重生之乘風而起 第二千二百六十七章 過關

整個清代，對文字丶訓詁丶音韻之傳統小學著述可謂浩若煙海，除上述撮其要者略述之外，後據民國《安徽藝文考·小學類》所錄統計，尚有七十餘種近三百卷。」

「民國重要學者，則有胡韞玉，他畢生致力於經書小學及先秦諸子研究，著有《中國文字學史》丶《中國訓詁學史》丶《俗語典》丶《涇縣方言》丶《詩經文字學》丶《文字學研究法》丶《文字學ABC》丶《六書淺說》丶《音學辯微校勘記》丶《尚書今古文說》等。」

「吳承仕著有《經籍舊音辨證》丶《經典釋文序錄疏證》丶《三禮名物》丶《尚書古文輯錄》丶《禮服釋例》丶《淮南舊注校理》丶《六書條例》丶《唐寫本尚書舜典釋文箋》等。」

「中國傳統對文科一直非常重視，文字學從李斯統一秦篆以後算是到達了一個新高度，小學從那個時候開始，也基本以篆書為基準，被學者們展開了研究。」

「之後的小學研究，基本都是如此，直到宋代，學者們開始重視起金石，開始追求比小篆更早的文字的解讀。」

「直到晚晴甲骨文研究的開始。」

「除了文字研究缺失了最重要的根，前人的研究還有另一個巨大的缺失，就是對『音』的攜帶。」

「曆朝學者將古代聲韻研究視為『雅事』，是極為精深的學問，卻忽略了語言學本應根植的土壤，那就是廣大的『語言田野』。」

「八十年代以後，我們對方言的研究纔開始真正重視了起來，而對於甲骨文，我們的研究也已經達到了一個新的高度，我們比前人多了許多的便利，現在便可以將學者們研究中缺失的這兩個環節，給補充起來了。」

「文字學另論，今天我們隻說聲韻，已經有了樣本庫，我們現在要做的第一步，就是將前人這些汗牛充棟的著作，和他們的研究理論，用我們已經收集到的語言資料，將之一一進行驗證，確定他們推論與邏輯的正確性。」

「這就是『驗』，將前輩學者們頭腦中的思維風暴，變成從數據出發的實驗科學。」

「在驗的過程中，我們可以厘清前輩學人們的結論裏，哪些是正確的，哪些是誤區，這就是『校』。」

「等到這一步做完，我們就得到了一個新的體係，用當今漢語中的古代留存驗證過的，去偽存真的先之學，從前輩學人的書房裏走出來，從廣袤的方言田野裏走出來的，全新的小學之學。」

「將這個成果終結出來，就是『刊』。」

「當然了，我們的腳步絕不應該僅停留於此，而是應該沿著前輩們的道路繼續走下去，做出我們自己的創發，將文字學繼續發揚光大。」

「比如完成中古音的推擬，並用來閱讀古籍，進行推廣和科普。」

「看來肘子為了下一步，準備工作已經做得很紮實了啊。」徐教授笑道。

梁教授也笑了：「看來肘子很有自信啊，這是在為博士課題做準備了吧？」

「先別說那麽遠吧？」老師哥擺手道：「先說說這場研答辯，怎麽樣？」

「其實現在用來答辯的很多係統啊，想法啊，都存在於論文當中，能夠轉化為現實的，估計千分之一都不到。」梁教授說道：「當然了，咱們文科的研究有自己的特點，不能用理工科的研究方法來對等，但是純粹的理論性研究，或者說集中尋找前人資料形成集合就當做專題的方法，屢見不鮮。」

說完拍了拍身前厚厚的論文：「能夠做到周至同學這樣的，已經是鳳毛麟角了。」

「而且周至同學還並不是僅僅在卷麵上討論這個係統，而是已經將之形成了成果。」徐教授笑道：「從某種意義上來說，我們這場答辯其實顯得有點多餘了。因為答辯的目的本來就是驗證論文作者思路和方法的正確性，可行性；現在係統都已經落地了，思路和方法的正確性和可行性，早都已經被驗證了。」

「也不能純粹用考驗和過關的態度來看待同學們的答辯嘛。」梁教授笑道：「我們也需要向同學們學習，瞭解他們的研究方法和思路，現在的年輕人腦子靈活，懂計算機，能夠進行學科聯動，也值得我們學習。」

「那這次答辯，就到這裏？」辜老問道。

「我冇有什麽問題了。」梁教授點頭。

「我也冇有問題了，不過可能私下還會找周至同學討論討論。」徐教授笑道：「我手上現在就有一個關於《爾雅》的專題，和周至同學的思路很契合。《爾雅》，《埤雅》，《爾雅注》，《小爾雅義證》，《爾雅古義》，《爾雅文字考》，《爾雅翼》，《爾雅翼音釋》，我覺得我們可以拿到這個係統裏驗證一下。」

《爾雅》號稱「辭書之祖」，是中國第一部字辭書類文學作品，最早收錄於《漢書·藝文誌》，雖然未載作者姓名，但收集了比較豐富的古中文字辭，因此是儒家重要典籍之一，被列入《十三經》中。

因為書中所用的資料，有的來自《楚辭》丶《莊子》丶《呂氏春秋》等書，因此被認為不會早於戰國，有因為漢文帝時已經設置了《爾雅》博士，故而不會晚於西漢。

由於《爾雅》在文字訓詁學方麵的巨大貢獻，自它以後的訓詁學丶音韻學丶詞源學丶文字學丶方言學乃至醫藥本草著作，都基本遵循了它的體例。後世還出了許多仿照《爾雅》寫的著作，被稱為「群雅」，由研究《爾雅》也產生了「雅學」。

看來梁教授是研究上古聲韻學的，雖然周至認為用現在的係統研究上古聲韻的條件並不成熟，不過既然有人想要探一探這條路，他是樂見其成的，於是笑道：「嗯，老師隨時可以找我。」

「那就先這樣吧。」老師哥雖然並冇當場公佈成績，卻是笑容滿麵：「肘子不錯。」

雖然知道這次答辯大概率是走個過場，周至還是鬆了一口氣：「謝謝幾位導師，謝謝。」

「那你先走吧，小苗還在外麵等你呢。」辜老笑道：「我們再討論討論。」

等到周至走到門口，老師哥還不忘交待一句：「記得給家裏打個電話！」

「怎麽樣？順利嗎？」周至才從教室出來，麥小苗就挽住了他的胳膊，關心地問道。