大周文聖 第38章 入縣學，四桂冠！

  第38章 入縣學，四桂冠！

  寅末卯初，天光如墨色褪紗。

  窗欞外漏進一縷晨曦。

  紫檀書案上，那截鳳尾文竹筒蟲室內，[文蟲蜉蝣]蜷縮在凝結露珠的竹節間，鱗翅微泛月白，還在沉睡。

  江行舟取簷下新折楊柳，蘸青鹽霜淨齒，用冷冽的井水洗漱一番，口齒之間頓時多了柳鹽苦寒甘冽的清香。

  他換上一襲冰紈裁就的嶄新童生文袍，扣上螭紋叩，腰帶係著一枚童生玉佩，三尺童生劍懸佩腰間。

  案上菱花銅鏡，映出少年眉宇似劍，臉頰冷峻的輪廓。束髮青絲，挺拔而俊秀的身姿，恍惚有幾分“翩若驚鴻”的模樣。

  “江兄，時辰將至！”

  薛家兄弟早已等在琅嬛閣的垂花院門下，喚著一起去縣學。

  “走！”

  江行舟淡笑出門，和他們兄弟會合。

  薛府三名新晉童生，一起踱步出了薛府，踏著露水未晞的青石街，抵達不遠的縣學院。

  縣學朱漆大門上，懸著兩枚青銅澆鑄的獬豸環。

  薛貴推門而入，立時可見縣學內，數百餘襲褪色文袍老童生，三五成群聚著。

  江陰童生眾多，在未考上秀才之前，老童生們可以一直在縣學求學。

  縣學有廩膳銀，每月可領朝廷發放的三斛“文粟米”的俸祿，食之才氣充盈。從此可以一心投入文道修煉，不必再為生計發愁。

  多年積攢下來，縣學的童生超過數百之數。

  不過，廩膳銀其實也隻夠養童生自己，想要靠廩膳銀養活一整個家還是有些勉強。

  所以，不少老童生自覺無望之後，便放棄了繼續科舉考覈，自尋一門營生，終身停滯在童生文位。

  江行舟足尖踏過縣學堂門楣，

  學堂內，驟然肅靜。

  “江兄安！”

  韓玉圭鶴頸低垂，先拱手一禮。

  “江兄安！”

  其後，曹安、李雲霄、陸鳴，還有寒門顧知勉等新晉童生們，眾人紛紛主動朝江行舟稽首一禮。

  雖然簪纓世子們心中不甘，但本屆新晉童生以江行舟為首，已是定局。

  見之必須主動行禮，以示同窗尊卑高下。

  日後一旦遭遇外敵，同窗是最容易請來的幫手。

  “諸君晨安.！”

  江行舟朝眾同窗回了一禮。

  廊下，那些資曆老，身著褪色襴衫的老童生們，朝江行舟等新晉童生看去，麵色複雜。

  “唉，今年江陰縣又冒出幾個天賦極佳的童生。看來今歲仲夏的江州府試，考秀才又要無望了！”

  江州府試錄取秀才的名額，僅僅三十名，本就十分有限。

  如今這屆又冒出五名甲等前五童生，實力相當強勁，恐怕能搶走府試的二三個秀才的名額。

  他們這些老童生的希望，自然更加渺茫。

  “其他人不好說，但江行舟定然是要占一個秀才名額的！”

  “哦，兄台為何如此篤定？”

  “咱們大周科舉，有四個桂冠——三連、同年、聖裁、及第！

  [三連案首]，乃一個人連續三次，在縣試、府試和州試，考中童生案首、秀才案首、舉人解元（案首），叫三連案首，或是小三元。

  [同年中第]，在同一年內春夏秋，連續考中童生、秀才、舉人。

  [文廟聖裁]，在考試時，有文章‘出縣、達府、鳴州、鎮國、傳天下’，觸發文廟聖裁，自動為甲等第一名。

  [進士及第]，進士在殿試中，甲等的前三名，為狀元、榜眼、探花！

  能達成以上任意一個，都是拿到了大周聖朝科舉的桂冠，乃極大的榮耀和實力，引人矚目。

  但凡有人得這四桂冠，都是一路亨通。

  如今，咱們在這江陰縣學，已經有一位獲得[文廟聖裁]文章出縣童生，必然已經被府院的官員們注意到，早就備了號。

  府院的考官們，當然非常樂見這樣一位名動江州的文廟聖裁學員，前去府學院求學。

  縱然江行舟在府試的科考不如人意，他們也會酌情將他列為秀才最後一名，加入府學院。

  難道他們還會故意卡住，把聖裁童生淘汰不成？”

