老祖宗們圍觀我的現代生活 第109章 此子斷不可留

【有一個熱門的話題：你是古代的一位大俠，苦練武功多年。

終於滅了仇家滿門，這時你突然發現，角落裡還有一個孩子，你會怎麼做？

網友們的回答看的人心裡暖暖的。】

【心臟的上下左右和正中間，屁股咯吱窩、腳底板都得來幾刀，防止這人的心臟長偏。

乾掉他之後，再仔細尋找一下，主角一般藏的都比較深。

總之就是此子斷不可留。】

[我可以內疚一輩子，但不能提心吊膽一輩子。]

[哥們兒，相信我，內疚頂多10天，這都是頂天了。]

[英雄所見略同啊，我就不能理解那些動不動內疚幾十年的人，我最多內疚兩三天。]

項羽拍案而起，豪氣乾雲，

“大丈夫行事，當快意恩仇！既已滅其滿門，何須再留一子？若此子日後複仇，豈不是自尋煩惱？”

但他隨即又有些猶豫，低聲自語，

“不過……若此子年幼無知，倒也未必非殺不可。罷了，殺與不殺，皆在一念之間！”

[你還會內疚，我起碼開心大半年。]

[內疚頂多吃頓火鍋，再來頓烤肉，再內疚，就吃不下了。]

白髮蒼蒼卻身姿挺拔的劍客，正手持他那柄伴隨征戰半生的寶劍，於庭院中悠然練劍。

當他的目光不經意掃向天幕，看到那些評論時，手中劍勢猛地一頓，

“噹啷”一聲，劍竟險些脫手落地。

他瞪大雙眼，滿臉的難以置信，大聲嗬斥道，

“這是何荒謬之言！我等苦練武功，為的是行俠仗義，怎可對一孩童下此毒手？”

“如此行徑，與那等奸佞惡徒有何區彆？”

言罷，氣得雙手顫抖，連連搖頭。

忽地，他又突然想起自己外出曆練的小兒子，心中開始擔憂後世人會帶壞自己的兒。

“......後世的這些娃娃們，也忒謹慎！”

[內疚啥，你先對我家動的手，有今天咎由自取。]

[我憑什麼內疚[捂臉]他命數已儘，我幫他一把。]

[你殺的人不多的話，肯定會內疚時間很久，畢竟記得比較清楚，當然你認識殺的人比較多的話，多半不會有這種感覺[捂臉]]

一位在鹹陽城街邊賣餅的小販，趁著無人注意，悄悄對旁邊攤位的人低語，

“這大俠做事也該按律法來，雖說仇家滿門該滅，可這孩子……若是隨意殺了，萬一犯了法，那可是要受重罰的。”

“不過話說回來，要是這孩子長大後複仇，又得生出多少事端。”

路過的戍卒聽到，也忍不住插了句嘴，

“依我看，還是得報官，讓官府來定奪，咱可不能私自做主張。”

“咱大秦律法嚴明，官府自會有公正的處置。”

[不光是孩子,活佛濟公裡有一集一家都被殺，他們家貓成精了給報仇]

[所以你以為雞蛋都得搖散黃，蚯蚓都得豎著劈怎麼來的]

[活閻王]

[螞蟻窩都要澆壺開水]

[草都要給連根鏟了[比心]]

[院子裡的地都得鋤一遍[思考]]

[假裝冇看見他，仰天大笑：“我終於報仇了！哈哈哈！”然後假裝離開，躲起來，出來一個殺一個[微笑]]

[真閻王還得看你啊我的朋友[淚奔]]

[我躲樹上，或者等幾天喬裝成路過的，進去]

[忘記說了，走的時候大喊一句，我希望你記住我的聲音，之後來殺我，（這個時候模仿其他人的聲音)]

[哈哈哈哈哈好多活閻王哈哈哈哈]

漢初

在長安的集市上，一位老者手捋鬍鬚，搖頭歎息道，

“這等做法實在有違仁義啊。儒家講究‘己所不欲，勿施於人’，那孩子本就無辜，怎能因父兄之過而遭此毒手？”

一位婦人也忍不住說道，

“自家孩子都寶貝得不行，怎能對彆家孩子下得了手喲。這孩子要是冇了，多可憐呐。”

年輕的書生不敢說話，他倒是打心裡認同後世的評論。

前一陣子他們還隨柚子姑娘看了幾篇後世的網絡小說呢，怎麼能給自己留那麼多隱患。

[我在另一個評論區裡看到這樣的評論:關某的大刀不斬老幼，但關某還有一把小刀]

[好訊息關某的大刀不斬老幼，壞訊息關羽是馬弓手]

[關某的大刀不斬老幼，但是我不姓關]

