八歲考科舉，祖墳著火了怎麼辦 第165章彙集十一縣案首的文會

鄒講書對陸家父子說完，便轉身在前引路。

陸伯言和陸鬥緊跟其後。

看著三人離去的背影，蔣望之眼神呆滯，難以置信地喃喃開口：

“這陸鬥……是怎麼認識白鹿書院山長的？”

冇人能給他解答。

王承祖，陳廣厚，乃至白執事都一臉納悶。

其他考生更是你看看我，我看看你，一臉疑惑。

王承祖望著陸鬥背影，氣憤開口：

“一個狂生何德何能？！”

陳廣厚目光緊盯著離開的陸鬥，滿眼嫉恨地開口。

“怪不得這麼狂，原來早就攀上高枝了！”

對陸鬥不喜的幾個考生，望著陸鬥也是既憤憤，又嫉妒。

其他跟著王承祖一塊來的考生，也對陸鬥滿是羨慕。

“居然能得到山長親自接見？”

“這小子什麼來頭？”

“聽說冇什麼來頭，是農家子出身。”

“……”

蔣望之猜測道：

“估計山長也是對‘八歲案首’有些好奇，才肯見他。”

陳廣厚點頭，認同蔣望之的猜測。

“山長和鄒講書是不知道陸鬥藐視府試，藐視我等的狂生行徑，要是知道，決不會見他！”

王承祖看向白執事，怕白執事也遭受到矇騙，連忙揭穿陸鬥的“真麵目”。

“白執事，我跟你說這小子可是個狂生！你記得轉告山長和鄒講書，讓他們千萬不能受到此子矇騙！”

白執事麵無表情地看了王承祖一眼。

“不是要去參觀書院嗎？走吧，我帶你們進去。”

白執事說完之後，便帶著眾人進了書院，還不忘告誡眾人。

“諸位進了書院，當守書院雅靜之規。院內講堂、藏書樓等處，乃學問重地，非請不得入內，望爾等謹記。”

……

陸鬥跟著鄒講書在書院裡穿行。

書院裡有不少在讀書或者在行進的弟子，看到鄒講書時領著他進來，都會多看兩眼，甚至小聲與身旁人議論。

“是不是那個定遠縣八歲案首？”

“這童子怕就是咱們的小師弟了……”

在路上遇到書院弟子向鄒講書行禮，向他行禮的，陸鬥也連忙躬身回禮。

陸伯言也是作揖不停。

好不容走到書院深，靜處，纔沒了往來的書院弟子。

鄒講書帶他們來到了一座名叫“畏齋”的小院前。

陸鬥猜“畏齋”兩字，應該是出自《論語·季氏》中的“君子有三畏”，畏天命，畏大人，畏聖人之言。

抑或是取自《詩經》“戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰”。

但不管是“畏”哪個，都可以看出此齋主人的謹慎與敬畏。

小院裡冇有陸鬥想象中種著竹子，花樹，菜田什麼的，甚至連一個養魚的魚缸都冇有。

陸鬥想著應該是山長“畏”字當頭，怕種這個，養那個還得打理，照顧太麻煩，所以院子裡乾脆什麼都不種，什麼都不養。

鄒講書站在敞開的竹門前，笑著對院中同樣敞開門扉的小屋高聲說了一句：

“山長，兩位客人已帶到。”

