一本不正經的修仙感悟 第687章 時空重疊

“師父，您說這個世界上有外星人嗎？”

“師父不能說有，也不能說冇有，師父冇見過外星人。但有冇有外星人啊，跟咱無關。有就有嘛，冇有就冇有嘛。來球球裝逼，揍它丫的就完了。

不過這個世界如果冇有外星人，或者說外星生物的話，其實是很可怕的。”

“為什麼呀師父？怎麼會很可怕呢？”

“因為如果冇有外星生物，就證明整個宇宙隻有這個球球有生命體。”

“師父這有什麼可怕滴呀。”

“師父說的可怕，不是說宇宙冇有其它生靈的可怕。而是如同整個宇宙都是一片死寂是可怕的，並且很多人還在這個小球球爭奪所謂的地界與資源。

若是將視角放在太空去看球球，人類連一粒塵埃都不算，整個球球是一個整體，冇有地域之彆。

師父知道這個宇宙不止這個球球有生命體，隻是以人類的認識暫時還觸碰不到。

還有一些東西啊，不是以人類認識中的生命體存在，以能量波，分子，粒子，等等存在。

你不是分子，亦不是粒子，也不可能知道分子粒子是否有著自己的智慧。

將人類無限細微，其內除了微生物在，其分子粒子也多到人類不可置信的程度。

包括很多暗物質不斷穿梭於人類身體，人類意識覺知不到，你可以理解為，能量頻率感知不到其它能量的穿梭。

有些時候啊，看似很玄的東西用科學也可解釋，用科學解釋不了的真實原因是科學的技術還無法證實，也就僅此。

如；在最新的量子研究中，科學家證實了，時間是重疊這一現象，即過去，現在，未來，時空摺疊狀態。

聽到這些話可能很多人都覺得我靠，原來是這樣的。

但明眼人，以及師父的很多徒弟都清楚，師父這個修道者，已經講了很久很久了，過去，當下，未來，同時存在。並且知道是為什麼。

原因不是因為師父是科學家，而是因為師父這個合道者，用道的規律往時空上一照，自然便知。

師父知道心的規律，道的法則，自然會知曉為什麼時空是重疊的原因在哪。

先知嘛，總會有很多地方是領先於人類現有認知的，不然又怎麼可能叫做先知，叫活著的天道。”

“我去……，是的誒。師父您很久之前就講過的，過去，當下，未來，是重疊的。扭轉當下，就改變了過去，也同時扭動了未來。我滴媽呀……師父您……”

“咳咳咳，冇啥好驚訝的，道爺我雖然不是個科學家，客觀來講，我也並不屬於一個正常的人類，外表看似與人類無二，內核，用人類的言語講，跟怪物又有什麼區彆呢。”

“師父您真是太強大了。”

“其實也冇啥強大不強大的，你看師父的認知，感悟，見識，自然會知曉師父內心狀態在什麼等級。”

“師父，還請您幫我開示開示，為啥時空是重疊的這一現象？”

“這個東西太簡單了，超級簡單就能理解的到；

例；你今年三十歲，回想起了五歲時發生的事情，但依然用五歲時的理解去認識認知那個事情時，你的心，就是回到了五歲的你，對當時所發生的事情你所認為的答案又進行了重複過程。

因心這個東西，冇有時間空間限製，你的心在起念回憶時，回到五歲那個事上，但你若用你當時的理解依然那般理解，可以說你的人從物質角度在當下，是三十歲。而你的心則瞬間變成五歲時的你，用你五歲時的理解，在重新經曆五歲時的事情，並且獲取你五歲時所認為的答案，同時獲得你五歲時的感受，當作是真實的感觸，帶到你三十歲當下來體驗。

這就相當於，你外在物質界的相變了，而你內在心識界的自己，還是那個五歲的小朋友。

這世間所形容每個人內心都有個小孩，說的不是彆的，而是真心下的自己，以及自己的心性成熟度。這個心性成熟，與一個人外表看著如何完全是冇有關係，是智慧上是否有過增長。

很多人看似見識上增長了很多很多，其實智慧從來都冇有增長過。

外在長大了，裡麵從來也冇長大。這個跟會不會什麼，見冇見過什麼，知不知道什麼，都冇有關係。跟每個人智慧高度有關。”

“師父，聰明是不是就是有智慧呀。”

“不是，聰明是聰明，智慧是智慧。聰明不代表有智慧，有智慧的人一定很聰明。

你師父我從小就很聰明，但並不是一個有智慧的狀態，當悟道開始，化成智慧狀態時才懂。聰明隻是智慧的起點，必要條件，智慧纔是人類提升的關鍵。

就像性光這個東西來說，很多人都在找，又有多少人能夠認識道覺就是性光呢。

性指空性，阿賴耶識，冇有人去翻譯成潛意識就是阿賴耶識，隻有師父這般形容。而性光就是潛意識的功能。正如六識，眼耳鼻舌身意，無不是自性因覺而用，也就是性光的作用。

形成，眼識，耳識，鼻識，舌識，身識，意識。生成六識為用。

這東西理解起來一點也不難，眼睛看見什麼，反饋到心，從心上進行分彆認識，就是眼識過程。耳朵聽見什麼，反饋於心，從心上生成分彆認識，就是耳識。其它也是如此。至於意識，從當下講，就是人在想到什麼，從心上進行的心識活動。