  “府考官硃筆點蛟龍時，哪管我等池魚翻肚白？聽聞，去年蘇州府不就有個‘酌情末位'”

  這位老童生話音未落，喉頭已是哽咽。

  “唉~，府試於我等而言，難如登天.於他而言，卻是探囊取物而已！”

  說到此處，眾老童生們碎碎議論，長籲短歎，眼神更是羨慕，心頭無比酸楚，文火煎心。

  大周科舉的四大桂冠，江行舟已經拿到其中一個。

  放眼整個縣學，這是唯一一位。

  如今的江陰百姓、各世家府邸，隻要但凡話題提及童生，必談江行舟在縣試中的壯舉，哪裏還會談及其他童生？！

  “鐺~！”

  江陰縣學廊柱間，懸著的“勸學鍾”，驟然響起。

  眾童生們聞縣學課堂鍾聲，不再聚眾閒談，紛紛衣袂翻卷步入學舍，端坐團蒲等待教諭上課。

  因為學業進度不同，新晉三十名童生，皆在外舍。

  老童生則大多在內舍。

  而縣學內學業最頂尖的一小撮童生，則直入上舍——上舍大約有百十位童生，他們是江陰縣的童生中，考府試秀才的主力。

  “肅靜~！”

  “新生入縣學，不可有懈怠！

  官府的官員年年要考評政績，方得升遷。童生也是要每季考評，方能晉升文位！”

  “逢節氣必小考，逢節日有大考！”

  “考評不過，要削減月俸祿.若想要去府城考秀才，更需要通過童生考覈！考覈劣等，甚至會剝奪府試考秀才的權力。”

  教諭鄭叔謙手負戒尺，步入外舍的講壇，朝在座的眾新晉童生，說道。

  “童生考評這麽嚴麽？”

  新晉三十位童生們聞言，不由麵色震驚。

  “那是自然！

  好了，閒話不提。

  今日縣學課堂，由本教諭授課。

  童生以修煉‘四字’訣文術為主。”

  鄭叔謙環顧眾新晉童生，袖中滑出一卷《齊民要術》放在台上，道：

  “我教爾等，修煉童生的入門第一文術——[草木皆兵]，也可稱[草木兵甲]。

  此乃農家文術，與兵家文術結合，用之於戰的文術。

  此四字訣文術，核心是‘草’、‘木’、‘兵’為三核心，可額外再添一個‘甲’字訣！

  學堂內有各色竹、木、草、藤、花、葉、枝數百種材料。

  爾等自行取用，修煉文術！”

  鄭叔謙稍微解釋了一下這道四字訣文術的用法，便讓他們嚐試著施展出來。

  這四字訣文術倒也並不難。

  蒙生早就修煉過‘草’、‘木’、‘兵’單字訣文術，有此基礎打底，隻需將這三個單字文術融會貫通，便可施展出[草木皆兵]。

  重要的是嚐試，提升熟練度。

  “喏~！”

  眾新晉童生們頓時躍然，紛紛取用縣學堂為他們準備好的草木材料，修煉此文術。

  “[草木皆兵]，起——！”

  白髮老者張遊藝口中唸叨著字訣，手指射出一道青芒，打在木樁上，施展“草木皆兵”文術。

  很快，他將一根木樁化為一尊傀儡兵，搖搖晃晃的從地上站起來，手中可憐兮兮拿著一根木劍，身軀僵硬的比劃著。

  “成了！”

  張遊藝見狀大喜。

  眾童生們紛紛施展此文術。

  片刻，外舍學堂中，冒出幾十多個歪歪扭扭的草木傀儡兵，手持叉戟稻草人，奇形怪狀，難以言述。

  (本章完)