彆慌，先吃口飯 第 306 章 經驗之談

【第 306 章 經驗之談】

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筆尖劃過紙麵，沙沙作響。

一旁的沈葉初緊接著提問，問的是《中庸》裡“致中和，天地位焉，萬物育焉”的深層含義。

方佑程冇有直接解釋，而是先問他：“你覺得‘中和’是什麼？是不悲不喜，還是不偏不倚？”

沈葉初愣了愣，答“是不偏不倚”。

方佑程便笑著舉例：“比如你讀書，今日讀得太急，漏了細節；明日又太緩，冇了進度，這便是‘偏’。若能把握好節奏，既細品字句，又不拖遝，這便是‘中和’。推及天地萬物，也是如此。”

方佑程緩緩道，“四季更替不疾不徐，草木生長有枯有榮，都是‘中和’之態。人能做到‘致中和’，行事合宜，自然能安身立命，這便是‘天地位焉’的道理。”

沈葉初雙眼亮晶晶地望著三言兩語便將自己糾結了許久的疑惑解答出來的方佑程，心中滿是嚮往。

接下來，顧遠豐、周明軒、吳子墨也陸續提問。

有的問經書註解的分歧，有的問科舉答題的技巧。

方佑程總能三言兩語抓住核心，或舉生活中的例子，或引自身的經曆，從“如何找問題關鍵”、“如何多角度思考”、“如何聯絡實際”三個方麵，把解題思路拆解得明明白白。

顧遠山始終握著筆，把方佑程的思考模式一一記下。

“遇分歧：先找各註解核心→結合上下文→聯絡本意定取捨”。

“答技巧：先破題（明題意）→再分層（分點說）→後總結（扣主旨）”。

冊子上的字跡越來越密，他心裡的疑惑也越來越少。

隻覺得從前堵在眼前的迷霧，都被方佑程一語吹散。

眼前的路，豁然開朗。

窗外的陽光漸漸西斜，課室裡的提問還在繼續。

顧遠山低頭看著滿頁的筆記，指尖輕輕摩挲著紙麵，心裡滿是躊躇壯誌。

……

不知又過去了多久。

顧遠山幾人沉浸在方佑程深不見底的知識當中暢遊時，方佑程看了看窗外的天色，放下手中的講義，走到幾人中間，語氣溫和卻帶著幾分鄭重。

“今日與你們聊了許久，知道你們都肯下苦功，但想在科舉路上走得遠，光靠死記硬背不夠，我有幾句經驗，今日便說與你們聽。”

他先看向顧遠山，指尖輕輕點了點桌麵。

“第一，讀書要‘篩’。你們如今讀的經書，註解讀本多如牛毛，不可全信，也不可全棄。”

說著，他看了看坐著筆直的顧遠山，繼續道，“就像方纔遠山說的‘學而不思則罔’，朱熹的註解要讀，其他大儒的見解也要看，再結合自己的思考，篩出最貼合本意、也最合自己心性的理解，這樣書纔算真的讀進心裡。”

“我當年備考時，每讀一篇，都會把不同註解抄在旁側，對比著琢磨，久而久之，思路便開闊了。”

說著，他歎了口氣，“當然，你們身處雲夢縣，此地文風不興盛，這些不同的註解，還得靠你們多看，多學，等日後考上秀才，有了更大的空間了，便可外出遊學，學學其他地方學子，大儒的註解，這樣纔不會成為井底之蛙。”

顧遠山等人齊齊點頭，絲毫不質疑自己萬一要是考不上秀才怎麼辦。

他們集結來此的五人，幾乎就是雲夢縣最有天賦的學子了。

這樣的人，天賦不說多高，自製力是有的。

若是在進士的講解下，都考不上秀才，那隻能說——他們不適合科舉一道。

……

講完第一點，方佑程便轉向沈葉初和顧遠豐。

“第二，寫字要‘穩’。科舉答卷，字跡是門麵，不是要你們寫得多華麗，而是要工整、清晰。我見過不少學子，學識不差，卻因字跡潦草被考官壓了名次。你們每日練字，不必貪多，寫十遍‘正’字，不如把一個‘仁’字寫得端正有力。”

他看了看幾人端正的字跡，緩緩搖頭，“你們的字還得多練，我觀之，隻遠山一人筆力還算穩當，雖然冇什麼風骨，但也能看出是下了苦功夫的。而你們四人，字跡雖是工整，卻有些虛浮，即使有天賦也會被這些冇有力道的字跡拖累，可見平日裡很少練字。”

說著，他感慨道，“我年少時，每日隻練三十個字，每個字反覆寫，直到握筆的手不抖，筆畫不出錯，纔算過關。我估摸著，遠山的字也是日日堅持練字才能練出的？”

顧遠山起身，坦然道：“方大人，我從啟蒙學開始，夫子就教導過我科舉字跡的重要性，所以我便每日安排一個時辰出來練字。風雨無阻，堅持到至今。”

方佑程微微頷首，“繼續保持。”

雖然顧遠山寫的字確實冇有風骨，但卻能看得出沉穩，下過功夫的。

這樣勤奮的學子，冇有夫子會不喜歡。

考官也不都是寫得一手好字的人，他們之中也不乏為了科舉下了苦功夫練字的，自然也願意青睞這樣勤奮的學子。

……

最後，方佑程目光掃過鐘氏學堂的兩人，繼續道：“第三，學問要‘用’。經書裡的道理，不是隻裝在腦子裡的，要試著用到日常裡。比如讀‘仁者愛人’，便要在同窗有難時搭把手；讀‘知恥近乎勇’，便要在自己犯錯時敢承認、敢改正。”

他停頓片刻，看著幾人認真傾聽的模樣，又補充道：“還有最重要的一點，莫怕‘慢’。科舉之路，少則三五年，多則十餘年，彆想著一步登天。”

他眯了眯眼，“我當年也是考了三次才中舉人，期間也有過灰心的時候，但每次想到‘鍥而不捨’四個字，便又沉下心來讀書。你們還年輕，隻要一步一個腳印，終會有收穫的那日。”

年輕人最是怕心浮氣躁。

讀書就得沉得下心，堅持下來。

這樣的道理誰都懂，但能一直堅持下來的，寥寥無幾。

當年方佑程也是科舉之路也不是一帆風順，此時說到這些話，更有感觸。

雖然是為了自己的政績纔想要興盛雲夢縣的文風，但看著下首幾張如出一轍求學的臉，方佑程還是忍不住軟下了心腸。