬和期待踏入大學校門之際，或許每個人心中或多或少都會懷揣著那麼一份關於學術追求夢想的美好願望吧？然而殘酷無情的社會現實卻是如此的不堪一擊，彷彿一夜之間便將所有美好的幻想通通擊碎，隻留下滿地令人心碎的殘渣碎片讓人無力招架，甚至有時候感覺快要窒息得連氣兒都喘不過來了但是親愛的孩子們呐，請一定要咬緊牙關繼續苦苦支撐下去呀！不管前方道路究竟會遇到多少艱難險阻困苦挫折磨難，都絕對不能隨隨便便就輕言放棄掉屬於自己曾經無比珍視的那份寶貴理想信念哦！

“我在科技管理崗乾了四十年，見過太多像你一樣的年輕教師，有過迷茫，有過彷徨，有過想要放棄的念頭，但最終，他們還是堅守了下來。他們在夾縫中求生存，在壓力下搞科研，在忙碌中教書育人，用自己的堅守，守護著高校最後的純粹。我深信不疑，如果像你們這般朝氣蓬勃的年輕人們能夠一直堅持下去，如果像我們這群曆經滄桑的老年人還能持續保持關注並積極發出呼籲之聲，那麼終有一日，那座曾經承載著無數夢想與希望的高等學府將會迴歸到其應有的模樣，再度化身為你們堅實可靠的避風港，成為你們願意傾儘畢生精力去追尋的心靈家園。”

當我將這條飽含深情厚意的訊息發送至群組之後，冇過多久便收到了來自各方的熱烈反響。其中最為引人注目的當屬那位同樣已經步入暮年的老前輩所發表的評論——他以一種充滿慨歎又滿懷希冀的口吻寫道：“老鹿所言極是啊！想當年咱們這批老傢夥真是運氣爆棚啊，不僅趕上了一個千載難逢的好時機，可以儘情地享受單位給予的種種優厚待遇；而且那時的學術氛圍異常純淨無暇，冇有如今這麼多紛繁複雜的乾擾因素。

反觀當下的年輕一代，真可謂舉步維艱呐！他們肩上擔負的重擔之沉重程度遠遠超出了我們那個年代所能承受的範圍。然而，我打心底兒裡堅信，作為培養社會棟梁之才以及推動科學技術進步的搖籃，高校存在的核心意義在於傳道授業解惑，並在此基礎之上全心全意致力於科學研究工作。不管時光如何流轉更迭，亦或是周圍大環境發生怎樣翻天覆地的變化，這種與生俱來的特質永遠都不可能被磨滅殆儘。”

在我即將告彆教育生涯之際，回首往昔歲月，那些與我共事多年的年輕教師們如同一群璀璨星辰般閃耀在我的記憶深處。他們不僅才華橫溢，更是勤奮刻苦，在麵對巨大壓力時從未輕言放棄心中那份對教育事業執著追求之夢。

其中有位年輕教師尤為令我印象深刻：他為了投身於某一基礎性研究課題，毅然決然地捨棄了短期內便能嶄露頭角並取得顯著成效的捷徑式計劃。此後長達四年之久時間裡，他幾乎將全部精力傾注於實驗室之中，夜以繼日埋頭苦乾；最終功夫不負有心人——憑藉著堅韌不拔毅力和不懈奮鬥精神成功攻克難關，並榮獲國家級科研項目資金支援！

另一位年輕教師同樣值得一提：她對待教學工作可謂一絲不苟且精益求精，精心雕琢所教授的每一堂課，同時還無微不至關懷照顧班級中的每個孩子成長情況。儘管其各項考評成績並非特彆拔尖出眾，但卻贏得眾多學子衷心愛戴擁護之情，故而榮膺校內“傑出教師”殊榮稱號當之無愧！

正是這群朝氣蓬勃充滿活力的年輕人啊，給予了我無儘憧憬期待以及對美好明天堅定信念。即便遭遇重重艱難險阻挫折磨難，他們仍舊矢誌不渝守護住內心最初那片淨土，默默耕耘無私奉獻，隻為實現個人宏偉藍圖目標願景，併爲高等院校長遠發展貢獻青春力量！我相信，隻要這些年輕人不放棄，隻要我們這些老人多給他們一些理解、一些支援、一些呼籲，高校的生態總會慢慢變好，那些被遺忘的純粹，總會慢慢回來。”

緊接著，群裡的同行們紛紛發言，有安慰年輕教師的，有分享自己當年經曆的，有吐槽當下高校生態的，也有呼籲改變的。大家你一言，我一語，隔著螢幕，訴說著自己的辛酸與無奈，也傳遞著自己的堅守與期許。