三國

關羽冷不丁瞧見這些評論，先是噎了一下，

隨後眉頭微皺，長鬚輕顫，顯然是被這些調侃弄得有些無語。

手中不自覺握緊了青龍偃月刀，冷哼一聲，語氣中帶著幾分無奈和傲然：

“哼！關某的大刀確實不斬老幼，此乃仁義之舉。至於小刀……爾等倒是會編故事！”

他捋了捋長鬚，

“關某雖為馬弓手出身，但憑一身本事，縱橫天下，何須以兵器大小論英雄？”

“爾等不姓關，倒是學得關某的口頭禪，莫非是想借關某之名逞威風？”

關羽：這些後人，倒是伶牙俐齒，竟拿關某開起玩笑來。

不過，關某一生行事光明磊落，豈會因幾句戲言而動怒？

隻是……這些小輩，未免太過輕浮了些。

諸葛亮神色淡然，

“此事需從長計議。若殺此子，雖絕後患，卻有損仁義之名；若不殺，則需妥善安置，以免日後生變。”

他微微一笑，對身旁的劉備說道，

“主公，若遇此事，當以德服人，教化此子，使其為己所用，豈不兩全其美？”

[找到他蹲下來對他說，下次見麵我會殺了你

假裝走掉，等他出來以後，忽然回頭說我們又見麵了[微笑][比心]]

[哈哈哈哈哈哈好缺德啊]

[給他一顆糖和一把刀，

如果選了刀，證明他有殺心，此子斷不可留

如果選了糖，證明他城府極深，此子斷不可留

如果都選了，證明他貪慾不淺，此子斷不可留

如果都不選，證明他一身反骨，此子斷不可留

如果都不選，轉頭就跑，說明他不想戀戰，此子斷不可留

如果拿起了劍想砍你，想殺了你，此子斷不可留

他死了後，記得把周圍的啥，全部都殺了，因為還有一種叫做重生文]

[6,孩子:活吧誰能活過你啊老登]

一位教書先生止不住地搖頭，嚴肅道，

“這等做法有違禮教。聖人雲‘幼吾幼以及人之幼’，怎能對無辜孩童下此狠手？”

“這不僅是俠義的缺失，更是道德的淪喪。”

[覺得太殘忍了，把那孩子想象成ri本的，然後就覺得好多的]

[有良心但不多]

[清湯大老爺[淚奔]]

[剛剛都冇有孩子，突然出現了孩子，讓我猜猜，藏起來的是哥哥還是弟弟，藏在櫃子裡了還是床底下了？[微笑]]

[我可以老了之後歎氣悔恨，但是我不能失去變老的機會[微笑]]

大秦

嬴政冷哼一聲，目光如炬，

“此子斷不可留！朕統一六國，何曾手軟？大俠既已滅其滿門，豈能因一孩童而留後患？”

他揮袖道：“天下大勢，成王敗寇，心慈手軟者，終難成大器！”

然而，站在一旁的李斯聽聞嬴政此言，心中卻泛起彆樣的思緒。

他微微低頭，小聲嘀咕道，

“陛下，話雖如此，可您之前還留著那些六國餘孽呢。”

嬴政統一天下後，並未對六國貴族趕儘殺絕，而是采取了一定的安撫與監視策略。

如今麵對這江湖中仇家孩童的處置，卻如此決絕，讓李斯心生疑惑。

[告訴他當年我藏的比你好，下次我們再見時我不會留手，然後離開，等他從桌底下探出頭時，我突然轉身告訴他，你好，我們又見麵了]

[地窖應該還有個]

[把仆人也順便滿門抄斬，因為電視裡都有仆人帶著孩子猥瑣發育最後找人麻煩]、

西漢

劉徹劍眉緊鎖，眼神堅定，語氣不容置疑，

“若果是朕，匈奴虎視眈眈，國內亦有各方勢力暗流湧動。若對仇家遺孤心慈手軟，便是對自身及天下百姓的不負責任。”

“一個孩童，在仇恨滋養下成長，他日羽翼豐滿，必成大患。”

[餘生我會吃葷唸佛，但是你的命我得要。]

[吃葷唸佛，還得是你啊]

[“道德可以有遺憾，生命不能有隱患”]

唐，貞觀時期

李世民麵對此問題也極為果決。

“江湖恩怨雖不同於朝堂紛爭，但道理相通。”

“仇家滿門既滅，若留下這孩童，日後他若為複仇不擇手段，必將掀起新一輪的血雨腥風，累及無辜百姓。”

[不能殺，他們奪舍重生，四肢打斷，眼睛弄瞎，封罈子裡，每天餵飯，讓他活著不能死[微笑]]

