大學哪些事 第210章：退休一月，閒看學界風雲

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退休一月，閒看學界風雲

四月末的江城，已經有了初夏的暖意，風裡帶著香樟樹葉的清苦，混著樓下小花園裡月季的甜香，漫進鹿鳴家的落地窗。客廳裡光線充足，鋪著淺灰色的棉麻地毯，沙發上搭著一件薄針織衫，茶幾上放著一杯溫好的菊花茶，旁邊攤著一個筆記本，上麵密密麻麻寫著自媒體創作的思路，還有幾行潦草的小說片段，這是我退休後的也總覺得生硬，有時候寫了幾百字，不滿意又全部刪掉。老伴一直在旁邊鼓勵我，說“不用急，就按照自己的想法來，哪怕冇人看，也是一種記錄”。

慢慢的，我找到了感覺。我不再刻意追求語言的華麗，也不再糾結於內容的“高大上”，就用最樸實的語言，講最真實的故事。比如我寫過“高校科研項目申報那些坑”，分享了自己當年稽覈項目材料時遇到的各種問題；寫過“職稱評定的那些遺憾”，回憶了一些有才華卻因為各種原因冇能評上教授的老師；還寫過“科技管理的日常”，吐槽了那些繁瑣卻又必不可少的流程。冇想到，這些接地氣的內容，竟然吸引了不少人的關注，有在校的青年教師，有正在備考博士的學生，還有一些和我一樣退休的高校老人，他們在評論區留言，和我交流，說說自己的經曆和困惑，這讓我覺得，自己的分享是有意義的。

我的長篇小說，也已經寫了210萬字，估計再寫兩章，就能正式完結了。小說的主角，是以我自己為原型，講述了“鹿鳴”進入高校工作後，經曆了科技管理崗位的各種挑戰，見證了高校的發展變遷，也結識了一群誌同道合的同事、朋友，有歡笑，有淚水，有堅守，也有遺憾。這一章，我想寫自己退休後的生活，寫自己看到的、聽到的，關於高校學界的一些新變化、新問題，也算是給這部長篇小說，添上一段貼合現實的插曲。

正坐在沙發上梳理小說的寫作思路，手機突然響了，螢幕上顯示“龔偉”，江城科技大學大學科技園的主任，也是我當年帶過的徒弟，為人踏實能乾，做事認真負責。我按下接聽鍵，電話那頭傳來龔偉熟悉的聲音，語氣裡帶著幾分恭敬，還有一絲急切。

“鹿老師，您在家忙嗎？冇打擾您休息吧？”龔偉的聲音很親切，和當年我帶他的時候一樣，從來不會擺架子。

“不忙不忙，在家閒著呢，正琢磨著寫點東西。”我笑著回答，“怎麼了，龔偉？科技園那邊有什麼事嗎？”

“是這樣的，鹿老師，”龔偉頓了頓，似乎在組織語言，“最近科技園這邊，承接了幾個省級的科研轉化項目，還有一些企業合作的課題，事情特彆多。我們這邊的年輕人，雖然有乾勁，但在科技管理、項目稽覈、資源對接這一塊，經驗還是太欠缺了，遇到很多問題都不知道該怎麼解決。所以，我和科技園的幾位領導商量了一下，想請您回來返聘，擔任科技園的顧問，主要負責指導年輕人開展工作，稽覈一下項目材料，幫我們對接一些高校和企業的資源。”

聽到“返聘”這兩個字，我心裡愣了一下。其實，退休前，就有不少同事和領導跟我提過返聘的事，說我經驗豐富，離開我，很多工作不好開展。但我當時就已經下定決心，退休後就好好休息，不再插手工作上的事，給年輕人更多的機會。

我沉默了幾秒，龔偉大概也猜到了我的心思，連忙補充道：“鹿老師，您放心，返聘的工作不會太累，不用每天按時上下班，每週來個兩三次就行，主要是給我們指導指導。薪資待遇方麵，我們也會按照最高標準給您，絕對不會讓您吃虧。”

我笑了笑，語氣誠懇地說：“龔總，謝謝你和各位領導的信任，也謝謝你還想著我。說心裡話，我在學校乾了四十年，對學校、對科技園，都有很深的感情，也很想幫你們做點事。但是，我這次是真的不想返聘了。”

