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第281章 墨蘭27－木亦成材
莊學究的“小灶”於墨蘭而言，如同在規整的學業之外，另開了一扇窺見學問堂奧的窗。老先生見她悟性佳，又肯下苦功，且每每奉上的點心雖不奢華，卻總能在細節處見心思，便也樂得多指點她幾分。有時是文章義理的深層剖析，有時是科舉製藝的獨門訣竅，甚至偶爾會談及古今人物，品評得失。墨蘭（青荷）皆悉心聆聽，如同海綿吸水般，將這些寶貴的學識納入心中，再憑藉被青蓮本源優化過的清晰思維，反覆咀嚼，化為己用。
她依舊保持著與長楓交流課業的習慣，隻是方式愈發巧妙。她不再以“請教”為名，而是與長楓就某個莊學究提點過的議題進行“探討”。
“三哥哥，今日學究言及《過秦論》中‘仁義不施而攻守之勢異也’，我以為賈生此論，不僅在於批判秦之暴政，更暗含了對為政者需因時製宜的警示。譬如前朝舊事……”她引經據典，將莊學究私下點撥的見解，融入自己的理解，娓娓道來。
長楓起初隻是聽著，漸漸也被勾起興致。他發現妹妹的見解往往角度新穎，剖析深刻，總能觸及他未曾想到的層麵。他開始主動思考，提出自己的疑問，兄妹二人常在書齋一角或是庭院石凳上，討論得忘了時辰。墨蘭（青荷）見兄長投入，便不著痕跡地將一些製藝文章的破題、承題之法，以及莊學究強調的“文氣貫通”之理，融入討論之中。
這般時日一久，長楓的進步竟是顯而易見的。文章不再隻是辭藻的堆砌，漸漸有了筋骨與思辨。一次課上，莊學究命諸生作一篇策論，長楓的文章雖在辭采上仍稍遜長柏，但立意與結構卻頗有可取之處，已非昔日吳下阿蒙。
莊學究覽畢，微微訝異，抬眼看向座下的長楓。這個學生，他原以為是塊難雕的朽木，資質不如其兄長柏沉穩紮實，靈性也不及其妹墨蘭通透敏銳，卻不想近來竟似開了竅一般。他撚鬚沉吟片刻，當堂點評時，雖未過多褒獎，卻也將長楓文章中的幾處亮點特意指出，勉勵其繼續用功。
這看似平常的點評，於長楓而言，卻不啻於驚雷。他從未想過自己也能得莊學究一句肯定，心中那股被母親和妹妹催逼出來的“上進心”，此刻彷彿被注入了真實的動力，化為一種前所未有的振奮與渴望。他偷偷攥緊了拳，看向莊學究的眼神裡，充滿了感激與堅定。
下學後，長楓難得地冇有立刻離去，而是等眾人散儘，上前向莊學究深深一揖：“學生愚鈍，往日荒廢學業，幸得學究不棄，悉心教導，日後定當勤勉，不負學究期望。”
莊學究看著他眼中那簇新燃起的火光，微微頷首：“知不足而後勇，善。學問之道，貴在堅持，望你持之以恒。”
回到林棲閣，墨蘭（青荷）照例從乳母手中接過咿呀學語的幼弟長榆。她抱著這沉甸甸、暖融融的小身子，坐在窗下的軟榻上，指尖輕輕點著幼弟的鼻尖，聲音溫柔得像春天的風：“長榆，今日阿姐學了《詩經》裡的‘蒹葭’，阿姐念給你聽好不好？‘蒹葭蒼蒼，白露為霜……’”
她並非真要啟蒙一個嬰孩，這隻是她重溫功課的一種方式，也讓這朗朗書聲，成為幼弟最早接觸的韻律。小長榆在她輕柔的聲音和寧和的氣息包裹下，揮舞著小手，咧開無齒的笑容，一派天真懵懂。
墨蘭（青荷）看著懷中的幼弟，又想起今日學究對長楓的肯定，唇角微微彎起。
朽木未必不可雕，隻需找到合適的方法，加以耐心引導，亦能成材。而她，願做這潤物無聲的春雨，滋養兄長，也護佑幼弟。在這偌大的盛家，在這前途未卜的汴京，唯有自身與至親的強大，方是立身的根本。她感受著體內青蓮本源那溫潤而堅定的流動，心中一片澄明。前路漫漫，但她已找到了自己的節奏與方向。
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