“師父,您是不是不太喜歡被打擾啊?我感覺哪怕就算給您很多錢,好像也不一定能見得了您吧?”
“嗯。得隨緣。”
“我就知道,師父您這類人有錢也不一定見得了。”
“師父給你講個故事吧。”
“好啊好啊。”
“從前,有一個三十多歲特彆特彆牛逼的天醫,這一生治任何疾病都僅僅隻需要一針。
而他,隻救那種馬上嚥氣之人,每次一針下去就能將人從鬼門關搶回來。
不過他曾定下過一個規矩,那就是在下針之前,要收取十文錢。
對於當時的環境來說,這十文錢啊就很多很多了,一般人家也出不起。
但不管他人如何祈求,這年輕的天醫也從未改變過這個規矩。
這就造成了很多人的不理解,覺得天醫救人明明那麼簡單,隻紮一針也不用費什麼力氣,怎麼就這麼不通人情呢?
很多被救之人乃至被救之人的家人,背後經常議論這個天醫,甚至對他心生埋怨,有的還產生了怨恨。
不過,即便是這樣,這些人也無可奈何,對這年輕的天醫是又愛又恨,又需要,又冇有招。
有一天,一男子揹著自己病入膏肓的母親求到天醫麵前。
眼看著母親雙眼翻白,進氣少,出氣多,馬上就要不行了。
由於自身條件有限出不起這十文錢,於是跪在年輕的天醫麵前,一把鼻涕,一把眼淚,苦苦乞求天醫能夠慈悲救自己母親。
可這天醫並冇有因此有絲毫動容破壞自己定下的規矩,一樣是要求需要先收十文錢再下針。
這時,有一財主正巧路過,見到此事伸出援助之手。
上前說道;他這十文錢我出了,針你幫他紮吧。
收完錢的天醫二話冇說,一針就將男子的母親救了回來。
當天晚上,天醫家中坐了兩個人在喝酒聊天。
其中一人是天醫,而另一人就是白天出錢的那個財主。
財主開口朝天醫問道:“大哥,您明明一針下去就能把人給救回來,為何非要收這十文錢呢?
今天這事您直接救人就行啦。咋還將十文錢給我讓我在眾人麵前裝好人,經過我手給您這十文錢才肯救呢?
天醫搖頭笑了笑,喝了一口杯中酒。
緩緩道;“不是我非收不可,若我不收這十文錢,那麼天下間很多人都會覺得我這一針並不費什麼力氣,然後找到我頭上理所應當的讓我為其施針。這看似不費什麼力氣的一針,卻是救人性命的一針。
若我誰的錢都不收,我便冇法生存。若我有的人收,有的人不收。
那未收之人就會因此賴上我,一旦有什麼事情都會找我,然後覺得我不收費纔是合理的。
可我這看似簡單的一針,從特麼你大哥我開始斷奶就練來著,每一針都是你哥我那玩命的苦修結果。
收費的人呢?因我免費救過人,即便是不花這十文錢,哪怕是隻花了五文,他們也會覺得我收得太多了。
若免費救治過之人再次來找我,一旦我說需要收費,他們會很差異,甚至是埋怨。
雞毛蒜皮的小事本來在他那算個事,一提收費啊,他馬上就覺得不叫事了。
收過費的再前來找我,即便我隻收取一文錢,他們也會自動覺得不公平,對比冇收費之人來說,這一文錢太多了。
這個東西就叫人性中的貪婪成性。”
“師父,我好像又明白了什麼……”
“唉……人啊,善在有自知之明,惡在看不清楚自己當下的行為。
為師會允許一切對為師有善意的孩子在遇見真正問題時,來找為師解惑,以報這些孩子們對為師因感恩或因愛所贈予的禮物之情。
但不會去看著有些孩子因此,在不明白的情況下將自身的貪婪養大,這樣會坑死他們。
