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第123章 心靈永不枯萎
元坤年艮月乾日週四晴
每一個生活在這個世界上的生命個體，無論是人類還是其它生物，都應當去尋覓那樣一件事——它無需費太多氣力就能輕鬆達成，但卻能如同一股清泉般源源不斷地潤澤我們那顆疲憊而又渴望慰藉的心靈。
一切都那麼自然而然地進行著……
或許有的老鼠會選擇沉浸於書籍的海洋之中，讓自己置身於一個個精彩紛呈、光怪陸離的故事裡；或者有的老鼠鐘情於畫筆和顏料所帶來的創造力與表達力，用色彩描繪出內心深處的情感與夢想；還有老鼠則對旋律情有獨鐘，通過聆聽或演奏美妙的音符來抒發喜怒哀樂……當然，這隻是其中一部分可能性罷了。事實上，這樣的事情不勝枚舉：散步、烹飪、瑜伽、攝影等等皆可成為那片屬於一隻老鼠的寧靜港灣，給予精神以棲息之所。
不管一個生靈的本領多大或多小，都得讓自己活的生機勃勃，不那麼“死氣”。
現在，之所以“躺平”一次氾濫那是，是因為老鼠們冇有找到自己生命裡的樂趣，感覺冇有了起伏，有些是處於高階物質生活中的一成不變。冇有什麼可以給它帶來吸引力或情緒波動了。
其實，生機勃勃地生活很簡單。就是真誠地對待自己和生活。
最近，鼠媽媽非常感激鼠弟弟現在的班主任老師。老師瞭解到鼠弟弟不愛學習，就安排鼠弟弟打掃衛生，從中找到自己的亮點，心理成長了很多。讓它漸漸地麵對彆的同學的挑釁或挑逗不再那麼偏激，它可以選擇漠視它們或是很平和地回擊過去。同時，對自己有了一定的要求。
“媽媽，你給我用一下手機，我得趕緊打卡，寫作業。老師安排我負責檢查衛生，每天早上得卯時末起床，辰時二刻，我就得趕到教室。”傍晚放學後，鼠弟弟興奮地對鼠媽媽說，“晚上，戌時半。我就得上床睡覺才行。”
“大鵬，我覺得你班主任老師對你真好，讓你找到了自己擅長的方麵。”鼠媽媽將手機遞給鼠弟弟，滿臉欣慰地說。
“嗯，我老師是挺好的。媽媽，我確實太胖了，同學總是給我起外號。”鼠弟弟有點兒苦惱地說。
“嗯，它們給你起什麼外號？”鼠媽媽笑著問。
鼠弟弟神情糾結地說，“土豆～水泥堆～”
“哦，挺形象的～”鼠媽媽又在鼠弟弟受傷的心上撒了一把鹽，“週末，還是去遊泳吧。”
鼠弟弟看著鼠媽媽和鼠爸爸在笑，它從彆彆扭扭的神情中轉過來，不知不覺間也笑了出來。
鼠媽媽鼠爸爸不是一定非得要鼠弟弟取得多好的成績，因為不是每隻老鼠都能在學校學到考試要求的那些東西的。像鼠弟弟這樣，在週一就開始盼著週末的小老鼠，要求它考個好成績，那是奢求。隻要它能適應學校的生活，做到它能做到的事情，學到它能學到的東西就可以了。
這個年紀的它需要一個集體生活，需要學一些成長需要的東西，老師這樣待它，正合適。
你看，老師不失望了，父母不焦慮了，鼠弟弟敢說話了，也知道自己要做什麼事情了。
孩子的到來，是對幾十年活著的生活瑣碎的縫補。
就像鼠姐姐心靈手巧地縫補好的蚊帳（鼠爸爸和鼠媽媽吵架時劃壞的）和化腐朽為神奇地將牆壁上的破洞（鼠媽媽阻止鼠姐姐玩手機時砸壞的，手機也壞掉了。）改造為美食格子，孩子們已經儘力在修補成年老鼠造成的生活瑣碎了。
這些事情讓鼠媽媽意識到：放棄不切實際的期望，平和溝通，纔是正確的相處模式。
它們本性如天使，奈何外界強給它們提那麼多的要求。活著是一個體驗的過程，怎樣過都有自己的感覺想法或理由。
心靈充滿活力，眼裡有光，心裡有愛，擁有感知這個世界的能力，足矣。
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