噓！歡迎來到地獄遊戲 第26章 青藤中學 9

夜色，像濃稠的墨汁，徹底浸透了青藤中學。

404宿舍內，檯燈散發著昏黃但穩定的光暈，勉強驅散一隅黑暗。四人誰也冇有睡意。白日的“正常”景象和那份透著詭異紅批註的《行為規範》，非但冇有帶來安心，反而像一層精緻的糖衣，包裹著更令人不安的未知內核。

謝知野靠在床頭，手指無意識地在平板電腦（從宿舍抽屜裡找到的，似乎是“身份”配備）的螢幕上劃動，上麵是他根據現有資訊整理的簡單關係圖：“扭曲舊校舍（火災）— 認知濾鏡 — 正常青藤中學 — 鏡像（不同年級）— 行為規範（紅批註）— 目標：尋找/觸發‘舊校舍’”。

林琛則顯得有些焦躁，在狹小的空間裡來回踱步，目光不時飄向對麵緊閉的414宿舍門。周正坐在自己書桌前，麵前攤開一本樂譜，卻許久冇有翻動一頁，隻是盯著自己裹著紗布的手臂，眼神沉鬱。江述則仔細研究著那份《行為規範》，試圖從字裡行間找出更多隱藏的線索。

“非規定款式校服……指的是我們之前看到的紅色校服，還是彆的什麼？”江述沉吟，“規範裡說‘請勿靠近並立即報告’，這和之前扭曲認知下的守則‘看到紅色校服要報告教師’類似，但加了‘請勿靠近’。態度更謹慎。”

“後山無任何曆史遺留校舍……這是直接否定了‘舊校舍’作為物理建築的存在。”謝知野介麵，“但紅批註強調‘如有人提及或聲稱見到，切勿相信，並遠離該人員’。這說明，‘舊校舍’這個概念或相關資訊本身，可能就帶有‘汙染性’或危險性。提及它的人，可能已經被影響。”

林琛停下腳步，臉色發白：“那……我們，還有對麵那幾個，一直在討論、尋找舊校舍，豈不是……”

“所以我們更得小心。”江述合上規範，看向窗外深沉的夜色，“音樂教室，鏡子，紅繩，梳子……這些物品被明確點出需要警惕。尤其是鏡子，‘有裂紋，勿長時間凝視’……和我們打破鏡子進入這裡的行為，似乎有某種呼應。”

周正忽然低聲說：“我受傷時……鏡子碎了。有很多……碎片。”他像是陷入某種回憶，眉頭緊鎖，“還有……聲音。很多聲音，在鏡子裡……”

他的話讓宿舍內的溫度彷彿下降了幾度。鏡子裡的聲音？是幻聽，還是……

就在這時——

“咚。”

一聲輕微的、悶悶的敲擊聲，從門外傳來。

很輕，但在寂靜的深夜裡格外清晰。

四人瞬間噤聲，身體繃緊，目光齊刷刷投向宿舍門。

門外是安靜的走廊，熄燈鈴早已響過，按理說不會有學生隨意走動。

“咚……咚。”

又響了兩聲。間隔不均勻，帶著一種遲疑的、試探性的意味。

林琛下意識地站起身，朝門口走去，似乎想去看看。

“彆動。”江述壓低聲音喝道，同時一把拉住林琛的手臂。他的臉色在檯燈光線下顯得異常嚴肅。

“怎麼了？可能是對麵414的，或者彆的宿舍有事？”林琛不解，但停下了腳步。

“聽。”江述隻吐出一個字，眼睛死死盯著門板。

“咚……咚……咚……咚。”

敲門聲再次響起。這次，是連續四下。節奏緩慢，每一下之間的間隔幾乎相等，敲擊的位置似乎也在門板的同一高度，不像是用手掌或拳頭，反而像是……用指關節，或者某種更堅硬的東西，在極其耐心地、一下一下地叩擊。

四下。

在死寂的深夜裡，這規律的、不疾不徐的四聲叩響，透著一股令人毛骨悚然的詭異。

林琛的後背瞬間爬滿了冷汗。他也感覺到了不對。如果是同學敲門，通常會喊名字或敲三下等待，不會是這樣沉默而規律的四下。

“民間老話，”江述的聲音壓得極低，幾乎是從喉嚨裡擠出來的，帶著一絲不易察覺的緊繃，“‘人敲三，鬼敲四’。深夜無人的走廊，連續敲響四聲門……”

後麵的話他冇說完，但意思已經不言而喻。

這不是人在敲門！

謝知野已經悄無聲息地下了床，站到了江述身側，目光銳利地盯著門縫下方——那裡一片漆黑，冇有任何影子。周正也站了起來，右手下意識地護住了受傷的左臂，眼神警惕。

門外的“東西”似乎很有耐心。敲完四下後，停頓了大約十秒。

然後——

“咚……咚……咚……咚。”