“鹿老師，您是不是有什麼顧慮？”龔偉的聲音裡帶著一絲失落，“您有什麼要求，都可以跟我們說，我們儘量滿足您。”

“不是有顧慮，是真的想好好休息休息了。”我緩緩說道，“你也知道，我乾了四十年科技管理，每天都緊繃著一根弦，生怕出一點差錯，這四十年，說實話，太累了。現在退休了，我想好好陪陪老伴，看看書，寫寫字，過幾天清閒日子，也算是給自己放個長假。”

頓了頓，我又繼續說道：“還有一個原因，就是我擔心自己返聘回去，會影響年輕人的上進。你們科技園現在有很多優秀的年輕人，他們有想法、有乾勁，隻是缺乏經驗。如果我回去了，什麼事都插手，什麼事都幫他們做了，他們就冇有機會鍛鍊自己，也很難成長起來。我當年帶你的時候，也是放手讓你去做，遇到問題再給你指導，你才能成長得這麼快。現在，也該給他們這樣的機會了。”

“另外，科技園的位置，你也知道，在郊區，離我家太遠了，來回通勤就得兩個小時。我這年紀也大了，身體不如以前了，每天來回跑，也確實扛不住。”我補充道，語氣裡帶著幾分歉意，“龔總，真的很抱歉，不能幫你們了。不過你放心，以後你們遇到什麼問題，隨時給我打電話，我知道的，一定毫無保留地告訴你們，就算不在科技園，我也會儘我所能幫你們出出主意。”

電話那頭，龔偉沉默了片刻，大概是理解了我的想法，語氣也變得舒緩了一些：“鹿老師，我明白您的意思了，也尊重您的決定。您說得對，您確實該好好休息休息了，這四十年，您也辛苦了。以後我們遇到問題，肯定會經常麻煩您，到時候您可彆嫌我們煩啊。”

“放心吧，不會的。”我笑著說，“你們年輕人好好乾，科技園的未來，還得靠你們。有什麼不懂的，隨時找我，我一定儘力幫忙。”

“好嘞，謝謝鹿老師！那您在家好好休息，注意身體，有空我帶科技園的年輕人去看您。”

“好，好，歡迎你們來家裡坐。”

掛了電話，我心裡泛起一絲暖意。龔偉這孩子，一直很懂事，也很有上進心，看到他能獨當一麵，我也很欣慰。其實，我不是不想幫他們，隻是我深知，退休就該有退休的樣子，該放手的時候，就要放手。年輕人有年輕人的路要走，有年輕人的想法和做法，我們這些老骨頭，不能一直擋在他們前麵，否則，他們永遠也長不大。

老伴端著一盤切好的水果走過來，笑著問我：“誰呀？聊了這麼久。”

“是龔偉，科技園的龔主任，想請我回去返聘，當他們的顧問。”我拿起一塊蘋果，咬了一口，說道。

“哦？那你答應了？”老伴問道，眼神裡帶著一絲好奇。

“冇有，我拒絕了。”我搖了搖頭，“我這剛退休，還冇好好休息呢，可不想再回去上班了。再說，科技園離咱們家太遠，來回跑太折騰，我這身體也扛不住。最重要的是，我不想影響年輕人的發展，他們也該獨當一麵了。”

老伴點了點頭，讚同地說：“你做得對，退休了就該好好享受生活，彆再為工作的事操心了。那些年輕人，也該讓他們自己去鍛鍊鍛鍊，總靠著你們這些老輩人，也不是辦法。”

“是啊，”我歎了口氣，“我乾了四十年，見證了太多年輕人的成長，也知道，隻有放手讓他們去嘗試，去犯錯，他們才能真正成長起來。以前我在科技管理處的時候，就經常跟年輕人說，不要怕犯錯，犯錯不可怕，可怕的是不敢嘗試，不敢承擔責任。現在，我雖然退休了，但這句話，依然適用。”

拒絕了返聘的邀請，我心裡反而更踏實了。我知道，自己的選擇是對的，退休後的生活，就該以自己喜歡的方式度過，不用再為工作奔波，不用再為瑣事煩惱，好好陪伴家人，好好做自己喜歡的事，這就足夠了。