明，洪武時期

朱元璋在經曆了大明曆史衝擊，及“咱的雄英，咱的妹子，咱的標兒”的噩耗後，近期才緩過神，

“這等仇家餘孽，就是潛藏的毒蛇，稍有不慎，便會反咬一口。”

“斬草除根，方能讓我大明江山永固，讓子孫後代高枕無憂。”

[收養他，然後教他武功，在他認為能殺了我的時候，我殺了他]

[你這種做法[微笑]容易屁股開花]

[行行行，這腦子就全是黃了]

明

馮夢龍注意到了這個故事中的教化作用，反映了社會現實和人性。

後世子孫這些評論倒是讓馮夢龍覺得更加貼合實際。

“此題材妙極！既有江湖恩怨的跌宕情節，又含人性抉擇之深刻命題。”

“那大俠麵對仇家遺孤，是斬草除根，還是放下仇恨，其中蘊含著世間善惡、恩義情仇之辨，正可藉此警醒世人，引人深思。”

正在構思時，馮夢龍又猛地看到這幾條不正經的評論。

大腦短暫地宕機了一陣後他不禁有些失笑，

先前的靈感也衍生出了另一個黃黃的版本。

馮夢龍：都怪那些不正經的後世子孫！！！

[不能殺。據我多年小說經驗，殺了就重生到某個人身上了[裂開]]

[那就將他做成人彘養著玩吧]

[必須堆個京觀隻有砍頭才能保證死透殺完在附近住三年萬一有不在家的呢]

[這個評論，哈哈哈]

[“你想念你的父母嗎？”

“想”

“那我送你下去見他們”

“不想了”

“不孝子，那我送你下去”]

[我會想到這句話:與其相信你，我更相信死人。]

[死人也不行，屍體會說話，得用化屍水毀屍滅跡，還得把魂魄關進人皇幡]

[《此子斷不可留》《玩不起彆玩》]

三國

曹操眯起眼睛，嘴角露出一絲冷笑，

“寧教我負天下人，休教天下人負我！成大業者，不拘小節。”

“若因一時心軟而留後患，日後必悔之晚矣！”

[站在他麵前說：“記住我的樣子，以後來找我複仇”然後戳瞎他的眼睛；

然後繞道他的耳朵邊：“聽清我的聲音”然後把他毒聾]

[給他一點饅頭，加一點路費。放他走吧，看下他那個故人或者親戚收留，說明那個就是隱患，一起消除]

[什麼叫滿門？少一個都不算滿]

[人形雷達法，我願稱之為當代賈詡[流淚]]

曹老闆在認真嚴肅放狠話時，

賈詡依舊不甚在意地在角落中摸魚。

看到“當代賈詡”時，他的嘴角抽了抽。

賈詡覺得後世人還是太謙虛了，你一言我一句，狠辣程度遠超自己。

他的一些謀略在“禮，義”的規範下還是很收斂了，後世的那些娃娃們纔是真的不管不顧。

[應該放她離去然後暗中跟隨看看她投奔何方親友一併除之]

[我嘞個大豆，斬草除根原來是這樣的]

[先彆著急動手，抱她起來哄哄他、安撫他……

始終不出聲說明真的藏有東西，抱著他四處轉轉、他越緊張、緊繃就說明藏在附近……]

[趙氏孤兒的景象猶在眼前[發怒]]

[讓他寫諒解同意書]

[老師怎麼和你說的，寫完試卷之後再檢查三遍]

[老師講的永遠不過時]

[對了......老師還說不允許空題......]

[滅門三要素：殺人，放火，揚灰。]

[孩子，憎恨我吧，記住了！我是.....徐俊大（哽咽）]

[哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈滾啊你，我才忘了冇多久]

[我真服了[捂臉]]

[我以為的評論區:巴黎聖母

現實的評論區:撒旦的候選人]

[“說吧，你那個忠心到撇下你性命不顧的奴婢母親，把真正的小姐公子藏到哪兒了？”]

[多年電視劇和小說的經驗，這孩子十有八九是管家的孩子，真正的少爺已經被管家帶走了…]

[悄悄在他耳邊說:你爸爸不愛你，你看他讓你來送死]

[其實讓一個小孩一個人留下來多殘忍啊，還是齊齊整整最溫柔[泣不成聲]]

[一家人最重要的是整整齊齊]

......

明

淩濛初強調文學創作要“適俗”，注重從現實生活中取材，滿足市民階層的文化需求。

看著天幕上來自各個時空許多表示不讚同的彈幕，

淩濛初還是覺得後世子孫們的評論更有看頭，且更貼合百姓的實際。

“將這一故事細細鋪陳，融入對社會現實的批判與對人性的剖析......”

“既能得到娛樂，又能有所感悟，明白世間事並非是非黑即白，充滿了複雜的考量與不得已......”