硫磺礦的開采和炸藥製造,讓星火縱隊的火力有了質的飛躍。
蘇工在實驗室掛出“火藥安全操作規程”:“嚴禁明火,輕拿輕放,儲存於陰涼乾燥處”。他培訓了二十名“火藥技師”,由錢學森親自授課,講解化學反應原理和安全注意事項。
“硝化甘油不穩定,溫度超過40c就可能爆炸。”錢學森推了推眼鏡,指著桌上的試劑瓶,“咱們用土法提純,加入鋸末吸收多餘水分,能提高安全性。”
林烽看著他們忙碌的身影,想起係統麵板上的“人員培訓”模塊——如果用這個模塊培訓火藥技師,效率會更高。他找到蘇工:“把‘人員培訓’用在專業人才培養上,特彆是技術崗位。”
蘇工眼睛一亮:“對!新兵培訓側重戰鬥,技術人員培訓側重技能,這樣分工明確。”
於是,“人員培訓”模塊開啟了“專業技能”分支。錢學森負責編寫《火藥製造手冊》,蘇工編寫《機械維修手冊》,林烽則親自稽覈《步兵戰術手冊》的實戰案例。
新兵培訓營設在營地西邊的打穀場上。王二蛋當教官,帶著五十名新兵練習射擊、投彈、匍匐前進。
“二蛋哥,手榴彈咋扔才能遠?”一個新兵怯生生地問。
王二蛋拿起木柄手榴彈,示範標準動作:“腿蹬地,腰發力,甩臂要快!記住,拉開引信後有五秒延時,彆慌!”他讓新兵們反覆練習,直到每個人都能準確投出三十米開外。
除了基礎訓練,林烽還組織了“實戰演練”。他讓老戰士扮演“日軍”,新兵組成“突擊隊”,模擬攻打鬼子的據點。
“注意隱蔽!利用地形!”林烽拿著喇叭喊,“爆破組,炸掉鐵絲網!突擊組,跟我衝!”
新兵們第一次經曆“實戰”,有的緊張得手抖,有的忘了臥倒。但幾次演練後,他們逐漸掌握了戰術要領,配合也越來越默契。
“報告支隊長!新兵一組用時三分二十秒攻克據點!”王二蛋興奮地跑來報告。
林烽滿意地點點頭。係統麵板顯示,新兵訓練進度已達65%,預計再有一週就能全部合格。
此時,根據地的“資源-培訓”協同效應開始顯現:煤礦提供的焦炭讓高爐日夜不停,煉出的鋼鐵用於製造武器;硫磺製造的炸藥提高了爆破威力,保護資源點更安全;培訓出的新兵既能守護礦山,又能參與戰鬥。
“咱們現在有三個營的兵力,一個煤礦,一個硫磺礦,還有自己的兵工廠。”林烽在縱隊會議上說,“下一步,該考慮擴大根據地了。”
“人員培訓”模塊的全麵應用,讓星火縱隊的新兵訓練進入了“快車道”。
林烽將訓練營分為三個區:基礎區(隊列、射擊、投彈)、戰術區(班組配合、陣地防禦)、實戰區(模擬攻防、實彈演練)。每個區配備一名教官,由經驗豐富的老戰士擔任,係統則提供《步兵戰術手冊》的電子版,方便隨時查閱。
“今天練習‘三三製’突擊戰術。”王二蛋站在土台上,身後是畫著日軍碉堡的沙盤,“三人一組,一人掩護,兩人衝鋒,交替前進!”
新兵們分成小組,在沙盤上推演戰術。一個叫栓子的小夥子總是出錯,不是忘了掩護,就是衝鋒太快暴露目標。王二蛋耐心地糾正他:“栓子,記住,打仗不是蠻乾,要動腦子!你衝太快,敵人一梭子子彈就把你撂倒了。”
栓子紅著臉點頭:“二蛋哥,我再試一次!”
除了戰術訓練,思想教育也是重要一環。林烽每週給新兵上一次“政治課”,講抗日救國的道理,講根據地人民的苦難,講犧牲戰士的故事。
“咱們為什麼打仗?”他問新兵們。
“打鬼子!保家鄉!”新兵們齊聲回答。
“對!”林烽指著牆上的標語,“‘把鬼子趕出中國去’不是口號,是咱們每個人的責任!你們手裡的槍,是新四軍支援的;你們吃的飯,是老鄉省下來的。咱們要對得起這份信任!”
新兵們的眼神漸漸變得堅定。栓子後來在日記裡寫道:“以前我以為當兵就是扛槍打仗,現在才知道,咱們是在為全中國的老百姓打仗。”
係統麵板的“培訓進度”每天都在更新。當最後一名新兵通過“實戰考覈”時,進度條達到了100%。林烽看著名單上的103個名字,心中湧起一股暖流——這些曾經麵朝黃土背朝天的農民,如今已成為合格的抗日戰士。
“從今天起,你們就是星火縱隊的正式戰士!”林烽給他們戴上嶄新的軍帽,“記住,你們的身後是根據地,是老百姓,是咱們的國家!”
新兵們舉起右拳,莊嚴宣誓:“服從命令,嚴守紀律,英勇戰鬥,不怕犧牲,保衛根據地,保衛家鄉!”
宣誓聲在山穀中迴盪,驚飛了樹上的麻雀。