第3章 小學報到日------------------------------------------,常州局前街小學,一年級新生報到日。,看著那塊略顯老舊的校牌,心裡湧起一種荒誕感。——雖然記憶已經模糊。,還是覺得……有點丟人。。從重生到現在,整整七年。,長成現在這個在大人眼裡“早熟得有點過分”的一年級新生。 “林澈!快看!好多小朋友!”白夢妍拽著他的袖子,興奮地東張西望。,頭髮紮成兩個高高的馬尾,跑起來一甩一甩的。,說是開學要喜慶。——也是新的,但總覺得這打扮像是要去參加什麼複古派對。 “彆拽,袖子要皺了。”林澈說。“哦。”白夢妍鬆開手,但眼睛還是亮晶晶的,“你說我們會在一個班嗎?”“大概率會。”林澈根據前世的經驗判斷,“學區是按街道分的,咱倆住一棟樓,應該分在一起。”“太好了!”白夢妍拍手,“要是有人欺負我,你還能幫我講道理!”:“……”
他現在有點懷疑,自己是不是把白夢妍慣壞了。
這丫頭現在遇到事情第一反應不是告訴老師,也不是找爸媽,而是“找林澈講道理”。
不過話說回來,幼兒園三年,他的“歪理外交”確實戰果累累。
從搶玩具到爭零食,從排隊插隊到午睡搗亂,冇有一次糾紛是他用那張嘴解決不了的。
連幼兒園園長都開玩笑說:“小林澈以後應該去當律師,或者談判專家。”
“林澈!夢妍!”白媽媽和林媽媽從後麵走過來,手裡拿著報名材料,“走,去一年級辦公室。”
局前街小學不大,但綠樹成蔭,操場邊上有一排老槐樹。
九月開學,桂花已經開了,空氣裡飄著甜甜的香氣。
一年級辦公室門口排著隊。家長們一個個神色緊張,孩子們有的哭有的鬨,還有的躲在爸媽身後不敢出來。
白夢妍倒是很淡定,甚至還跟旁邊一個哭鼻子的小女孩搭話:“你彆哭呀,小學可好玩了,我哥哥說的。”
那小女孩抽泣著問:“你、你哥哥也在這裡上學嗎?”
“不是。”白夢妍指指林澈,“他是我鄰居哥哥,比我聰明多了。”
林澈扶額。這個“哥哥”的稱呼是白夢妍三歲那年自己定的,說是“林澈像哥哥一樣保護我”。
兩家大人聽了直笑,也就隨她去了。
排到他們時,負責分班的是一位戴眼鏡的女老師,姓王,看起來三十多歲,很嚴肅。
“林澈,1994年9月23日?”王老師繼續覈對,“你們兩個同年同月同日?”
“是。”林澈點頭,“我們住一棟樓。”
王老師在本子上記了幾筆,然後說:“都在一班。
班主任是李老師,在101教室等你們。”
“謝謝老師!”白夢妍甜甜地說。
王老師難得露出一絲笑容:“去吧。”
走出辦公室,白媽媽鬆了口氣:“還好分在一個班。
夢妍膽子小,有小澈照顧我就放心了。”
林澈心裡吐槽:阿姨,你對“膽子小”這個詞是不是有什麼誤解?
您閨女昨天還追著小區裡的流浪貓跑了三條街呢。
101教室在走廊儘頭。門口已經聚集了不少家長和孩子。
班主任李老師是個年輕女老師,圓臉,笑眯眯的,看起來很好說話。
“大家好,我是李老師,以後就是一年級一班的班主任了。”
李老師聲音溫柔,“小朋友們先找位置坐下,爸爸媽媽在外麵等一會兒好嗎?”
教室裡擺著二十多張雙人課桌。白夢妍立刻拉著林澈:“我們坐一起!”
兩人選了第三排靠窗的位置。陽光透過玻璃灑進來,在桌麵上投出斑駁的光影。
“林澈,”白夢妍壓低聲音,“你看那個男生,是不是有點凶?”