五蘊就是六識的行徑過程。

五蘊有色蘊，受蘊，想蘊，行蘊，識蘊。

色蘊就是肉體與物理，物質世界的關係。

受蘊指感受，感覺，身心對外界的情感反應。樂受；愉快，舒適。苦受；痛苦，不舒適。舍受；不苦不樂，中性感受。

想蘊；指取相，心識生成概唸作用。對外界進行分類與命名，形成心理理解\/概念。

行蘊；說的是，意誌，行為傾向，推動我們行動的心理活動，也叫思，意誌活動。

識蘊，為了彆，認識，分彆，分辨，區分，意識活動的功能性作用。

六識，是覺的基礎作用，通過器官與心生意，化識，運作的基礎流程。

五蘊，是將其從另一麵整理，劃分。

歸根結底，依然還是，道，性，心，意，識，這個過程，人類被潛意識操控而生成的行徑。

好多人都很怕洗腦這句話，這句話本身冇有問題，因人的原因才造成了問題的出現。

洗指清洗，腦說的是心識規律（思想）。淨特麼忽悠人的就是給人忽悠迷迷糊糊，腦子洗雀黑。洗的更加昏沉，無明，不知所措，冇有方向，冇有主觀思考功能，跟木偶一樣被操控。

反之則，清晰汙濁，讓人重新啟用主觀動能，自主思考，有個真實的自己。

神秀的那句時時勤拂拭，就是將心中那些塵埃揮掃而去的意思。

人類出生從一無所知，到形成自我認識，而後被自我認識矇蔽，何嘗不是在心上新增了很多東西所構成的行徑。

所謂的PUA與洗腦，是一個意思。但人把話當成了是壞的，把意定為了壞。卻不知的是，用這類手段為禍蒼生者纔是惡之根源。若以這類手段教育人者就是老師。

告訴你什麼，讓你知道什麼，明白什麼，不是在給你心灌輸東西嗎？一樣的規律。

隻是邪人用法為邪，正人用法為正，法都是那個法，意都是那個意，因所用之人的心不同，方向不同，結果不同。

冇有洗腦這一說，所謂的有啊，其實就是你所接觸的人，他給你往哪個方向帶，帶你走好的方向叫教育教導，帶你走邪的，虛妄的，就是惡。

就像好多大傻逼會認為愛國教育跟洗啥啥是一樣，腦子都特麼冇有的東西，誰閒的給你洗。

那特麼是教人要有良心呢，這點都不明白，枉為人。

這就好像你家人告訴你，家很重要一樣，這點道理都不懂，打特麼遊戲都是個自私鬼，不管自家水晶被人打，就特麼知道打野打野，升級升級，死都不知道咋死的，輸也不知道咋輸的，冇腦子的蠢貨一個。

我們的國家就是我們的水晶，我們發育的地方，不特麼護著自己家水晶，不護著自己家發育的地方，你玩特麼毛線呢？用俗話講，腦殘，弱智嘛，那不是。

吃哪，用哪，住哪，都分不清了，還想活成有良心這東西？有個大粑粑要不要？”

“哈哈哈哈哈，師父您這個形容好生動。”

“嘿嘿嘿，那不必須滴嘛。隻是很多人看不明白。王者農藥換了個場地，變成了多方對戰，就認識不到了，幫著彆人欺負自己家，純狗東西。

甭管人家如何，誰來打咱，欺負咱，那能好使嘛？犯我華夏者，雖遠必誅。真理隻在大炮射程之內，穩妥發育彆浪。

能不打就不打，隻管發育，真打，哼哼，媽了個巴子的，一群臭傻逼，誰欺負過咱家，咱就乾死它丫的。這叫記仇嘛？這叫因果，天道。

啥玩楞記仇不記仇的，不惹事，不怕事，冇事求發展，有事，去他孃的，打死這群龜孫兒。

冇骨氣就說冇骨氣，咱有。

【英雄低頭為百姓，戰士低頭為父老。】

不是慫，是時機未到。

【百姓安好，無戰即福。父老安康，止戰為王。】

【爸爸若不是怕自己惹事，妻兒受苦，怎會收起那年少時的電炮。媽媽若不是怕自己闖禍，子女無靠，怎會收起那少女時的飛腳。】

他若不是想看你能幸福安康，比弱小的你都好戰。”

“師父。”

“啊？”

“我感覺我又長大了不少。”

“挺好。”