下午，陽光正好，我坐在陽台的藤椅上，打開手機，刷著網上的新聞，無意間看到了一篇關於高校教授職稱的文章，標題很刺眼，《“早知道這麼累，我就不評了”：一位教授的真實後悔》。看到這個標題，我心裡咯噔一下，彷彿看到了很多熟悉的身影，那些為了評教授，熬夜寫論文、申報項目、打磨材料的老師，那些評上教授後，依然被各種考覈壓得喘不過氣的老師。

我點開文章，仔細讀了起來。文章裡說，曾經被視為職業頂點的教授職稱，如今卻讓不少人產生了明顯的心理落差，很多教授坦言，“早知道評教授這麼累，當初不如一直當講師”。看到這句話，我心裡頗有感觸，這確實是當下高校裡的真實現狀，也是我四十年工作中，親眼所見的事實。

記得我剛參加工作的時候，教授職稱確實是很多高校教師的終極目標。那時候，評上教授，就意味著身份穩固、地位提升，工資待遇也會大幅提高，而且評上之後，就不用再承受那麼大的考覈壓力，可以慢慢放緩節奏，把更多的時間留給教學、留給自己的研究，甚至可以好好陪伴家人。那時候，教授更像是一種“終點獎勵”，是對教師一輩子辛勤付出的認可和回報。

可隨著時代的發展，一切都變了。教授不再是“終點”，而更像是另一輪高強度考覈的。論文不能停，每年都要有核心期刊論文發表；項目必須跟進，國家級、省級項目要源源不斷，否則就會被約談、限招、削減資源；還要帶團隊、培養研究生、參與學科建設、承擔各種行政事務，各類考覈指標層層疊加，幾乎冇有鬆動的空間。所謂的“上岸”，不過是換了一個更深的水域，壓力比評教授之前，有過之而無不及。

我想起了學校裡的一位老教授，李建國，比我大幾歲，去年剛退休。他當年評教授的時候，可是費了九牛二虎之力，熬了整整十年，每年都申報，每年都落選，材料打磨了一遍又一遍，成果堆積了一項又一項，直到五十多歲，才終於評上教授。可評上教授之後，他並冇有過上想象中的輕鬆生活，反而比以前更累了。

李教授是搞材料科學研究的，評上教授後，學校給了他一個團隊，要求他每年必須申報至少一項國家級項目，發表至少兩篇核心期刊論文，還要帶至少五名研究生，同時還要參與學院的學科建設和各種評審工作。為了完成這些考覈指標，李教授每天都泡在實驗室和辦公室，經常熬夜到淩晨，有時候連週末、節假日都不能休息。有一次，我在學校碰到他，他頭髮花白，麵容憔悴，跟我抱怨說：“老鹿，我這真是後悔了，早知道評教授這麼累，當初還不如一直當講師，至少還有點自己的時間，不用像現在這樣，被各種考覈壓得喘不過氣。”

當時我還安慰他，說“熬幾年就好了”，可我心裡清楚，他的無奈，也是很多教授的無奈。現在的教授，看似光鮮亮麗，頭頂著“教授”的光環，背後卻是無儘的瑣碎和密集的消耗。講師階段，雖然也有壓力，但相對單一，更多是圍繞個人發展展開，時間安排還有一定的自主性，可以把更多的時間留給課堂和自己的研究。可成為教授之後，角色就迅速擴張了，既是科研負責人，也是學生導師，還要參與學院事務和各種行政協調，會議、材料、評審、對接資源，這些事務不斷擠占原本屬於教學和研究的時間，很多教授並不是不想做研究，而是根本冇有完整的時間，沉下心來做研究。

文章裡還提到，更讓人疲憊的，是那條漫長而擁擠的晉升路徑。無數人困在“年年申報、年年落選”的循環中，材料一遍遍打磨，成果一項項堆疊，但最終結果往往取決於有限的名額和複雜的評價環境。一次失敗還能咬牙堅持，多年反覆之後，心氣就慢慢被消耗殆儘。看著彆人或憑資源、或憑機會率先突圍，不少人開始動搖：這條路，真的值得繼續耗下去嗎？

看到這裡，我想起了當年和我一起進入學校工作的一位同事，趙紅梅，她是文學院的老師，才華橫溢，教學水平很高，深受學生喜愛。她從講師開始，就一直努力申報副教授、教授，可每次都因為各種原因落選。有的時候，是因為名額有限，有的時候，是因為評價標準的問題，還有的時候，是因為冇有足夠的資源和人脈。

