彆相遇 第十六章

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自從看了林章和趙老師的對弈，吃過晚飯，我就開始纏著林章下棋。連下了一週，幾十局，成績：一局冇贏。唯一增長的是，從十步之內被他吃掉，撐到了二十步。可是愣是冇贏過。

高手總是有時間欣賞弱者的愁眉鎖眼，自怨自艾。他啜一口茶，慢條斯理地笑道：“你也不希望我刻意讓你吧！”

我瞪了他一眼，繼續抓耳撓腮，唸唸有詞。

“你已經有很大進步了，至少能接二十步了。”

那叫一個氣啊！看看人家，氣定神閒，從容悠然，分明是一個穩操勝券的軍師。

我落下最後一顆棋子，長歎一聲，回房睡覺。

來這裡已經半個多月了，6月20之前得回校，我們之間始終冇有進展。現在像朋友，同事，師生，唯獨不像戀人。他會做好飯，會幫我燒好洗澡水，而忙完這一切，就回到房間批改作業。

我並不是要他向我表白，隻要他能流露出一點對我愛的跡象，一點想回到俗塵的生活，我都會主動撲向他。可是他客氣地請我入座，朋友間對話的距離，甚至肢體上的接觸立即就縮回去。

有次特意穿了單薄的睡衣，洗了村長帶來的蘋果送到他房間，他隻是默默收了，冇有見外地道謝，也冇有多看我一眼，甚至連眼皮都冇有抬一下。

轉過身，想到陳默說過的一句：一個男人對一個女人感興趣時不可能不對她的身體產生幻想。

我幾乎等於脫光了站在他麵前。用身體挽留一個人是最低等的方式，我都已經這樣做了，還能怎麼辦呢？來這裡明明是想要婚姻，要他愛我，而現在，他連最普通的溫情都不給我機會……

白天上音樂課，我在小黑板上寫下《讓我們蕩起雙槳》的歌詞，先教學生們呼吸、換氣、咬字，最後再一遍遍教他們發聲，歌唱。一節課下來，要他們單獨清唱困難，但是團體合唱倒還算有模有樣。

我走到最後一排，林老師正坐著批改英語作業，我也跟著坐下，眼裡滲滿柔情，笑問：“快暑假啦！林老師放假打算乾嘛啊？”

他正在作業本上畫勾或叉，“估計會回去，我答應我兒子每年寒暑假都要陪他一段時間。”

腦袋霎時呆滯，彷彿一場海嘯突然卷席我所有知覺。瞬間又反應過來這樣不行，維持和煦的微笑：“這樣啊！這樣啊！”

僵在座位上強撐著心緒，卻感覺悲哀擠著眼淚，淚水讓著悲哀，在心口遊來蕩去。我知道我應該再大方一些，再關心關心他兒子的情況，比如學習，成長，可是我說不出口，原諒我做不到，我不知道為什麼。父母永遠都是愛自己孩子的，這種愛出於血緣，哪怕夫妻之間不再相愛，孩子也永遠是自己的孩子。

可誰又能說他與太太不會複婚？他們畢竟有孩子，永遠都不會斷了聯絡。而我，始終是最多餘的那一個。他根本就冇有想起過我。我費儘心思跟到這裡來究竟是為得什麼？他也不是很好啊！他大了我15歲，離過婚，有孩子。隻是因為愛他，接受他的一切，又放大了他的優點……

“我們去山裡走走吧？”他驀然凝向我。

“啊？”

他收好最後一份作業，召集學生們：“給你們提前一小時下課，但這兩天要交一篇作文，就寫支教易老師吧！”

我又驚訝地‘啊’了一聲，孩子們已經高興地收拾書本要下課了。

他朝我微微一笑，我低下頭，心想還是願意跟著這笑容走。

我們兩人朝山上走去，一路上都默默不語，隻有不知名的鳥鳴聲徘徊在山穀，還有腳步踩在落葉上哢嚓哢嚓的聲響。

“啊——”突然踏空被落葉覆蓋的窪地，腳踝下陷，身體晃悠欲倒，林章連忙扶住我，“小心。”

他攙扶著我手臂，支撐著我的重量，我鬆了鬆崴過的腳，又走了兩步，仍有些輕微的疼，但並不妨礙。

“山裡的落葉是冇有人掃的。”

我點點頭，微風拂過，掀起滿地枯色。“也彆是一番景緻。”

“腳還疼嗎？”

“冇事了。”

他的目光在我手腕處似乎滯了下，攙著我胳膊的手掌，連同握住我的右手，還是鬆開了。鬆的不動聲色，鬆的不留痕跡，引著我繼續向前走去。

《孟子》裡有句話：男女授受不親。可是用在我們身上，用在他這裡，隻能說明一點，他對我的感情逐漸變淡，對我的興趣逐漸減少。

心裡又浸入一絲悲哀，自從來到這裡，幾乎是步步失望。

我們之間似乎總有一種不知如何衍生的距離，以至於情緒總是這樣迂迴曲折，含糊試探。好幾次我都想直接問他：你到底還愛不愛我？可是話到嘴邊，衝動又一點點沉寂下去。不敢，我怕他的沉默，他的拒絕，更怕他為難。

他引著我，停在一處小山坡，迎風站立。視野開闊處，寥寥幾家村舍，升起裊裊炊煙，夕陽在遠方緩緩滑落。

我站在他身後靜靜地凝望著他，微風拂起他的衣角，他專注又寂寥的背影讓我有種想抱住他的衝動。曾有一次夢見他，就像現在幻想的一樣，我從背後緊緊地抱住他，感受他寬厚的後背，堅硬的脊骨，還有讓我眷戀的溫度。那個夢是那麼真實。可現實中，我卻不敢靠近他分毫。以前他屬於彆人，現在他屬於自己，自始至終都不屬於我……

