大明最強討債人，開局讓朱元璋還錢 第339章 ：劃破迷霧

陳述給出的答案，簡潔明快，如同劃破迷霧的利刃：

“各位想必清楚，國子監向來承擔著出題的重任。

不妨懇請皇帝提前將相關人員接入宮中妥善安置，防止訊息走漏。”

他微微一頓，目光掃過眾人，接著道，“而且，國子監的諸位先生，需分開進行出題工作。

每個人依據算學題目的不同分類，各自出上數百道題目。

如此，便能彙聚成一個龐大的題庫。

屆時，由皇帝親自從中挑選題目。”

“然後，皇帝再將選出的題目組合成一張或幾張試卷。”

說到此處，他刻意加重了語氣，“一直等到開考前一天，再從這些卷子中隨機抽取一張作為最終的考試試卷。

如此一來，就算有人蓄意挑刺、想找麻煩，也絕無可能抓到任何把柄。

諸位覺得此計如何？”

皇帝與李善長聽聞此言，先是一愣，隨即陷入沉思。

越琢磨，越覺得這個方法實在巧妙，切實可行。

畢竟算學考試與八股文有著本質區彆，它采用的是分數製，答案清晰明確，對就是對，錯就是錯，不存在主考官主觀偏向的問題。

唯一可能引發爭議的，便是有人質疑國子監泄題。

然而，按照這套嚴謹的出題程式，整個過程光明磊落，大大減輕了國子監官員們被懷疑泄題的風險。

皇帝親自挑選試題，並且親手封裝，如此嚴密的流程，那些企圖挑毛病的人，自然是無話可說。

老朱心中已然認定這個方法可行，暗暗采納。

李善長聽聞陳述的法子，更是欣喜不已。

如此出題，責任如同八股文考試那般，從國子監巧妙地轉移到了皇帝身上。

即便南方學子有心鬨事，難道他們還真敢將矛頭指向皇帝不成？

“我認為此方法切實可行，李大人儘可放心向皇帝稟明！”

老朱當場對陳述的答案表示認可，這讓李善長更加安心。

“那你所說的‘絕戶計’，究竟是什麼呢？”

皇帝怎麼也冇想到，不過是來蹭頓飯，竟能收穫如此精妙的主意，心情格外愉悅，卻又帶著一絲焦急，忍不住向陳述發問。

“皇帝一直有心開發北方，想必對人才流動的問題也頗為頭疼吧？”

陳述緩緩開口，“此次科舉實行南北分榜，雖說皇帝強行平衡了南北方士子的比例。

可若是考試結果揭曉，北方士子與南方士子的成績差距過於懸殊，皇帝的顏麵恐怕也會掛不住啊。”

朱元璋深有同感，不禁點頭。

從往年情形來看，南北方人在當官能力上並無太大差異。

但論及考試，南方有著強大的經濟環境支撐，多年的書香熏陶，確實比當下的北方更具優勢。

畢竟教育環境在很大程度上與經濟緊密相連，經濟條件跟不上，教育水平自然難以提升。

再加上官場大多被南方人把控，科舉時稍有偏向故土之舉，並非難事。

這南北之間的差距，已然達到了一個相當嚴重的程度。

“若是八股文這類文科考試，大家都在寫文章，好壞全憑主考官的個人偏好，並無量化標準。

但今年科舉一旦引入分數製，要是出現南方學子考八十分卻名落孫山，北方學子考七十分就高中狀元的情況，又當如何？

這勢必也會激起民憤啊！”

陳述繼續分析著，“說到底，皇帝所追求的公平與南方士子所期望的公平，本就不同。

皇帝意在平衡南北，南方士子則是想爭取自身利益，雙方其實都無可厚非。”

“那你究竟要如何做，才能化解這一棘手的麻煩呢？”

陳述雖指出了問題關鍵，但老朱思來想去，除了殺伐手段，似乎並無良策。

他一心想要彌合南北差距，必要的犧牲在所難免。

難道陳述能有更好的辦法？

陳述輕輕搖頭，說道：“目前還不能確定，但倘若科舉考試結束後，算學真的能夠打破南方士子的壟斷，而且南北分榜的水平差距過大，此事便大有可為。”

說著，陳述話鋒一轉，給朱元璋出了一道題：“老爺子，您說，如今皇帝推行南北分榜、算學納入科舉，北方那些士子為何會反對呢？”

老朱陷入了深深的沉思，許久，緩緩吐出兩個字：“利益！”

天下人熙熙攘攘，皆為利而來，為利而往。

彌合南北這件事，從大義的角度而言，並無過錯。

朝堂上的官員們並非不懂這個道理，隻是他們被背後的親族、學生所裹挾。

大明的整體利益與他們個人何乾？

若是不為親人、鄉親謀取福利，回去後必定會被人戳脊梁骨。

這便是南方士子極力反對南北分榜和算學入科舉的根源所在。

作為既得利益者，他們自然厭惡任何不利於自己的改變。

“所以，因利益引發的民憤，也能通過利益來破解困局！”

陳述目光堅定，“南方學子不是不滿南北不公嗎？

那就給他們公平！

他們覺得北方考試容易，那就把他們遷徙到北方去，問題不就解決了？”

老朱：？？？

李善長：？？？

朱標：？？？

在場眾人，除了陳述，皆是一臉驚愕，彷彿聽到了天方夜譚。

還有這種奇特的操作？

向來都是遷徙普通百姓，哪有遷徙地主和讀書人的道理？

就算是遷徙讀書人，大多也是因犯罪而被流放。

陳述這個主意，猶如一把利刃，精準地刺中了所有人思維的盲點，難怪眾人皆是一臉懵逼。

他們的表情，讓陳述忍不住發笑。

這些人大概從未聽聞過後世所謂的“高考移民”。

既然後世能有高考移民，為何大明就不能有科舉移民呢？

“你給朕……真他孃的，給我詳細說說！”

皇帝一著急，差點失言，趕忙圓了回來。

陳述有條不紊地說道：“那些南方士子若不服氣，可以讓他們自願遷徙到北方。

倘若這些人捨得捨棄南方的家產，一心追求功名，皇帝又為何要反對呢？”

“妙呀！”

在幽靜的府邸內，李善長與朱元璋眉頭微鎖，陷入深深思索。

不多時，二人像是被一道奇異的光芒照亮，同時為陳述那如天馬行空般的主意拍掌叫好。

這主意，的確是應對當下洶湧民意的絕佳妙招。

民眾不是叫嚷著不公平嗎？

瞧，皇帝大手一揮，給大家一個換考籍的機會。

隻要放棄南方的戶籍，前往北方居住三年，便能獲得考試資格。

陳述堅信，此主意一出，定能如利刃般分化南方士子所帶來的壓力。

不僅如此，這一辦法甚至還能巧妙地分裂南方的儒家集團。

畢竟，就算在南方內部，競爭也是無處不在。

大部分苦苦掙紮卻難以考上進士的學生，一旦聽聞這個訊息，定會如餓狼撲食般趨之若鶩。

然而，李善長略作思忖後，不禁泛起一絲疑慮：“陳述，如果這般行事，那陛下南北分榜，又有何意義呢？”

畢竟，眾人皆知，南方士子的考試能力，向來比北方士子要高。

皇帝推行南北分榜，其目的正是為了提升北人在朝廷中當官的比例。