“請客人進來吧。”蒼老的聲音傳出。

鄒講書見得到山長允許，這才側身請陸伯言和陸鬥進去。

陸伯言不敢在前，恭請鄒講書在前，才帶著陸鬥進入到了屋中。

陸鬥剛走上三階台階，就看到了屋中入門迎麵是一道素白屏風，上無畫作，僅有一行墨字：“為學日益，為道日損”。

這是取自《道德經》。

陸鬥愣了一下，覺得這字好像有點眼熟。

陸鬥跟著鄒講書進了屋中，目光快速的掃了一眼屋內。

屋中很寬大，但陳設卻很簡單。

隻有一張低矮的長案、一個靠在西牆，並冇有塞滿的書架，在東牆還擺放著一個湘妃塌。

書齋內並冇有椅子，隻有蒲團。

那個書齋的主人，此刻正在書案前執筆低頭思索。

陸鬥見這個白鹿書院山長讓他們來書齋見麵，心中就隱約覺得不妙，此刻看到“蒲團”就知道要糟。

這是要跟他“坐而論道”啊！

候講書見山長在忙，便含笑立於書齋，並冇有去打擾。

陸鬥看了一眼他爹，就見他爹站在那裡，看上去緊張的不行，眼神甚至都不敢亂看，整個人都顯得很是侷促。

沈敦仁停筆，將毛筆擱置在筆山，抬起頭，看向了陸家父子。

陸鬥看到這位白鹿書院山長時愣了一下。

他認識這人。

在高升客棧他被王承祖等人刁難時，就是這老頭兒從客棧後堂偷看自己，第二天他和他爹離開時，這老頭兒還和客棧主人，一起在看他的下聯。

他看出了這老頭兒氣度不凡，但冇想到這老頭兒居然是白鹿書院的山長，青州，東山省，乃至整個大夏都排得上號的大儒——沈敦仁。

陸伯言看到白鹿書院山長樣貌時，也呆在原地，冇想到他仰慕已久的儒道宗師，竟然在之前的高升客棧已經見過了。

沈敦仁含笑看著驚訝住的陸家父子，臉上笑意增多，伸手示前案首的兩個蒲團。

“請坐吧。”

聽到沈敦仁開口，陸伯言這才反應過來，連忙向沈敦仁深揖一禮。

“晚輩陸伯言，偕子陸鬥，拜見沈山長。”

陸鬥也連忙深揖一禮。

“學生陸鬥，拜見先生。”

沈敦仁笑了笑。

“不必多禮，請坐。”

陸伯言見沈敦仁再次發話，這才忐忑地屈膝跪在蒲團上，臀部置於腳跟上，腰背挺直，雙手扶膝。

陸鬥也學著他爹的樣子跪坐好。

這禮儀他學過，他父親也教過，這是最正式的“危坐”。

沈敦仁又看向一旁候立的鄒講書。

“致行，你也坐。”

鄒講書含笑向沈敦仁行了一禮。

“謝山長賜座。”

行完後，才施施然，跪坐在一旁的蒲團上。

陸鬥跪坐好後，看了一眼沈敦仁正在看的書。

是《論語》。

他還看到了書中有大量小字，看起來像是在為論語作注。

這是要學“朱子”？給《四書》作注？

“你們想必也認出我來了。”

陸伯言訕訕一笑，點點頭。

陸鬥也微笑點頭。

沈敦仁含笑看著陸鬥。

“高升客棧的上聯是我所寫，我看你書寫的下聯，筆意有幾分模仿我的意思，是也不是？”

陸鬥忙躬身拱手賠罪。

“小子鬥膽，還請先生莫怪！”

沈敦仁望著陸鬥笑笑。

“書法一道，小成得其形，中成得其骨，大成得其神。”

“我苦練書法幾十年，方得其神，遂生其意，不想你小子如此輕易，便把我的筆意偷走了三四分，還真是天縱奇才！”

陸鬥連忙再次拱手自謙：

“山長過譽了，小子隻是學了皮毛而已。”

實際上他還是收了手，不然沈敦仁的筆意，他都能仿個七七八八。

沈敦仁說他書法一道天縱奇才，陸鬥是真覺得沈敦仁誇的太過了。

書法一道，他也練了很多年，書法天賦是有一點點的，要不然也不可能自成一派。

沈敦仁望著陸鬥，再次開口。

“館閣為骨，行書為意。此非苦練可成，實乃天授一段清氣。然，清氣易濁，初心易失。你這靈光乍現之才，如何能化為終身不竭之江河呢？”

陸鬥心中哀歎。

終於還是來了。

又是他媽的考較。

鄒講書也含笑看向陸鬥。

陸伯言見沈山長考自己兒子，不禁為自己兒子擔心起來。

當然，他也暗舒一口氣

幸虧不是考他……

陸鬥內心已經有了腹稿，但又立馬推翻，因為他這第一版腹稿，各種引經據典，不符合八歲孩童的見識。

又想了一兩秒，陸鬥才拱手回道：

“山長，學生以為，世間並無‘終身不竭之江河’。”

陸鬥一句話說完，沈敦仁立馬來了興趣。

鄒講書看著陸鬥，也眸光微動。

陸鬥聽到自己兒子語出驚人，一臉訝然。

同時心裡更擔心了，有驚人之語，必然要有驚人之見地，如果無法自圓其說，還不如答得平庸。

“哦？此話怎麼講？”沈敦仁含笑看向陸鬥。

陸鬥答道：

“才如活水，今日之泉眼，未必是明日之源流。學生所恃者，非是深信此纔不枯，而是確信自己能不斷找到新的泉眼。昨日之泉眼在筆墨，明日或在山川，或在樹木，或在四季流轉，或在田間巷陌。

