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搖滾？林逸的新嘗試！

“主任，說實話，林逸這次的詞很普通，普通到誰聽了都覺得自己上也行。”

第一位老師沉聲道，“可是我寫不出來。”

有這個想法的不止他一人。

其他老師也是一樣。

“說的對，林逸這次的作詞看似簡單，可卻有一種說不上來的大氣和成熟。”

主任點了點頭，開始細細品味。

林逸一共唱了八句詞。

前麵四句。

唱的是現實。

生活向來無情。

會一次次的讓人栽跟頭，會一次次的折斷少年的翅膀。

無儘的彷徨下，迷茫是定然。

超越平凡已經成了奢望。

後麵四句。

唱的是理想。

唱的是一種精神。

每個人都有著自己的專屬人生，有著自己彆樣的經曆。

人人都想掙脫生活束縛。

像鳥兒一樣翱翔天際，像馬兒一樣馳騁沙野。

“為了理想義無反顧，具備掙脫一切慾望的勇氣，或許這就是林逸想要表達的意思吧。”

說完，主任抬起頭，看向了那群懵懂無知，正值年少的學生們。

其他老師也是一樣。

越是通俗明顯的道理，少年就越是難以理解。

不知道林逸的一番良苦用心，他們能夠聽進去多少。

這是一件很重要的事。

因為過來人都明白。

青春是一生之中最絢麗的時光。

亦是超越平凡的最佳時刻！

“少壯不努力，老大徒傷悲啊！”

主任和老師們紛紛發出感慨。

與此同時。

軍校生們也在討論著林逸的歌詞和唱腔。

“林逸這次的歌換風格了？”

“好像換成了搖滾。”

“連搖滾都會，林大也全麵了吧！”

一部分學生興奮極了。

最是注重節奏感的搖滾，一度被譽為是年輕人的音樂。

明白這一點的學生們，紛紛感受到了林逸對於參演校慶的認真，以及林逸對他們這些年輕人的重視程度。

這是軍校生們從未經曆過的體驗！

“不知道為什麼，我總覺得林逸的歌詞裡藏著什麼東西，可我有點搞不太懂。”

“我也是，完全猜不到他想表達的意思。”

“繼續往下聽吧，說不定聽完整首歌，我們就明白了。”

一部分學生一頭霧水。

“管他呢，在這裡聽歌，總比夜間訓練舒服。”

“就是就是，夜間訓練簡直是我的噩夢！”

“還記得上次大半夜被叫醒訓練，整整五公裡，你們知道那五公裡我是怎麼跑下來的嗎？”

剩下的學生則是一副毫不在意的模樣。

把這一切都看在眼裡的巡邏老師，不由得發出一聲悲歎。

當局者迷。

正處在青春年少的學生們，顯然還理解不了林逸想要傳達的感情。

無奈之下。

老師們隻好把希望寄托在了林逸的後續歌詞上。

“曾經多少次失去了方向，

曾經多少次破滅了夢想，

如今我已不再感到迷茫，

我要我的生命得到解放！”

又是四句詞。

還冇等軍校生們給出反應。

王校長、馮貢老師、老師們等人，先一步被驚到了。

他們發現自己還是小瞧了林逸。

如果說開頭前四句是對人生的一次總結。

那麼這次的四句。

完全就是在唱每個人的青春！

“我好像有點聽懂林逸歌詞的意思了。”

有個學生忽然道。

冇人回答他。

因為大多數學生都在低頭沉思。

高考是人生的第一個轉折點。

也是年輕人第一次會不知所措的時候。

自己能否得到心儀的分數，考上夢寐以求的大學？

所有學生都曾想過這個問題。

但很顯然。

他們都是高考的勝利者。

崇尚愛國，崇尚軍人之間的情義和情懷……

對綠色的軍裝很喜歡。

隻是……

當他們來到這裡後，天天訓練逐漸磋磨了他們的熱情！

迷茫無法改變現實。

他們做到不到林逸歌詞中寫的那樣。

如今我已不再迷茫。

畢業後的何去何從，更是讓他們不知道該如何解放自己的生命。

現在他們唯一能做的事。

就是繼續聽歌。

“我想要怒放的生命，

就像矗立在彩虹之巔，

就像穿行在璀璨的星河，

擁有超越平凡的力量！”

林逸又唱出了四句詞。

聽的學生們百思不得其解。

不管是矗立在彩虹之巔，還是穿行在璀璨星河。

都是不可能實現的事。

“林逸究竟是什麼意思？”

“為什麼我怎麼想都想不明白？”

“啊！腦子！我的腦子！”

有人在試圖揣摩歌詞中的深意。

也有人在講解自己對於林逸歌詞的理解。

就這樣。

神奇的一幕出現了。

林逸在台上演唱。

王校長、老師、黃教主們目露欣賞。

看台上的學生，則是一個個眉頭緊皺。

毫無疑問。

這是一首勵誌歌曲。

但林逸想要表達的意思，真的隻是勵誌那麼簡單嗎？

愈發好奇的學生，開始把自己帶入到了歌詞中。

他們想起了幼時的理想。

想起了自己曾經為之付出的努力。

也想起了自己在這二十年間經曆過的挫折和坎坷。

這些回憶有好有壞。

越是往深了去想。

他們就越是渴望得到生命的怒放。

渴望一睹彩虹之巔的風景，渴望體驗璀璨星河的美妙。

不知不覺間。

一種彆樣的情緒，不受控製的出現在了他們心頭。

林逸唱完最後一句詞的那一瞬。

“敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎。”

“敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰能擋。”

四下的角落裡，不知是哪幾個學生兵忽然唱了句《少年華夏說》。

這一幕彆說是王校長他們。

就連舞台上的林逸都冇有想到。

冇給幾人沉思的功夫。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由！”

更多學生跟著唱了起來。

他們是兵。

可他們更是歌中的少年郎。

既然過去的理想已經無法實現，那為什麼現在不能‘發憤圖強做棟梁’？

二十出頭的年紀不晚。

一點都不晚！

建立新的理想還來得及。

奮發圖強也來得及。

不負年少更來得及！

“我明白了，林逸不隻是在勵誌，他還想告訴我們，改變永遠不會晚，態度纔是實現理想最重要的因素！”

“生命的怒放和解放，在於我們當下的態度。”

“我們是軍校生，是未來的軍人，是守護國家的力量！”