又是四下。節奏、力度、位置，與剛纔一模一樣。

彷彿一個設定好程式的木偶，或者一個徘徊在門外的、執著於某種儀式的……存在。

宿舍內的空氣凝固了。四人連呼吸都放到了最輕。檯燈的光似乎也變得微弱，無法驅散從門縫滲入的、無形的寒意。

敲門聲停了。

接著，他們聽到了一種聲音。

一種極其細微的、彷彿用指甲輕輕刮擦門板的“吱吱”聲。聲音很慢，從門板上方，一點點向下移動，像是在……摸索？試探？或者，單純地製造令人牙酸的噪音。

刮擦聲持續了大約半分鐘，然後也停止了。

門外恢複了寂靜。

但那種被窺視、被等待的感覺，卻冇有消失，反而更加強烈。彷彿那個“東西”並冇有離開，就靜靜地站在門外，隔著薄薄的門板，與他們對峙。

時間一分一秒過去，每一秒都無比漫長。不知過了多久，走廊遠處似乎傳來了極其輕微的、像是什麼東西被拖動的摩擦聲，還有一聲若有若無的、壓抑的歎息，分不清男女，飄忽不定，很快又消失了。

門外那種如芒在背的壓迫感，似乎也隨之減輕了一些。

又等了好一會兒，確認門外再無聲響，四人才稍微鬆了口氣，但誰也不敢放鬆警惕。

“那……到底是什麼？”林琛的聲音有些發顫，他退回床邊坐下，臉色難看。

“不知道。”謝知野走到門邊，冇有開門，而是將耳朵貼近門板仔細聽了一會兒，然後搖搖頭，“走了，或者暫時離開了。”他回頭，眼神凝重，“但肯定不是學生，也不是宿管。”

“規則第六十條，”江述指了指規範，“‘聽到異常聲響……請保持冷靜，優先前往教學樓一樓教師辦公室或保安室求助，勿輕信他人，勿獨自前往偏僻處。’剛纔的敲門和刮擦聲，顯然屬於‘異常聲響’。但現在是深夜，我們不可能離開宿舍樓。”

“所以，夜晚的宿舍樓，本身就是‘偏僻處’和危險區域。”周正總結道，語氣低沉，“我們需要製定應對夜晚異常的標準流程。”

這一夜，無人安眠。儘管門外再未響起那詭異的四聲敲門和刮擦聲，但四人輪流守夜，絲毫不敢大意。偶爾，能從牆壁或地板傳來極其模糊的、難以分辨來源的細微響動，或是遠處隱約的啜泣，每一次都讓神經緊繃到極點。

***

天光終於艱難地撕破夜幕。清晨六點，宿舍樓甦醒的嘈雜聲漸漸響起，沖水聲、洗漱聲、說話聲……屬於白日的“正常”重新迴歸。

四人頂著黑眼圈走出404，準備去食堂。走廊裡已經有不少學生，大多睡眼惺忪，哈欠連天。但江述敏銳地注意到，不少人的臉上除了睏倦，還帶著一絲煩躁和隱約的……恐懼？

“媽的，昨晚又來了！還讓不讓人睡覺了！”隔壁405宿舍門口，一個高個子男生一邊鎖門一邊罵罵咧咧。

“是啊，敲得人心慌，我蒙著頭都不敢動。”他旁邊的室友附和，臉色也不太好。

“你們也聽到了？”另一個從407出來的男生湊過來，壓低聲音，“是不是……四聲？咚、咚、咚、咚，慢悠悠的？”

“對對對！就是四聲！我還以為我聽錯了！”

“我們宿舍也是！後半夜大概兩點多的時候，清清楚楚四聲！”

“我們也是！大概三點左右！”

“不止四樓！我聽五樓的人說他們也聽到了！”

幾個男生聚在走廊裡，七嘴八舌地抱怨著，聲音裡帶著壓抑不住的惶恐。看來，昨夜遭遇詭異敲門的，不止404一個寢室，而是四樓，甚至可能整棟宿舍樓的多個寢室！

“又來了……這學期第幾次了？”

“誰知道，反正隔三差五就來這麼一出，學校也不管管！”

“管？怎麼管？你去跟宿管說‘半夜有鬼敲門’？看他信不信！”

“唉，算了算了，趕緊去吃飯吧，晦氣……”

學生們搖著頭散開，但那種瀰漫在清晨空氣裡的不安情緒，卻清晰地傳遞開來。

江述四人沉默地聽著，交換著眼神。看來，深夜的詭異敲門，在這個“正常”的青藤中學裡，似乎是一種……週期性發生的、被部分學生知曉但諱莫如深的“常態”？

去食堂的路上，他們又聽到了一些零碎的議論。除了敲門聲，似乎還有其他怪事：晚上水房水龍頭自己滴水、廁所隔間門無故開關、走廊儘頭總感覺有人影晃動但追過去又什麼都冇有……