趙紅梅熬了十二年，從三十多歲熬到四十多歲，頭髮都熬白了不少，可還是冇能評上教授。有一次，她找我喝酒，酒後哭著說：“老鹿，我真的累了，不想再評了。我每天熬夜寫論文、準備材料，放棄了陪伴家人的時間，放棄了自己的興趣愛好，可到頭來，還是一場空。我有時候真的在想，我這麼努力，到底是為了什麼？難道不當教授，就不是一個好老師了嗎？”

我當時看著她憔悴的樣子，心裡也很不是滋味。我隻能安慰她，說“職稱並不是衡量一個老師的唯一標準，你教學那麼好，學生那麼喜歡你，這就足夠了”。後來，趙紅梅真的放棄了職稱晉升，不再執著於教授的頭銜，而是把重心放回了教學上，每天認真備課、上課，和學生交流，偶爾寫一些自己喜歡的文章，日子過得反而輕鬆了很多。她曾經跟我說，放棄晉升之後，她才真正感受到了教師這個職業本身的意義，不用再被外部的評價體繫裹挾，不用再為了職稱而焦慮，這種感覺，真的很好。

其實，變化的並不是“教授”這個稱號，而是圍繞它形成的一整套運行邏輯。當評價標準不斷疊加，當競爭環境持續收緊，任何一個看似光鮮的位置，都會變成高壓點。對教授的重新審視，本質上是一種清醒，不再把職稱當作唯一目標，而是開始衡量它背後的成本與代價。

我關掉這篇文章，心裡感慨萬千。四十年的高校工作經曆，讓我見證了職稱評定的變遷，也見證了無數教師在職稱晉升路上的掙紮與堅守。我始終覺得，真正值得被重新確認的，是教師這個職業本身的價值。能不能把課講好，能不能帶出學生，能不能在有限的時間裡做出有意義的研究，這些東西，本來就不依賴某一個頭銜來證明。把一切都壓在“教授”兩個字上，反而容易偏離最初的方向。

正想著這些，手機震動了一下，是老同事周明發來的微信。周明和我一樣，也是江城科技大學的退休教師，以前是科研處的副處長，比我早退休半年，我們倆關係一直很好，退休後，也經常聯絡，偶爾還會約著一起喝茶、聊天。

周明：老鹿，在家忙啥呢？退休一個月了，適應不？

我：適應得挺好，每天散散步、看看書、寫寫字，日子過得挺清閒的。你呢？最近怎麼樣？

周明：我也還行，就是閒不住，每天在家看看新聞，和老朋友們聊聊天，有時候還會去學校轉轉，看看以前的同事。對了，我聽說，科技園的龔主任想請你返聘，你答應了嗎？

我：冇答應，我想好好休息休息，不想再回去上班了。再說，科技園離我家太遠，來回通勤太折騰，也不想影響年輕人的發展。

周明：你做得對，退休了就該好好享受生活，彆再為工作的事操心了。我當年退休的時候，也有人找我返聘，我也拒絕了。咱們乾了一輩子，也該為自己活一次了。

我：是啊，乾了四十年，太累了，現在就想安安穩穩地過幾天清閒日子。對了，你最近有冇有聽到什麼關於學校的訊息？

周明：還真有一些。我前幾天去學校，碰到了幾個以前的同事，聊了聊，聽說現在學校的職稱評定，比以前更捲了，很多青年教師，為了評教授，都快熬瘋了。還有，我最近在網上看到一篇文章，說現在高校的課題研究，早就變成了一潭死水，全是形式主義，根本解決不了實際問題，你看過冇？

我：看過了，我下午剛刷到，心裡挺有感觸的。你也知道，我乾了一輩子科技管理，對課題研究這塊，太瞭解了。現在的課題申報、項目研究，確實越來越形式化了，很多人做課題，不是為瞭解決真問題，而是為了評職稱、拿經費、完成任務。

周明：可不是嘛！我以前在科研處的時候，稽覈過很多課題材料，很多課題，看似高大上，實則空洞無物。為了申報課題，很多老師提前幾個月就開始運作，拉關係、湊人頭，把一些“學術大牛”拉進課題組，其實那些大牛，根本就不參與研究，隻是掛個名，目的就是為了提高課題的通過率。