人如果在自身條件不允許之下,過度的所得不歸自己的東西,那麼將會失去更多。
同時,由於師父這人的天性如此,哪怕是未曾給為師刷過禮物的孩子,在真正遇見了什麼很大困惑痛苦不已時,為師也會為其隨緣解惑。
但這不會是理所應當,更不是很多人冇完冇了過度索取的理由。
為師願意停下一會腳步耐著性子解惑,交流。
不代表誰,能將為師當作是自己特有的權利,要求為師為誰教導,傳授,解惑。
請教人如果都冇有一個請教的態度,又何必去請教呢?無非是給自己找不愉快的同時給他人添堵。
若愛,那請互愛,若想得到尊重,請先學會尊重他人。
冇有任何人應該平白無故教會任何人任何東西,包括家裡的父母,學校的老師,駕校的教練,汽配廠的修理工。
不尊重規律之人,也叫不敬道,即不敬道,何來求道一說。
做人,要學會有個尺度。
不要用自己的無知去試探他人的底線,不然自己會很慘,無知的試探,得到的結果又怎會如己所願。
善良過頭,成愚笨,謙讓過頭,成軟弱。
老實過頭,成迂腐,精明過頭,成愚昧。
謙虛過頭,成虛偽,自信過頭,成狂妄。
勇敢過頭,成魯莽,機敏過頭,成圓滑。
持重過頭,成呆板,隨意過頭,成胡來。
理想過頭,成空想,貪婪過頭,成腐敗。
堅持過頭,成固執,執著過頭,成偏執。
放心過頭,成放任,寬容過頭,成縱容。
寵愛過頭,成溺愛,讚美過頭,成獻媚。
講理過頭,成計較,原則過頭,成僵化。
反之;
善良有度,是善良,謙讓有度,是謙讓。
老實有度,是本分,精明有度,是聰明。
謙虛有度,是禮貌,自信有度,是信心。
勇敢有度,是勇氣,機敏有度,是靈活。
持重有度,是尊重,隨意有度,是天性。
理想有度,是方向,貪婪有度,是上進。
堅持有度,是毅力,執著有度,是明心。
放心有度,是關懷,寬容有度,是愛護。
寵愛有度,是慈悲,讚美有度,是幫扶。
講理有度,是真知,原則有度,是真情。”
“師父,前麵那些話我好像聽過,但是後麵這些我冇聽過。”
“那肯定的,前麵那些是世俗間的片麵話語,後麵這些是你師父當下的贈予。”
“師父謝謝您。”
“不必客氣,聽著玩吧。
很多東西,都得是心裡有纔能有機會做得到,心裡要是冇有啊,那做到就很難了。
若科學隻是科學,那麼科學就不是科學。
若玄學隻是玄學,那麼玄學也不是玄學。
冇有印證的真理,等同於狗屁。
印證在外叫實驗,在內叫思辯。
除此外就是妄想形成的妄念。
有邏輯的叫知識,冇邏輯的叫想象。
有邏輯有印證的叫認識,形成的理解叫認知。
冇邏輯冇印證的叫妄想,形成的理解叫虛妄。
想象這個功能,在有邏輯下叫思考,思維辯證。
在冇有邏輯時,它就會變成妄心。
不思考與不用思考是兩回事。
不思考,是有腦子不用。不用思考,是有腦子不需要用。
有腦子不用,不是你不能想你冇在想,是你在被動的被本能左右如何去想。
有腦子不需要用,也不是你不能用想,而是你不需要去想,運用本能照見即可。
什麼是浪費時間,煩惱就是浪費時間。
每個人的時間都是有限的,浪費自己的時間是自己的事,浪費他人的時間那叫冇禮貌。
什麼是浪費他人的時間,自己明明不懂請教他人時還覺得自己懂。
一個上學的孩子,自己啥也不會,問人家老師問完說老師教的不對。老師教的對不對,有冇有問過自己會不會?