總是想起以前，那時他位高權重，但很少有真心的笑意，來我這裡也時時透出疲憊，尤其是從酒桌或者出差後過來。我問他，“你為什麼不快樂呢？”

其實我明白他的倦怠與孤寂，想聽的答案是：有你在我身邊，我就很快樂。

可是他隻是淡淡地說“冇有什麼值得快樂的。”

當時冇有深思，隻是矯情地心想，原來我也不能讓你開心。直到後來才漸漸領會，不解決根本原因，我的陪伴也隻能改善他的現狀，而不是改變本質。

想想那句：一個人得到了整個世界，卻失去了自我，又有何益？

所有人都認為，我的出現讓他失去了自我，事實上我不過是一根導火線，隻是加快了他找回自我的腳步。

如今他已然青衫布衣，冇有了他們，也冇有了我們。

夕陽的餘暉灑在他的臉龐，遠山的晚霞給萬物都染上了金光，我站在他身後，茫茫然唸了句：“夕陽無限好……”

話已出口，總是冇有迴旋的餘地。果然，他對著無儘的蒼穹，喃喃地接道：“隻是近黃昏。”似感歎地又歎：“我老了……”

我很詫異，隻覺得不該把氣氛攪得傷感，他卻代入年齡。“林老師今年才42吧？怎麼能稱自己老呢！”

他也轉身看向我，目光竟有一絲落寞。彷彿是錯覺。他伸出手，把我鬢角的碎髮扶上耳根，“42歲確實不算老，可是跟你比起來我卻老了，你還那麼年輕，美麗……”

他是在自卑嗎？他是在擔心我們之間有年齡差距嗎？心裡突然有一線希望，立即正色道：“黃公望80歲才正式著畫《富春山居圖》；薑子牙古稀之年出山輔佐兩代君主；而花甲之年的錢謙益娶了24歲的柳如是；還有東晉高僧鳩摩羅什57歲時才正式譯經事業。他所譯的《金剛經》中最為傳誦的一句：一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。

林老師你心胸開闊，早已看透世事萬物不過如同朝露墜入落葉，一滑而過而已，怎麼會是執於表象之人呢！”

他眉目間清波流轉，似有無限柔情，隻是微笑地看著我，並不說話。

我有些羞澀，不知是不是時間久遠記錯了什麼，或者理解錯了什麼，誠懇地低下頭：“說錯了什麼？還請老師指教。”

他搖了搖頭，說出來的話讓我再次墜入穀底，“我隻是想，能與你共度的人一定是幸運的。”

天邊的晚霞隨著夕陽無聲無息地暗沉，一片枯葉緩緩墜落在我腳下，它那麼輕，好像冇有一點重量，我卻聽見了它黯然地抽泣聲音。

暮靄沉沉，最後一絲餘暉也要落幕了。

兩個人，緩緩朝山下走去……

課外活動間隙，幾個小女生圍在我中間，她們正在學習梳一個漂亮但又有些複雜的小辮子。“看到嗎？”我給她們示範：“這一股頭髮要從這邊穿過來，然後藏到後側，再提起另一股頭髮，捏頭髮的時候手要用力，但不能扯住頭皮。”

“老師，太難了啊！”

“是啊！老師你可不可以不要走啊？”小女生略帶上了哭腔。

我心中愀痛，給趙小娟戴上髮夾，默然不語。

“那老師你下學期還來嗎？”

“上課了！”林章的聲音從我身後穿過，平靜中裹挾嚴厲，女生們隻得跟著他進入教室。

一個人呆呆地坐在小操場，回想這短短1個月，我覺得我來這裡是錯了，似乎什麼也改變不了。林章對我始終如一的淡漠，而我能教給孩子們的又太少太少。剛與他們培養好感情，現在卻要離開了。這纔是最殘忍的，對孩子們也有可能是一種傷害。

林章前天把他們的作文拿給我看，班長有一段寫：易老師是我見過最美的老師，當看到她那一箱與眾不同的禮物時，我的心就被她征服了。她不止用美貌征服了我，還用獨特的禮物和講課風采征服了我。如果她能一直留在這裡多好，我一定會好好聽課……

而趙小娟的作文：我從來不懂什麼是美。這些年一直是衣著破舊，灰頭土臉，我以為生命就是這樣。可是當看到易老師給女生們帶來的頭繩，髮夾，我再也移不開眼……

我對著溪水看自己的倒影，易老師給我梳的辮子是那樣獨特，別緻，蝴蝶髮夾在我髮絲翩翩舞動，那是。連自己每天都是擦各種乳霜，尤其是防曬。也無法長期忍受令人腰痛的床板，牆梁上的蜘蛛，肆虐的蚊蟲和惡臭的旱廁，甚至給我父母通電話都要去十幾公裡外的村長家。

拋開這些外在，我也可以為了林章不計名聲，不要名分，甚至不要孩子，一直在這裡陪著他。可是以後呢？我的父母年紀會越來越大，越來越老，我是獨生子女，必須得回門前儘孝，至少不能離得太遠。

一個人從出生就開始遵循父母的指導，老師的教誨，接受知識、責任意識。慢慢融入機製社會後，哪怕他有逾越、反叛的渴望，但是在道德責任麵前，也很難脫離主流社會了。就像是你三十歲還不想結婚，就開始有人說閒話；你追求不切實際的夢想，便會有人苦口婆心勸你現實點，或者嘲諷你癡心妄想。總之看到你有脫離他們的軌道，便正義凜然地將你拉回。

於情於理，我都不可能脫離親情，林章也一樣。他已經無父無母，同樣也要在暑假回去陪兒子。或許，他還會回到那個家。或許，他們又變回了夫妻也說不定……

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