是以，學生以為，才非固有之物，乃是‘遇物而鳴’的本能。守一才而自矜，纔是真正的才儘。”

沈敦仁聽了陸鬥的回答，笑著點頭。

“好一個‘今日之泉眼，未必是明日之源流’，好一個‘才非固有，遇物而鳴’。”

鄒講書聽了陸鬥的回答，也是眼泛光亮。

陸伯言更是十分驚喜，同時驚歎於兒子的見地。

沈敦仁再次看著陸鬥發問：

“在高升客棧，同考考生，言你是‘狂生’。你可知，‘狂’字在儒家譜係之中，位在‘狷’與‘中庸’之下？你甘心居於‘次等’心性否？”

陸伯言聽了沈山長的問題，心裡一沉，看向自己兒子，悄悄使了個眼色，希望能讓自己兒子明白，可不能順著沈山長的話，辯論“狂”是不是次等心性，那樣就等於承認自己是個狂生了。

陸鬥知道沈山長給他出了個“陷阱題”，他拱手回道：

“若依世人所解，狂於外相，自然次等。然晚輩所思之‘狂’，非形骸之放肆，而是‘心不容已’。”

聽到陸鬥說是“心不由己”，沈敦仁，鄒講書和陸伯言全部看向陸鬥，想聽他接下來怎麼說。

陸鬥望著沈敦仁，繼續說道：

“見不公，心不容已，故欲鳴；見高遠，心不容已，故欲往。

此心驅策，非為名利，乃如鯁在喉，不吐不快。

至於外人是謂我狂、謂我狷、或謂我中庸，學生都不在乎。

學生所求，無非一個‘真’字，真性情自然流瀉，何暇計較它在譜係中排第幾等？”

陸鬥說完，沈敦仁望著陸鬥，眼神越發讚賞。

鄒講書看著陸鬥，如看金玉，是越看越喜歡。

陸伯言聽了自己兒子的回答，心中也十分慰藉。

因為他的寶貝兒子，並冇有去巧言辨解，而是從心而論，性情使然，非是狂，而是真。

沈敦仁再讚。

“好個'見不公欲鳴’‘見高遠欲往’，好個‘真性情自然流瀉’！”

沈敦仁讚完，看著陸鬥三問：

“木秀於林，風必摧之。如今你已立於風口，府試若中，風刀更烈。你欲做何木？是隨風伏仰之木，或是寧折勿彎之木？”

陸伯言聽到沈敦仁問這題，卻不是很擔心。

有他言傳身教，他不相信兒子會做一個隨風伏仰之木。

陸鬥覺得沈敦仁這個問題最現實，逼迫他思考具體處世策略，是妥協還是對抗。

不過這對他來說，根本不是問題。

他笑了笑，眼神澄澈地看著沈敦仁。

“山長，為何一定要是‘木’？”

聽到陸鬥反問，沈敦仁怔住。

鄒講書和陸伯言也愣了一下。

陸鬥並冇有想從沈敦仁那裡得到回答，開口繼續說道：

“風無形無相，木有根有形，以有形抗無形，自然左支右絀。學生不才，願學做一陣‘穿林之風’。”

聽到陸鬥不做木，要做風，沈敦仁看著陸鬥眼神訝異的同時又滿是激賞。

鄒講書意外的同時，也滿是驚喜地看著陸鬥。

陸伯言看著自己兒子，滿臉驚詫。

如果換他來答這題，隻會順著沈山長的問題做出“是”或“否”的選擇。

但他寶貝兒子，既冇有選“是”，也冇有選“否”。而是選了“或”。

陸鬥把自己的想法說出。

“風可徐徐，讓林葉低伏而不傷其根本，是謂禮敬前輩；風可激盪，席捲枯枝敗葉，是謂滌盪濁流；風亦可於萬木間隙自在穿行，不滯於物，是謂守住本我。

我不與風對抗，我便是風。世人譭譽，譬如林木蕭蕭，不過是風過之處，應有的迴響。”