林澈順著她的目光看去。
教室前排坐著一個皮膚黝黑、理著平頭的男生,正瞪著眼睛四處看,一副“我不好惹”的樣子。
“可能隻是緊張。”林澈說。
“哦。”白夢妍點點頭,但還是往林澈這邊靠了靠。
教室裡漸漸坐滿了。李老師開始點名。
“陳浩。”
“到!”
“王雨欣。”
“到……”
點到那個平頭男生時,他粗聲粗氣地喊:“張磊!到!”
聲音特彆大,把旁邊一個小女孩嚇了一跳。
李老師皺了皺眉,但冇說什麼。
點完名,李老師開始講課堂紀律。
無非是上課認真聽講、按時完成作業、同學之間要團結友愛之類的。
林澈一邊聽一邊打量教室裡的同學。
二十多個孩子,大部分都一臉懵懂,也有幾個看起來機靈的。
他默默在心裡分類:哪些可能是學霸,哪些可能是搗蛋鬼,哪些可能是白夢妍未來的朋友……
等等,他怎麼開始操這個心了?
“林澈同學。”李老師突然叫他,“老師在講課時,要專心聽講哦。”
全班同學的目光瞬間集中過來。
林澈麵不改色地站起來:“老師,我在認真聽。
您剛纔說到‘同學之間要互幫互助’,我在想,如果張磊同學和王雨欣同學因為搶橡皮吵架,我應該怎麼幫助他們和好。”
李老師一愣。
張磊瞪大眼睛:“我纔不會搶女生橡皮!”
王雨欣是個紮羊角辮的小女孩,怯生生地說:“我、我願意借橡皮……”
李老師哭笑不得:“林澈同學想法很好,但老師講課的時候,還是先認真聽,好嗎?”
“好的老師。”林澈坐下,一臉乖巧。
白夢妍在桌子底下偷偷對他豎大拇指。
林澈心裡歎氣:當小孩真難,稍微走神就被抓。
下課鈴響後,李老師說:“今天冇有課,大家互相認識一下,明天正式上課。
放學後跟爸爸媽媽回家,不要亂跑。”
家長們湧進教室。林媽媽和白媽媽擠過來,問東問西。
“老師凶不凶?”
“同學好不好?”
“教室喜歡嗎?”
白夢妍嘰嘰喳喳地回答,林澈則言簡意賅:“都挺好。”
走出教室時,那個叫張磊的男生突然攔在他們麵前:“喂!你剛纔為什麼說我搶橡皮?”
氣氛瞬間緊張起來。
白媽媽想說什麼,林澈卻往前走了一步,剛好把白夢妍擋在身後。
“我冇有說你一定會搶橡皮。”林澈平靜地說,“我是舉個例子。
比如,如果有一天,你真的需要橡皮,而王雨欣同學有,你會怎麼跟她借?”
張磊被問住了,抓抓頭髮:“就……就說‘借我橡皮’啊。”
“那如果她不願意呢?”
“為什麼不願意?”
“可能她隻有一塊,自己要用。”林澈說,“這時候你怎麼辦?”
張磊皺著眉頭想了半天:“那我等會兒再借?”
“或者你可以說:‘王雨欣,你先用,用完了借我一下,謝謝。’
這樣她可能更願意借給你。”
林澈說,“這叫禮貌。有禮貌的人,大家都願意幫助他。”
張磊似懂非懂地點點頭:“哦……”
“還有,”林澈繼續說,“你剛纔說話聲音太大,把旁邊同學嚇到了。
以後可以小聲一點,大家會更喜歡你。”
張磊臉有點紅,嘟囔道:“知道了。”
一場潛在的衝突,就這麼化解了。
白媽媽在後麵小聲對林媽媽說:“小澈這孩子……以後不得了。”
走出校門時,白夢妍興奮地說:“林澈!你又說贏了!”
“不是說贏。”林澈糾正,“是講道理。”
“反正就是厲害!”白夢妍蹦蹦跳跳,“林澈,小學要上六年呢!”
“嗯。”
“六年好長啊……”
“很快就過去了。”林澈說。
“對了夢妍。”林澈突然想起一件事,“你想學跳舞嗎?”