有位一線老教師說：“我教了三十多年書，從青絲到白髮，見證了高校的起起落落。雖然現在的環境不如以前，但我依然熱愛這份職業，依然喜歡和學生在一起。隻要能看到學生們的成長，隻要能為教育事業做一點貢獻，再苦再累，我都心甘情願。”

有位中年管理崗同行說：“我在崗這麼多年，也知道一線教師的難處。我們也想為老師們多爭取一些權益，多減輕一些他們的壓力，但很多時候，我們也身不由己。大環境如此，考覈指標如此，我們隻能在力所能及的範圍內，為老師們多做一些實事，多給他們一些支援。”

還有位年輕教師說：“謝謝各位前輩的鼓勵和理解。其實，我也不想放棄，我也熱愛這份職業，也想在高校裡實現自己的價值。隻是有時候，壓力太大，難免會迷茫、會彷徨。有了各位前輩的鼓勵，我會再堅持堅持，努力做好自己的本職工作，不辜負自己的理想，也不辜負各位前輩的期望。”

我坐在電腦前，看著群裡的每一條訊息，心裡的沉重漸漸消散了一些，多了一絲暖意，也多了一絲期許。是啊，雖然現在的高校，還有很多不儘如人意的地方，雖然一線教師的處境依然艱難，雖然純粹的學術氛圍已經被功利的氣息所裹挾，但總有一些人，在堅守著初心，在努力著改變。

我想起自己四十年的科技管理生涯，雖然也有過無奈，有過遺憾，有過力不從心，但我始終堅守著自己的初心，始終在為支援一線教師搞科研、教書育人而努力。我見證了高校的變遷，也參與了高校的發展，我把自己最好的年華，都奉獻給了這份事業，我問心無愧。印象最深的，是二十多年前，我還在科研處任職時，遇到過一個剛入職的年輕博士，和群裡這位年輕教師一樣，懷揣著純粹的學術理想，一心想做基礎研究，卻苦於冇有科研資源，連最基本的實驗設備和經費都得不到保障。

那時候，學校的科研經費還很緊張，資源分配也相對集中，大多向資曆深、頭銜高的老教授傾斜，年輕教師想要爭取一點經費和設備，難如登天。那位年輕的博士，所學專業乃是基礎學科領域中的一門冷僻分支。其研究方向不僅需要耗費漫長時間去探索鑽研，而且取得顯著成果也並非易事。然而，這樣一個注重深度而非速度的科研路徑卻與彼時校方所奉行的\"追求數量、快速出成績\"之短視政策背道而馳。正因如此，當這位博士生滿懷期望地將精心撰寫的青年項目申請書呈交給評審小組後不久，便收到了令人沮喪至極的答覆——直接遭到否決！至於原因嘛，則是那冷冰冰的幾個字：\"此研究缺乏實際應用價值且短期內難見成效。\"

至今仍曆曆在目的一幕發生於某天午後，正當我埋頭處理堆積如山的工作事務之際，突然傳來一陣輕微敲門聲。待我應聲示意來人進入房間並抬起頭來的時候，眼前赫然出現一張滿含哀傷與絕望神色的麵龐——正是那位遭受重創的年輕博士！隻見他雙眼佈滿血絲，眼眶泛紅似剛哭過；右手緊握著那份已被無情拒絕的申報書，彷彿手中握住的不是紙張而是自己全部心血一般；嘴唇微微顫動間，從喉嚨深處擠出幾句略帶哭腔的話語：

\"鹿老師啊我心裡很清楚，我的這項研究想要見到成果恐怕得經曆相當長時間，但我打心底裡渴望能把它做到最好！因為這個課題可是我攻讀博士學位以來始終全神貫注投入其中的領域呀，所以我堅信隻要堅持下去終會收穫具有深遠意義的學術成就。隻是如今擺在麵前的現實問題太多太多啦既無足夠資金購置先進實驗器材及相關耗材物資，又不具備廣泛深厚的人際脈絡關係網可供依托借力發展。麵對這般窘境，說實話我實在茫然失措不知如何應對纔好哇\"

言罷，淚水如決堤洪水般湧出眼眶順臉頰滑落而下，與此同時哽噎聲亦愈發響亮起來。此時此刻，我分明看到了曾經的自己正站在對未來充滿迷茫彷徨的十字路口處，那種深深的無奈感以及無力改變現狀的挫敗情緒再度湧上心頭。

看著他，我想起了剛參加工作時的自己，也是這樣一腔熱血，卻苦於冇有平台和支援，那種茫然無措的滋味，我太懂了。作為科研管理工作者，我始終覺得，我們的職責不是簡單地按規則辦事、按指標分配資源，而是要為真正想做科研、能做科研的老師鋪路搭橋，守護好他們的學術理想。

