一代天驕成就出來的羅曼史 第719章 四年了，我一直戴著有色眼鏡看人

當小約翰從茫然無助和哀哀欲絕中睜開眼時，屋裡已失去了埃裡克，布蘭登和阿諾德的蹤影。

他在恢敗中發出了一聲聲令人毛骨悚然的笑聲。

他知道自己現在已跌入了塵埃中，就連一向以自己馬首是瞻，唯命是從的埃裡克，布蘭登，阿諾德和甘寧，都舍自己而去了。

因此，酸楚和痛苦侵襲著他的心神，讓他在無力掙紮中，趴在了沙發上是嚎啕大哭。

小約翰，埃裡克，布蘭登，阿諾德和甘寧是第二天早上被警方帶走的。

他們的離開，使這座學校的上空豔陽普照，空氣清新。

進而大家的臉上佈滿了愉悅而舒暢的笑容。

安伯教授我行我素的在前台上講解著，並不斷地點擊著桌案上的電腦螢幕。

可是講著講著，他發現自己的電腦中不斷地出現著錯誤的鏈接。

不是截圖彈不出來，就是他講的程式教案被前後顛倒了。

這是他有史以來從冇有遇到過的現象。

“難道自己的電腦被黑客攻擊了，不可能的。

如果被黑客攻擊了，電腦就會自動關閉，這是自己設製的獨一無二的加密鎖屏模式。

如果被黑客攻擊了，不會隻有這些小小的錯誤。

安伯雖然心無旁騖地緊盯著螢幕上的標題和內容，但是他所講解的內容卻在忽上忽下地跳躍著。

有時甚至能從他的眼前消失十幾秒後才又重新回到頁麵上。

這讓他的心宛若在坐過山車一樣跌岩起伏了起來。

更有甚者，就在他點著程式進行下一個標題的講解時，這下一個標題竟然又回到了總目錄上。

這讓他井然有序的講解突然變得吱吱唔唔，閃爍其辭起來。

不過，安伯是個學貫中西，博聞強記之人，他乾脆把電腦關掉，憑自己的精湛知識，用口述的方式講解著組合語言程式設計的精妙之處。

他那滔滔不絕，深入淺出的理論讓在座的學生不由的驚歎著他的才華橫溢。

當一節課下來，安伯竟一反常態地留在了講台上。

看著學生們一個個走出了教室，最後隻剩下石玉昆獨坐在那裡，正用探究的目光望著自己時，安伯舉起大拇指一語雙關地道：

“石玉昆，我佩服你！”

說著邁步來到了石玉昆的對麵坐了下來。

“安伯導師，謝謝你的誇讚。

不過，我還是為我剛纔的拙劣伎倆向你道歉。

如果按照學校的規章製度，我可能觸犯到了紀律，是要受到學校的嚴重處分的！”

“看來，我今生遇到了一個好學生。

石玉昆，我不會怪你的。

我知道你的用心良苦，你是想和我對網絡知識進行進一步的交流。

可你的網絡知識已到了爐火純青，揮灑自如的地步了，我真為你高興。

不過……”

安伯眼神深邃，由衷的道：

“正如你所說的一樣，四年了，我一直戴著有色眼鏡看人。

特彆是對於你們東方人。

不知怎的，每當我看到東方人，就有一種厭惡感，有一種羞與為伍，難以接受的感覺。”

安伯的語氣雖然爽直，但是他的眼神裡有一種被人愚弄的痛苦。

“安伯老師，我理解你的心情。是不是那些學生的行為令你失望，令你厭恨呢！”

石玉昆一語道破安伯心中的鬱結和怨念。

“小姑娘聰穎的很！”安伯誇讚著石玉昆，同時又把自己的思路轉移到四年之前，他慨歎地道：

“我教書育人已有十年之久了，可每一次遇到好學生我都是歡欣鼓舞的，我總是儘自己所能，去讓他們成為一個對社會有用的人才。

可是，”

說到這裡，安伯語氣裡帶著濃濃的失落和無奈：

“十年來我遇到了八個好學生，但是在他們遠走高飛後，我才知道他們的好和優秀是徒有虛名的。

這其中有三名是東方人，而這三名東方人尤其可恨。

他們在我麵前時是一個主動、認真、尊師重教、境界高尚的好學生。

他們經常說，學成之後會回去報效他們的祖國，做一個有利於社會的人。

可是，他們卻選擇了高薪而留在了發達國家。

這還不算，自從他們有了通才碩學的成就後，六年來，他們冇有和我這個當初愛惜他們如命的導師有過任何一次交流，更彆說交往了。

儘管他們離開時表明會時常和我取得聯絡，並相互交流的，可是他們這一走，就再也冇有訊息了。

更讓人難以承受的是，他們還針對我在專業界發表的多篇論文進行抨擊和否定。

說什麼我已經是老學究了，如果他們到了我這個年齡一定會比我更有成就。

有一次，我與那名中國學生在世界網絡論壇會中相遇，我本想上前與他誠心誠意地進行推襟送抱的交談。

可是人家隻瞄了我一眼，便與我擦肩而過了。

是啊！”

安伯低頭苦笑著，忍受著屈辱和委屈：

“我安伯隻是一個言傳身教，為人作嫁的老師。

如今隻是以維持溫飽的處境生存著，怎麼能與人家蛟龍得水，平步青雲的地位相比呢！

他們太讓我失望了！

真是世風日下，人心不古啊！”

聽了安伯飽經世故，黯然神傷的講述，石玉昆也感到了對現實社會世態炎涼，人心難測的悲哀：

“安伯教授，你講述的這些人的嘴臉，其實在現今社會中比比皆是。

他們喪失了人性，喪失了良知，連最根本的尊師重道、禮儀廉恥都不懂。

這充分說明他們的品質有問題，這些人往往登龍有術，忘恩負義。

但他們最後的結局往往是路越走越窄，直至到了作繭自縛的下場。”

石玉昆的話入情入理，義正詞直，讓安伯對她有了更進一層的好感：

“是的，我也是這樣想的。

不過，有的時候我在想，我當初用心良苦，把我的真知灼見都教授給他們是不是正確的。

而他們學到知識後，卻利用自己的這種惡劣品質，把學到的東西拿去禍害社會了。

我知道其中有兩名學生在充當政府的黑客。

他們利用自己所學到的專業技術在侵吞著彆人的資產，顛覆著彆國的政權，唉！”

安伯深重的歎息表露了他此時的心境：“有他們這樣的學生是我這一生最大的悲哀，也是我這一生中最大的敗筆”

看到安伯依然是懊惱有加，石玉昆勸解道：

“還是順其自然吧，清者自清，濁者自濁。

現在還不能妄下結論，當他們良心發現時，就一定會想到你的。

我相信當你老了坐在藤椅上時，總會有三、兩個學生在你的身前，與你促膝長談的吧！”

想到那幾個不成氣候的學生，安伯低笑著輕輕點著頭：“但願如此！”

說完這五個字，安伯教授神色一凝，沉聲發問道：

“是不是你懲治的大約翰一幫人？

你缺課的那兩天就是去蒐集他們罪證的吧？”

對於安伯教授的突然發問，石玉昆顯然是震驚的。

當對上對方那渴求真相般期待的眼神時，她還是斂了斂神，不置可否地道：

“安伯教授腦補的能力太強大了，我不知道我石玉昆還有那麼大的能力。”