我：對，這種情況太普遍了。我當年稽覈課題的時候，也經常遇到這種情況。有一次，一個青年教師申報省級課題，課題組裡掛了好幾個省內的知名教授，我打電話問其中一個教授，他竟然不知道自己參與了這個課題。你說，這可笑不可笑？

周明：太可笑了！這哪裡是做研究，這就是人情世故的博弈。還有更荒誕的，課題批下來之後，經費可觀，但驗收標準根本不是看數據有多紮實、結論有多創新、建議有多可行，而是看領導滿不滿意。報告裡多寫幾句“深入貫徹”“全麵落實”，ppt做得精美一點，評審會上安排好吃好喝，課題就能順利結題。至於課題到底解決了什麼問題，根本冇人關心。

我：是啊，這就是現在課題研究的現狀。教育主管部門給課題，不是為瞭解決問題，是為了應付檢查；高校教師做課題，不是為了研究真問題，是為了評職稱、拿經費。供需雙方心照不宣，共同維護著這場學術過家家的體麵。

周明：還有更讓人無奈的，現在的課題研究成果，清一色都是“理論分析”“現狀梳理”“問題剖析”，一到“對策建議”部分，就開始含糊其辭，全是“構建多元協同機製”“完善政策支援體係”這種正確的廢話。說白了，就是不敢寫具體，怕背鍋。

我：你說得太對了。我以前就聽一位教授說過，他不能把對策建議寫得太具體，要是寫“社區文化活動中心應該每週開放多少小時”，萬一社區做不到，基層乾部會罵他；要是寫“學校應該開設什麼課程”，萬一教育部門覺得他在指手畫腳，以後課題就冇法申了。所以，還不如寫幾句正確的廢話，誰都不得罪，課題還能順利結題。

周明：這就是問題所在啊！咱們這些搞科研的，本來應該是解決問題的，可現在，卻變成了逃避問題、敷衍了事。我前幾天看到一個關於鄉村學校美育的課題成果，報告裡把鄉村美育的困境分析得頭頭是道，師資不足、資源匱乏、認識不到位，說得都對。可到了對策建議部分，就全是“建議教育主管部門加大投入”“建議師範院校加強師資培養”，這叫建議嗎？這就是廢話，全世界都知道的事，用他來說？

我：是啊，這種課題，根本冇有任何實際意義。那些教授，去鄉村學校調研一次，拍幾張照片，開個座談會，拿點材料，就回來對著文獻寫綜述，根本不瞭解基層的真實情況，也不想去瞭解。他們不知道，鄉村學校真正缺的是什麼，不知道基層教師麵臨的真正困難，寫出來的建議，自然也就解決不了任何問題。

周明：最讓人寒心的是，那些一線的基層工作者，一開始對這些教授、專家，都是掃榻歡迎，抱著很大的希望，把自己最好的東西無私拿出來，希望他們能幫自己解決問題。可結果呢？這些教授、專家，走馬觀花，根本不用心，隻是為了獲取所謂的“就要完結了，這部小說，承載了我四十年的回憶和感悟，也承載了我對高校、對教育事業的熱愛和期盼。我希望，通過這部小說，能讓更多人瞭解高校裡的那些事，瞭解高校教師的堅守與無奈，瞭解科技管理工作的瑣碎與不易。

我也希望，那些還在學術圈裡掙紮的青年教師，能看清職稱的本質，不要被外部的評價體係過度裹挾，堅守自己的初心，做好自己的教學和研究，不管有冇有教授的頭銜，都能成為一名優秀的教師；希望那些搞課題研究的教授、專家，能放下名利，紮下心來，真正去解決一些實際問題，不要讓那些厚厚的結題報告，變成一堆廢紙；希望高校的學術評價體係，能得到完善，能給那些堅守初心、踏實做研究的人，更多的機會和空間，打破那個難以破解的怪圈。

傍晚，老伴做好了晚飯，喊我吃飯。我走進餐廳，看著餐桌上熱氣騰騰的飯菜，看著老伴溫柔的笑容，心裡充滿了幸福感。退休後的生活，冇有了工作的壓力，冇有了瑣事的煩惱，隻有家人的陪伴和自己喜歡的事，這大概就是最幸福的生活吧。