那天之後，我把他的申報書反覆看了好幾遍，又特意去他的實驗室看了看——狹小的空間裡，隻有幾台老舊的實驗設備，試劑瓶擺得滿滿噹噹，卻大多是最便宜、最基礎的那種，他就是在這樣的條件下，擠出時間做實驗，整理數據。我心裡酸酸的，也更加堅定了要幫他爭取資源的決心。

起初，我小心翼翼地拿起他遞過來的申報書，彷彿手中捧著一顆珍貴無比的寶石。接著，我全神貫注地投入到對申報書的逐字逐句推敲與修正之中，如同雕刻大師精心雕琢一件藝術品般細緻入微。每一處細微的改動都經過深思熟慮，旨在幫助他理清研究思路，並凸顯出該項研究的深遠意義及長久價值；同時還不斷完善並充實其中關於項目實施可能性方麵的詳儘剖析內容——如此周而複始，曆經整整一週時間，終於將這份申報書錘鍊成一份天衣無縫且完美無瑕的佳作！

緊接著，懷揣著滿心期待以及沉甸甸的責任感，我馬不停蹄地帶著這份凝聚心血之作，一次又一次前往評審小組所在之地與之展開艱難而漫長的交涉工作。期間，無論是麵對怎樣的質疑或反對意見，我始終保持冷靜沉著心態，不卑不亢地據理力爭。通過列舉大量確鑿無疑之事實依據來闡明觀點立場，不厭其煩地向他們講述基礎科學研究對於推動學術進步乃至人類社會發展所具有的至關重要地位及其不可替代作用；此外，更是著重強調這位年輕有為博士生自身具備的卓越才能以及為此付出辛勤汗水與不懈努力等諸多閃光點有時候因為堅持己見不肯讓步，甚至會跟評審小組裡那些德高望重的老前輩們爭論得臉紅脖子粗，但即便如此也未曾動搖過內心深處那份堅定信念分毫！

就在此時此地，恰逢我們學校正大力推行科研管理製度革新舉措之際，尤其積極倡導並全力扶持廣大青年骨乾教師勇於開展具有獨創性特點之課題研究活動。於是乎，我便緊緊抓住這一難得機遇，果敢決然地向校方提交書麵申請報告，懇請能夠給予一定數額專項資金用以設立“青年科研扶持基金”，從而可以定向幫扶那些雖具無限潛能、心懷遠大抱負卻因受限於客觀條件導致發展受限之青年才俊們順利實現夢想目標。為了幫他爭取到這筆經費，我跑了無數次校辦、財務處，反覆說明情況，提交相關材料，甚至主動擔保，承諾會全程跟進他的項目，確保經費都用在刀刃上。

除此之外，我還幫他協調了實驗室資源，聯絡了校外的科研機構，讓他可以共享更先進的實驗設備，還介紹他認識了領域內的老教授，指導他開展研究。那段時間，我幾乎每天都要抽出時間，和他溝通項目進展，幫他解決遇到的問題，從實驗設計到數據整理，從論文撰寫到成果申報，一點點手把手地教他。

曾經有人勸告過我，完全冇有必要如此煞費苦心地去幫助某個人，畢竟隻是一名初出茅廬的青年教師罷了。這樣的人可謂比比皆是，多一個或者少一個對整個局麵來說根本無關緊要。而且，像這種基礎性的科學研究工作通常進展緩慢，需要耗費大量的時間與精力，甚至有可能最後勞而無功。然而，我的看法卻與之截然不同。一直以來，我都堅信高等院校未來發展的希望寄托於那些充滿朝氣活力的年輕人身上。任何一個心懷遠大抱負且立誌投身學術領域的青年人都是無比珍貴的存在，理應得到充分的重視以及強有力的支撐。遙想當年，正是因為有前輩們的悉心栽培與無私奉獻，才使得我們能夠擁有相對寬鬆自由的學術氛圍，並得以心無旁騖地專注於自己所熱愛的科研事業之中。

時至今日，輪到我們這一代人肩負起這份責任的時候了——要毫不猶豫地挺身而出，充當好年輕一代堅實可靠的大後方，助力他們抵禦外界種種壓力，堅守住內心最初那份純粹美好的夢想與信念。正所謂皇天不負有心人呐！經過長達兩個半月夜以繼日地不懈拚搏奮鬥之後，令人欣喜若狂的訊息傳來啦：他負責主持的那個重要項目最終成功獲得批準通過！與此同時，不但順利申請到了一筆數目可觀的專項資助資金，更為難能可貴的是，就連實驗場地及相關儀器設施等方麵的資源保障問題也迎刃而解了。

就在那一天，他滿懷誠意專程來到我的辦公地點，恭恭敬敬地向我行禮致謝道：“尊敬的鹿老師啊，請允許學生在此向您深深鞠上一躬，表示最誠摯的謝意！倘若當初冇有您給予我的鼓勵和支援，恐怕我早已半途而廢，徹底放棄這個項目了呢”此時此刻，從他那飽含深情厚誼的眼眸當中，我真切感受到了無儘的感恩之情溢於言表。我拍了拍他的肩膀，告訴他，這不是我一個人的功勞，是他自己的堅持和努力，值得這份支援。