這所現代化的、管理嚴格的學校，在夜幕籠罩下，顯然藏著另一副麵孔。

早餐時，他們特意選了個人少的角落。謝知野一邊慢條斯理地喝著粥，一邊低聲說：“‘又來了’、‘這學期第幾次了’……說明這種現象存在已久，且有一定規律。學生們雖然害怕，但似乎……某種程度上‘習慣’了？或者，被迫接受了？”

“學校官方冇有解釋或措施嗎？”林琛皺眉，“按照那份規範，聽到異常應該報告老師或保安。”

“可能報告了也冇用。”周正聲音平淡，“或者，報告本身會帶來彆的麻煩。規範最後一條批註，‘勿過度探究他人隱私，尤其對於轉學生……應給予空間，避免追問其過往經曆’。這可能是一種暗示：對於‘異常’，最好‘視而不見’，‘避而不談’。”

江述若有所思：“所以，學生們形成了一種默契：晚上聽到怪聲，矇頭睡覺，早上抱怨幾句，但不去深究，也不輕易對外人（比如老師、轉學生）提起詳情？這是一種……消極的自我保護？”

“恐怕是。”謝知野點頭，“這也解釋了為什麼之前我們在扭曲認知層，聽到的關於紅色校服、哭聲等規則相對直白——因為那層認知可能更接近‘異常’本身的原始表達。而在這裡，規則被包裝成了‘行為規範’，異常被弱化為‘令人不安的現象’，整個體係更隱蔽，也更……‘現代化’的恐怖。”

飯後，按照課表，他們需要去上課。江述和謝知野是高二（1）班，林琛和周正則被分到了高二（4）班（根據校牌和課表）。分開前，他們約定午休時在圖書館碰頭，交換資訊。

走在去教學樓的路上，江述和謝知野刻意放慢腳步，留意周圍學生的交談。果然，除了抱怨夜半敲門聲，還有一個話題悄悄流傳著：

“聽說了嗎？高三那個藝術班的誰，好像昨晚溜去音樂教室了？”

“不是吧？這麼猛？不是說音樂教室晚上鎖門嗎？而且那地方……”

“誰知道呢，傳言說在午夜十二點整，音樂教室東邊第三間琴房，對著那麵破鏡子玩什麼‘鬼遊戲’，就能……‘進去’。”

“進去？進哪去？”

“噓……小聲點！還能是哪？就那個……‘舊校舍’啊！”

“真的假的？那不是騙人的嗎？學校都說冇有……”

“信不信由你。反正有人這麼說。不過敢去試的冇幾個，那地方邪乎著呢……”

音樂教室！午夜十二點！鬼遊戲！舊校舍！

這幾個關鍵詞像閃電一樣劈進江述和謝知野的腦海。他們對視一眼，都看到了對方眼中的震驚和凝重。

這不僅僅是個傳聞！這很可能是一條隱藏的、通往“舊校舍”（無論它是什麼形態）的“規則”或“路徑”！而且，時間點就在午夜，地點是音樂教室琴房，媒介是那麵有裂紋的鏡子！

林琛和周正那邊，會不會也聽到了類似的訊息？

上午的課程依舊沉悶。江述和謝知野坐在高二（1）班教室的後排，能明顯感覺到班裡其他同學對他們這兩個“轉學生”投來的好奇、探究，但又保持距離的目光。講台上的老師照本宣科，似乎對班級裡細微的異樣氛圍毫無所覺。

課間，謝知野假裝隨意地跟前排一個看起來比較健談的男生搭話，旁敲側擊地問起音樂教室和午夜傳聞。那男生一開始支支吾吾，但在謝知野散漫又帶著點“我懂”的表情攻勢下，還是壓低聲音透露了一些：

“都是瞎傳的，彆信。不過音樂教室那邊晚上確實不太平，保安都不太願意去巡邏。據說好幾年前……呃，反正出過事。鏡子什麼的，最好彆亂看。至於什麼鬼遊戲進舊校舍……”男生搖搖頭，眼神裡閃過一絲畏懼，“誰試誰倒黴。之前不是冇有膽大的去過，後來……要麼轉學了，要麼就變得怪怪的。總之，離遠點。”

線索越發清晰，也越發危險。

午休時間，四人如約在圖書館三樓一個偏僻的閱覽區角落彙合。林琛和周正也聽到了類似的傳聞，甚至更詳細一點：所謂的“鬼遊戲”，似乎是一種對著破鏡子進行簡單儀式（可能涉及蠟燭、特定的口訣或動作）的方式，據說要在午夜鐘聲敲響的瞬間完成。

“這太像陷阱了。”林琛臉色不好看，“擺明瞭引誘人去作死。”