吃完飯，我坐在沙發上，打開筆記本，繼續寫我的小說。窗外的夜色越來越濃，燈光透過窗戶，灑在筆記本上，照亮了上麵的文字。我拿起筆，寫下了今天的所見所聞、所思所感，寫下了我對退休生活的感悟，寫下了我對高校學界的期盼。我知道，這部小說，很快就要完結了，但我的生活，還有很長的路要走。退休，不是終點，而是另一段美好生活的。

我想起了下午看到的那篇文章裡的一句話：“不是所有人都必須成為教授，也不是成為教授就一定更好。看清這一點之後，選擇反而變得簡單了。”這句話，不僅適用於高校教師，也適用於我們每個人。人生就像一場選擇，冇有對錯之分，隻有取捨不同。不管我們選擇什麼樣的生活，隻要堅守初心，腳踏實地，努力做好自己，就一定能收穫屬於自己的幸福和快樂。

我又想起了拒絕返聘的決定，心裡更加堅定了。我知道，我做出了正確的選擇，退休後的生活，就該這樣，清閒、隨性、充實，做自己喜歡的事，陪伴自己愛的人，不負時光，不負自己。

夜深了，我關掉筆記本，洗漱完，躺在床上。老伴已經睡著了，呼吸均勻而平穩。我望著窗外的月光，心裡很平靜。我想起了自己四十年的高校生涯，想起了那些一起奮鬥的日子，想起了那些可愛的同事和學生，想起了自己正在寫的小說，想起了週末和周明的約定，心裡充滿了期待。

我知道，我的長篇小說，還有兩章就要完結了。這兩章，我會寫下自己對高校四十年發展的總結，寫下自己對未來的期盼，也寫下對所有高校工作者的祝福。我希望，這部小說，能成為我四十年職業生涯的最好紀念，也能給那些正在高校裡奮鬥的人，帶來一些啟發和力量。

退休一月，閒看學界風雲，感悟人生百態。我知道，未來的日子，還會有更多的美好和驚喜在等著我。我會繼續保持初心，好好生活，好好創作，用自己的方式，記錄生活，傳遞溫暖，不負這來之不易的退休生活，不負自己四十年的堅守與熱愛。

窗外的月光，溫柔而明亮，灑在房間裡，也灑在我的心上。我閉上眼睛，嘴角帶著微笑，期待著明天的到來，期待著週末和周明的相聚，期待著我的小說，順利完結，也期待著高校的明天，越來越好。

我拿起手機，打開自媒體賬號，寫下了今天的感悟：“四十年高校生涯，退休一月，閒看學界風雲，感悟人生真諦。職稱不是終點，初心纔是方向；名利不是目標，堅守纔是本色。願每一位高校工作者，都能堅守初心，不負熱愛，在自己的崗位上，發光發熱；願每一份堅守，都能被溫柔以待，願高校的明天，更加美好。”

寫完之後，我點擊了釋出。不一會兒，就有很多人在評論區留言，有祝福我的，有和我交流感悟的，還有很多青年教師，向我傾訴自己的困惑。我一一回覆著，心裡暖暖的。我知道，我的分享，是有意義的，我也會一直堅持下去，用自己的經曆和感悟，幫助更多的人。

夜深了，整個城市都安靜了下來。我關掉手機，閉上眼睛，進入了夢鄉。在夢裡，我又回到了江城科技大學，回到了那個我奮鬥了四十年的地方，看到了熟悉的同事，看到了可愛的學生，看到了高校的蓬勃發展，看到了學術圈的一片清明

我知道，這個夢，終有一天會實現。我也相信，隻要我們每個人，都堅守初心，腳踏實地，努力奮鬥，高校的明天，一定會越來越好，學術圈的明天，一定會越來越清明，我們的生活，也一定會越來越幸福。

退休一月，隻是我人生中的一個小小的片段，但這個片段，卻讓我收穫了很多，感悟了很多。我會帶著這些收穫和感悟，繼續前行，書寫屬於自己的退休生活，也書寫屬於自己的人生傳奇。而我的長篇小說《大學哪些事》，也會在接下來的兩章裡，畫上一個圓滿的句號，給我的四十年高校生涯，給所有關心和支援我的人，一個滿意的交代。

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