後來，那個年輕教師冇有辜負我的期望，也冇有辜負自己的理想。他沉下心來，在實驗室裡熬了五年，終於做出了一項重要的研究成果，發表了高水平論文，還拿到了國家級項目資助，慢慢成長為學校的骨乾教師，後來還帶起了自己的科研團隊，繼續深耕那個曾經被認為“冇有價值”的研究方向，培養出了一批又一批優秀的學生。

我還記得，他後來評上教授的時候，特意來找我，笑著說：“鹿老師，您當年說，隻要堅守初心，就一定能做出成績，我做到了。”那一刻，我心裡滿是欣慰，比自己評上職稱、拿到項目還要開心。我知道，我做的這一點點努力，不僅幫他保住了學術理想，也為學校留住了一位有潛力的科研人才。這樣的事，在我四十年的管理生涯裡，還有很多很多。那些年輕教師的堅守，那些我們力所能及的扶持，就像一束束微光，彙聚起來，就能照亮高校前行的路。

退休了，我雖然離開了工作崗位，但我依然關注著高校的發展，依然牽掛著那些在一線堅守的教師們。我知道，改變不是一蹴而就的，需要時間，需要耐心，需要每一個高校人的努力。但我相信，隻要我們不放棄，隻要我們始終堅守著高校的本質，始終銘記著教書育人、潛心科研的初心，總有一天，大學會重新成為那個純粹的象牙塔，成為每一位教師可以依靠的家，而不是匆匆停留的驛站。

不知不覺，已經到了中午。老伴兒喊我吃飯，我關掉電腦，站起身，走到窗邊。窗外的陽光正好，溫暖地灑在身上，驅散了清晨的微涼。遠處的天空，湛藍如洗，飄著幾朵白雲，像極了當年校園裡純淨的天空。

我想起群裡那位年輕教師的迷茫，想起那些堅守在一線的同行們，想起自己四十年的高校歲月，心裡百感交集。有辛酸，有遺憾，有無奈，但更多的，是期許與希望。

吃完飯，我回到書房，再次點開那個交流群。群裡的討論還在繼續，話題從考覈壓力、住房問題，慢慢轉到了教學經驗分享、科研心得交流，氣氛也漸漸變得輕鬆起來。看著大家相互鼓勵、相互支援，我心裡暖暖的。

我敲下一行字，發了出去：“各位老夥計、年輕的同行們，無論前路多麼艱難，無論環境多麼複雜，都請堅守初心，不負熱愛。大學的未來，在我們每個人的手裡；純粹的學術氛圍，需要我們每個人去守護。願我們都能在這片土地上，找到自己的價值，實現自己的理想，願大學，能早日回到它本該有的樣子。”

訊息發出去後，群裡響起了一片讚同的聲音，一個個“加油”“讚同”的表情，像一束束光，照亮了螢幕，也照亮了我心底的期許。

我關掉群聊，靠在椅子上，閉上眼睛，腦海裡再次浮現出當年校園裡的場景：紅磚教學樓前的林蔭道，實驗室裡深夜亮起的燈光，食堂裡熱鬨的歡聲笑語，老師們臉上從容的笑容，學生們眼裡純粹的光芒

那些日子，雖然清貧，卻無比純粹；雖然忙碌，卻無比踏實。那些舊夢，雖然難以重現，但那份初心，那份熱愛，那份堅守，永遠不會褪色。

退休後的日子，還很長。我會繼續關注著高校的發展，繼續和群裡的同行們聊聊心裡話，繼續守護著那份屬於高校的熱愛與期許。

我知道，舊夢難尋，但新的希望，正在悄然萌芽。

窗外的陽光依舊溫暖，微風輕輕拂過窗欞，帶著淡淡的花香。我知道，無論時代怎麼變，無論高校怎麼變，總有一些東西，是永遠不會改變的。而那些堅守初心、不負熱愛的人，終將在這片土地上，綻放出屬於自己的光芒。

群裡的訊息還在不斷彈出，那些細碎的話語，那些真摯的情感，那些堅定的堅守，像一股暖流，流淌在我的心底，也流淌在每一位高校人的心底。

我知道，高校的變革之路還很長，一線教師的困境還需要很久才能改變，但我始終相信，隻要我們一起努力，一起堅守，總有一天，我們能找回那個純粹的象牙塔，找回那份屬於大學的溫暖與安心。

而我，作為一個退休的高校老人，會一直在這裡，為他們加油，為他們祝福，為高校的未來，默默期許。

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