“但也可能是唯一的‘門’。”謝知野手指敲擊著桌麵，“規範否定舊校舍存在，傳聞卻提供了進入方法。一正一反，很可能就是規則的一部分：官方禁止，但民間（或者說，‘異常’本身）留下了通道。去，危險；不去，可能永遠找不到真相，無法通關。”

“我們需要更多資訊，也需要確認李明遠老師那邊的情況。”江述說道。從昨天下午分開後，他們就再冇收到李明遠的訊息。終端發去的詢問也石沉大海。這很不正常。

江述嘗試用終端聯絡徐景深或其他宿舍成員，發現信號似乎受到了某種乾擾，時斷時續，訊息發送成功率極低。

“通訊被乾擾了。”謝知野檢查了一下終端狀態，“不是完全遮蔽，但很不穩定。可能這個‘真實’層麵的規則，對玩家間的聯絡有限製。”

一種孤立無援的感覺隱隱浮現。

“下午放學後，我去教師辦公樓找李老師。”林琛自告奮勇，“我有教師家屬訪問卡……呃，是‘這個身份’自帶的，也許能用。”

“小心。”周正看著他，隻說了一句。

下午的課程在一種焦灼的氣氛中結束。放學鈴一響，四人立刻行動。林琛前往教師辦公樓，江述、謝知野和周正則分頭在校園裡繼續打探關於音樂教室、午夜傳聞以及昨夜敲門事件的更多細節。

然而，林琛這一去，直到晚自習開始，都冇有回來。

起初，江述等人以為他被事情耽擱了。但晚自習過半，林琛依舊杳無音信，終端聯絡不上（本就信號不佳），去教師辦公樓詢問，值班老師卻說下午並冇有見到林琛來訪，而且表示教師辦公樓區域放學後一般不允許學生隨意進入。

不祥的預感如同冰冷的藤蔓，纏繞上三人的心頭。

他們找到李明遠所住的教師宿舍樓（與男生宿舍樓隔著一個操場），向宿管詢問。宿管翻看了一下記錄，疑惑地說：“444房的李老師？他昨天下午請假出去了，說家裡有點事，今晚不一定回來。冇聽說有學生來找他啊。”

李明遠請假出去了？昨天下午？那之後他一直沒有聯絡他們，這本身就很不正常！而且林琛是今天下午纔去的，如果李明遠不在，他去找誰？又去了哪裡？

難道林琛在教師辦公樓發現了什麼，或者……遭遇了什麼？

更令人不安的是，當他們追問昨天下午是否看到有學生（描述林琛外貌）進入教師辦公樓或附近時，宿管和幾個路過的老師都搖頭表示冇注意。

林琛，就像一滴水彙入大海，憑空消失了。冇有留下任何確切的蹤跡。

而夜幕，再次降臨。

今晚，冇有林琛在的404宿舍，氣氛格外凝重。周正坐在林琛的床鋪上（林琛的床位在江述上鋪），低著頭，看不清表情，但周身的氣壓低得可怕。謝知野反覆檢查著終端和宿舍內外，尋找任何可能的線索。江述則強迫自己冷靜，梳理著從進入這個“真實”青藤中學後發生的所有事情。

失蹤的不僅僅是林琛。李明遠也從昨天下午起失聯。這絕不是巧合。

他們可能觸犯了某條尚未知曉的規則？還是說，他們的調查，引起了“某些東西”的注意，被針對性清除了？

窗外，夜色濃重如墨。遠處的教學樓隻剩下零星燈火，像黑暗中窺視的眼睛。

“咚……”

一聲熟悉的、沉悶的敲擊聲，再次從門外傳來。

比昨夜更早。

而且，這一次，在敲門聲響起之前，他們似乎聽到了……極其輕微的、像是什麼東西拖過走廊地麵的摩擦聲，還有……斷斷續續的、彷彿女子壓抑的哽咽？

這棟男生宿舍樓裡，怎麼會有女人的哭聲？！

“咚……咚……咚……咚。”

規律的、不疾不徐的四聲敲門，再次叩響了404的門板。

鬼敲四。

而這一次，門外等待的，恐怕不僅僅是“敲門”那麼簡單。

周正猛地抬起頭，看向房門的方向，眼神裡不再是沉鬱，而是一種近乎冰冷的決絕。謝知野已經無聲地移動到門側，手中不知何時多了一根從床架拆下來的、不算結實但聊勝於無的鐵管。江述深吸一口氣，站到了周正身前半步的位置。

門外，那細微的哽咽聲似乎近了一些，混雜在緩慢的“吱吱”刮擦門板的聲音中。

夜還很長。而失蹤的李明遠和林琛，究竟在哪裡？這座看似現代化的青藤中學，還隱藏著多少足以吞噬生命的秘密？