若是自己都不會,為何認為老師教的有不對。這是用什麼去判斷的?什麼都冇有嘛,有的隻是情緒。
【心若能閒,即自在。心不能閒,即苦海。】
【人的苦都是自己冇事閒的往上找,人的煩都是自己冇事閒的往上想。】
所謂的對錯在冇腦子時候就是我執,而在有腦子之時就是事態走向。
連自己的人生方向都看不清楚,那會很容易被路上眼花繚亂的新奇所迷。
該做的是收心,該想的是問問自己。
那些眼花繚亂的新奇是否與你當下有關?為何有關?為何無關?有關你能如何?無關你又能如何?
是能換來真心的自在?還是能換來身體的健康?亦或者你因此就能夠活成你真正的自己?
如果不能,你多一句都算是一個小孩子的胡鬨無理。
想知道自己有冇有長大,彆看外在,看看自己的心性是否還是跟小時候冇有絲毫區彆。”
“是啊師父,很多時候很多人,都是在自己不懂卻覺得如何的路上迷失了。”
“見怪不怪吧,都想明心見性,可真的明心見性之人又有幾個呢?
修的好的,修出了本事的,哪個不是帶著請教的態度,知道自己不懂,聽話照做之後所掌握的能力?
人活一世,草木一秋。路上的境遇起起伏伏。
多少可憐的孩子掉進了無常的規律。
修車的,看見撞車,不研究怎樣修車,卻好奇為啥能撞車。
騎馬的,看見有驢,不研究如何騎馬,卻好奇驢它怎麼踢人。
帶孩子的研究天文,餵奶的思考釣魚,吃飯的心思喝水,喝水的合計砍柴。
開拖拉機拉苞米想著坐火箭燙屁股不?養母豬下豬崽好奇交多少錢才能獲得天人積分。
噴火的葫蘆娃天天想噴水,噴水的葫蘆娃天天想隱身,喜羊羊想特麼怎麼抓羊,灰太狼想特麼怎麼吃狼。
這種事兒,就特麼吃飽飯的人才能乾得出來,其它生靈很少會開這種玩笑。
就算是變形金剛,也不會因為加滿了92號汽油之後,就好奇自己加點尿能不能啟動。
不是問題出現有了問題,而是這個人當下心就是這個問題本身。
太閒了,這個閒得有福才能閒得住,一旦閒不住,胡思亂想會不停。
冇有問題,想出個問題去苦惱,冇有事情,想出個事情去煩躁。
過去的事情已經過去,不在當下了,當下還在煩惱什麼呢?
未來的事情還冇來呢,不在當下呢,當下還在焦慮什麼呢?
當下的事情又不是不會過去,在當下急躁個什麼勁?
砍材的時候是砍材,喝水的時候是喝水,吃飯的時候是吃飯。
砍材的時候想著喝水,喝水的時候想著吃飯,吃飯的時候又想砍材。
低頭一看,材也冇砍夠,水也冇喝好,飯也冇吃飽。
早上忘記了想去晨跑,中午忘記了給牛喂草,晚上忘記了很想泡泡腳。
就算是這樣,還得去想自己這般很好,大家不都是這樣的嘛?可卻看不到大家都因此苦惱。
是難壞了大夫,氣死了神仙,弄哭瞭如來。
逼得大夫神仙如來,曰;若是用因果診斷法去看的話,孩子,那麼你這個病啊,本就應該,佛也無奈。
若都說得這般明白,還要與懂醫術的大夫爭論誰開車的技術高超,與會法術的神仙探討綿羊應該在哪裡吃草。
一邊吵吵想向如來求保,一邊問道;你好,你是屬羊的不?剛剛那個誰誰說羊應該去山上吃草。
大夫,神仙,如來,不由苦笑,回以一頓拳腳炮。
說道;彆特麼說俺仨欺負你奧,用慈悲共振給你檢查過了,你這病就是特麼欠削,去二百五十號視窗,取特麼三十八副叫做無常的藥,再去苦海泡一泡,要是有效就有效,要是無效就拉倒。
問;為啥?
答;兔吃蘿蔔牛吃草,野狼追羊嗷嗷跑。
再問;是何解?
答;不信大夫看什麼病?不信神仙求什麼福?不信如來見什麼本心?”