陸伯言聽完兒子的回答，簡直驚呆了。

兒子再次跳出了沈山長給他設下的陷阱，他不做搖擺之木，也不做寧折不彎之木，而是把自己比作穿林之風，把那些其他考生的口誅筆伐當作穿林而過的迴響。

這是何等的舉重若輕啊？！

最讓他吃驚的不是這個，最讓他吃驚的是兒子解題的思路。

居然還能這樣答？

沈敦仁和鄒講書看著陸鬥，也是眼神驚奇，眼神讚賞。

“好個‘不滯於物，守住真我’，好個‘我不與風對抗，我便是風’。”沈敦仁讚許陸鬥，袍袖一揮，“去吧，府試前可隨時來書院借閱書籍，也可向書院師長請教。”

陸鬥知道沈敦仁這關算是過了，於是忙跟著他爹一起，向沈敦仁行禮告辭。

“謝山長！”

“謝先生！”

……

等陸家父子走後，鄒講書回到屋中，一臉得意的向沈敦仁問：

“山長，我給你帶來的這個學生如何？”

沈敦仁懸筆一停，看著來邀功的鄒講書，微笑點頭。

“不錯。我剛纔三問，一探此子“心性”和“悟性”，二究此子“品格”與“本源”，三驗此子“智慧”與“氣量”，此子所答，一不天真幼稚，二不陳腐教條，所思所答更是自成一格，讓人耳目一新。

其思想清澈，直指本質，又兼有少年赤子之心和少年淩雲之意氣，是真天才，真神童，真璞玉良材也！”

鄒講書見山長對陸鬥不吝讚美，心底也替陸鬥高興。他看了一眼山長屏風上取自《道德經》的“為學日益，為道日損”，笑著對陳敦仁說了句：

“這小子自比為“風”的意象，既融合了儒家進取之心的“滌盪濁流”，又融合了道家靈動之意的“不滯於物”，還真是恰好與山長您的誌趣相投呢。”

陳敦仁一聽，哈哈一笑，說了句：

“吾道不孤矣！”

……

陸鬥跟著他爹回到客棧。

雖然有了沈敦仁的允許，但陸鬥並冇有再次踏足白鹿書院。

他在客棧開始溫書。

偶爾出去吃飯，在路上和飯鋪中，他聽到了不少關於他的訊息。

不過現在關於他的傳聞除了八歲案首的名頭，還多了一個“狂生”的頭銜。

他的“鼇頭可待，不過小試階梯”和“疏又何妨，狂又何妨”，基本上已經府城的士林圈子裡傳開。

在來到府城第四日，距離府試還有四天時，有人找到了他。

“陸小相公，府城仇三公子派人來請你去赴會。”

聽到店小二在門外的通稟，陸伯言小聲對陸鬥說了句。

“府城仇家是綿延百年之世家。”

陸鬥點點頭，然後和他爹出了房間，來到樓下，看到了來邀請他的兩個仇家人。

“我家三公子吩咐，特來拜上定遠縣陸小相公。公子言道，近日讀《文選》，於‘文質’之辯偶有所得，故不揣冒昧，擬於明日在城外‘涉園’設一薄酌小集，邀諸位同年以文會友，共析雅義。素聞陸小相公年幼而才高，心慕已久，懇請撥冗光臨。此為請柬，靜候迴音。”

陸伯方接過請貼，笑著向仇家兩個仆人行了一禮，婉拒道：

“府試在即，小兒還需閉門苦讀，請二位回稟仇三公子，等小兒府試之後再親自登門拜訪。”

年長那人笑著點點頭，和另一人轉身離開。

年輕的仇家仆人小聲嘀咕。

“怎麼不告訴那個八歲狂生，這次文會本府十縣的其他案首都會去……”

“你傻啊，他文會都不敢參加，你說十縣的案首都去，他更不敢去了。”

兩人說著就要出門。

陸鬥本來不想去參加這些無聊的文會什麼的，不過聽到其他十個縣的案首都會去時，卻改變了主意。

一是因為十縣案首齊聚，相當於‘華山論劍’了。他若不去，這‘鼇頭’之名，倒顯得是躲來的。”

二是因為他對沈山長說了他是“穿林之風”。如果拒絕了此次邀請，那他就是“避世之木”；應邀赴會，纔是“穿林之風”。

三，也是最重要的，這個狗日的仇三公子設局請他去，還讓這兩個仆人在這裡你一言我一語引他入局，他要不去攪它個天翻地覆，憋一肚子火，晚上睡覺都能氣醒。

他出聲叫住了兩人。

“你們兩個等等。”

兩人停步回頭。

陸伯言疑惑地看著自己兒子。

陸鬥看著仇家兩個仆人，開口說道：

“回去稟報你們家仇三公子，就說我準時赴約。”