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第40章 上課！
“箏妹妹，你看這句‘關關雎鳩，在河之洲’，描繪的是水鳥和鳴，比喻君子對淑女的思慕。這是一種……嗯……含蓄而美好的情感表達。”蘇婉音聲音柔美，試圖用最形象的方式解釋。
慕容箏眉頭擰成了疙瘩，努力理解：“水鳥叫……跟想媳婦有什麼關係？想媳婦直接去提親不就行了？我們軍營裡……”
蘇婉音：“……”（耐心+1）
她換了一首：“那‘豈曰無衣，與子同袍’，這句總該懂了吧？講的是戰士間的同仇敵愾，共享衣甲的情誼。”
慕容箏眼睛一亮：“這個我懂！就是打仗的時候哥們兒義氣！有衣服一起穿，有敵人一起砍！”
蘇婉音扶額：“……算是……對吧。”（教學進度：艱難推進中）
秀秀另辟蹊徑，拿著本《論語》開始發揮：“‘有朋自遠方來，不亦樂乎？’林狀元若是與你聊起他家鄉來的同窗，你便可以此句迴應，顯得你知書達理。”
慕容箏認真記下，嘴裡唸唸有詞：“有朋自遠方來……雖遠必誅？”
司徒秀&蘇婉音：“！！！是‘不亦樂乎’！”
秀秀趕緊換個實際的：“來來，學點實用的。若是他稱讚你，比如‘慕容小姐今日氣色甚好’，你該如何文雅迴應？”
慕容箏思考片刻，抱拳：“兄台過獎！彼此彼此！”
司徒秀絕望地閉上眼：“……應該說‘謬讚了’……或者‘公子亦是風姿不凡’……”
慕容箏：“哦……”（內心：真麻煩！）
(慕容箏內心OS-痛苦麵具）：“這些字分開都認識，湊一起怎麼這麼難懂！比練一套槍法還累！我的腦子……要冒煙了……”
第二現場：京郊演武場·林文軒的武力啟蒙課
薑璃老師理論課：
薑璃拿著一根小樹枝，在地上寫寫畫畫，口若懸河：“林狀元，你看啊，這槍呢，講究一個‘紮、刺、撻、抨、纏、圈、攔、拿、撲、點、撥’！正所謂一寸長一寸強！比如我們箏丫頭最擅長的就是……”
林文軒看著那複雜的招式圖解，眼神發直，隻覺得比殿試策論的題目還難。
薑璃又拿起一把木刀：“這刀嘛，重在劈、砍、磨、撩、削、裁、展、挑、拍、掛、拘、割！要的就是個勢大力沉！你看劉三……”
劉三配合地揮了一下真刀，破空聲嚇得林文軒一哆嗦。
薑璃滿意地點點頭：“理論就先講到這兒，剩下的讓劉教官帶你實踐！”
(林文軒內心OS-瑟瑟發抖）：“永嘉郡主……講的這都是什麼天書……”
劉三教官實踐課：
劉三麵無表情，聲音沉穩：“林公子，我們先從最基本的開始。紮馬步。”
林文軒依言照做，姿勢歪歪扭扭。
劉三上前，輕輕一按他的肩膀：“下沉，腰背挺直，氣沉丹田。”
林文軒感覺雙腿如同灌鉛，抖得像秋風中的落葉。
劉三：“堅持一炷香。”
林文軒（內心哀嚎）：“一炷香？！會死人的！”
薑璃在一旁嗑著瓜子（哪來的？）加油打氣：“林狀元加油！腰馬合一！想想箏丫頭在戰場上英姿颯爽的樣子！你總不能連她一招都接不住吧？”
林文軒：“……”（感覺自尊心和身體同時受到了暴擊）
好不容易熬過馬步，劉三又開始教最基本的拳腳。
“直拳，這樣出擊。”
林文軒軟綿綿地打出一拳。
劉三皺眉：“冇吃飯嗎？用力！想象你麵前是搶了你狀元的壞人！”
林文軒：“……”（他是正經考上的！）
薑璃在一旁看得直樂，時不時插嘴：“不對不對！下盤要穩！哎呦你這拳頭，給我撓癢癢都嫌輕！”
林文軒滿頭大汗，氣喘籲籲，感覺自己二十年來讀的書加起來都冇今天流的汗多。他看著遠處兵器架上那些沉重的鐵傢夥，再想想慕容箏能輕鬆舞動的長槍，第一次對自己“文弱書生”的身份產生了深刻的懷疑。
(林文軒內心OS-靈魂拷問）：“我寒窗苦讀十餘載，金榜題名，難道……就是為了來這裡紮馬步捱揍的嗎？慕容小姐……她平時過的都是這種日子？”
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