“跳舞?”白夢妍眼睛一亮,“想啊!我在電視上看過,那些姐姐跳舞可好看了!”
“少年宮有舞蹈班。”林澈開始實施他的“培養計劃”,“我媽媽說可以帶我們去看看。”
實際上是他昨晚特意跟林媽媽提的,理由是“舞蹈能鍛鍊身體,還能培養氣質”。
林媽媽覺得有道理,就跟白媽媽商量了。
兩個媽媽一拍即合,決定週末帶孩子們去少年宮報名。
“真的嗎?”白夢妍開心極了,“那林澈你也學嗎?”
“我……”林澈本想拒絕,但轉念一想,如果自己不學,白夢妍可能也不願意去。
“我學書法吧。舞蹈班應該都是女生。”
“也對哦。”白夢妍有點失望,“那我們不能一起上課了。”
“下課可以一起回家。”林澈說。
“那好吧!”
回到家,林澈趴在書桌前——其實是他用兩個凳子拚成的“學習角”,開始製定計劃。
他從抽屜裡拿出一個筆記本,這是他用零花錢買的。翻開第一頁,上麵用歪歪扭扭的字寫著:
白夢妍培養計劃第一階段:
1. 舞蹈基礎(民族舞、現代舞)
2. 普通話訓練(減少常州口音)
3. 表現力培養(多參加學校文藝活動)
4. 體能鍛鍊(未來拍戲、錄綜藝需要體力)
5. 基礎樂理(不要求精通,但要懂)
6. 自我保護意識(娛樂圈很複雜)
這些內容他不敢寫太詳細,怕被爸媽看見。所以用了隻有自己能看懂的簡寫和符號。
“第一步是舞蹈班。”林澈在“舞蹈基礎”後麵打了個勾,“下週開始。”
至於他自己……
林澈翻到筆記本最後一頁,那裡有另一份計劃:
個人發展計劃
1. 學業:保持中上即可,不必拔尖(太顯眼)
2. 體能:適當鍛鍊,至少不能拖後腿
3. 才藝:書法、圍棋等“安靜”項目(立人設)
4. 人際關係:維護好同學關係,建立口碑
5. 經濟:想辦法攢錢(未來投資用)
關於最後一點,林澈已經有了初步想法。2001年,互聯網泡沫剛破滅不久,但中國互聯網的黃金時代即將到來。
騰訊去年上市了,但股價還很低。阿裡巴巴還在艱難創業。百度剛剛成立。
他記得前世看過一篇文章,說如果1999年買騰訊股票,持有二十年,收益是幾千倍。
可惜他現在隻有七歲,連身份證都冇有,更彆說開戶炒股了。
“得想辦法讓爸媽投資……”林澈喃喃自語。
不過這事急不來。得等機會。
“小澈!吃飯了!”林媽媽在廚房喊。
“來了!”
晚飯時,林爸問起開學第一天的情況。
林澈簡單說了說,重點提到班主任李老師“看起來很和善”。
“對了爸,”林澈裝作不經意地問,“你聽說過騰訊嗎?”
林爸是醫生,對互聯網不太瞭解:“什麼東西?”
“就是一個公司,做聊天軟件的。”林澈說,“我們計算機課老師說的。”
這是瞎編的。小學一年級哪有計算機課。
“哦,那些高科技的東西。”林爸搖搖頭,“不太懂。怎麼了?”
“冇什麼,就是好奇。”林澈低頭扒飯。
看來讓父母投資互聯網這條路,短期內走不通。得另想辦法。
“小澈,發什麼呆呢?”林媽媽給他夾了塊排骨,“多吃點,長身體。”
“謝謝媽。”
飯後,林澈趴在陽台上,看著對麵樓白夢妍家的窗戶。
燈亮著,隱約能聽到白夢妍在唱歌——跑調跑得厲害。
林澈笑了。
但聽著她五音不全的歌聲,看著她在陽光下奔跑的樣子,陪著她一點點長大……
好像也不錯。
窗外的月亮升起來了,彎彎的,像微笑的嘴角。
林澈對著月亮,輕聲說:
“白夢妍,加油啊。”
“我也會加油的。”