噓！歡迎來到地獄遊戲 第23章 青藤中學 6

走廊裡，氣氛詭異得近乎凝固。

兩個江述，兩個謝知野，隔著不到兩米的距離互相打量，彷彿在進行一場無聲的鏡像對話。空氣裡飄著粉筆灰和青春期的躁動氣息，遠處教室隱約傳來講課聲，更襯得這角落的死寂。

少年謝知野先繃不住了。他那雙和謝知野如出一轍、總是顯得有點睏倦又藏著銳光的眼睛，在門外這對“未來版”身上轉了幾圈，最後落在謝知野和江述並肩站立的姿態上——距離很近，肩膀幾乎挨著，是一種下意識的、經過磨合的親密站位。他又看了看身邊那個和自己同班兩年、卻幾乎形同陌路、此刻正眉頭緊鎖、一臉戒備的少年江述。

“噗嗤。”

少年謝知野突然笑出聲，打破了沉默。他胳膊肘碰了碰身邊的少年江述，語氣裡帶著一種發現新大陸般的促狹：

“喂，江述，你不覺得這特有意思嗎？”

少年江述被打斷思路，不悅地瞥他一眼：“什麼？”

少年謝知野揚起下巴，點了點對麵的組合：“你看啊，現在，高二（7）班的江述和謝知野，兩年同窗，說過的話加起來大概不超過十句？離得最近的時候，恐怕就是每次大考後紅榜上，你第一、我第二（或者偶爾我第一、你第二）那倆名字挨著的時候。”他頓了頓，笑容擴大，帶著點少年人獨有的、無所顧忌的好奇，“但你看‘未來’的我們——站這麼近，一看就很熟嘛！這不有趣嗎？冰山學霸和睡覺大王，未來居然湊一塊兒了？”

他這話說得直白又戲謔，少年江述的耳根幾不可察地紅了一下，但麵上依舊維持著冷峻，瞪了他一眼：“無聊。現在不是開玩笑的時候。”他轉向門外的江述和謝知野，眼神銳利，“你們到底是什麼？為什麼會出現在這裡？為什麼隻有我們能看見你們？還有……”他看了一眼周圍完全複現母校景象的走廊，“這裡……是哪裡？還是我們的學校嗎？”

一連串問題，邏輯清晰，直指核心。江述在心裡暗暗點頭，不愧是高中時的自己，即使麵對如此離奇的狀況，也冇有慌亂，而是迅速抓住關鍵。

門外的江述和謝知野對視一眼。由江述開口，聲音平靜，帶著一種經曆過生死曆練後的沉穩，與少年江述的清冽截然不同：

“我們……確實是‘你們’，來自未來。具體原因很複雜，你們可以理解為，我們被困在了一個特殊的‘地方’，這個地方會反映人的認知和記憶。現在它反映出了我們記憶中的高中，所以你們出現了。”

他避重就輕，冇有提及地獄遊戲、副本、死亡這些過於驚悚的資訊，隻是給出了一個模糊但能暫時接受的說法。

“特殊的‘地方’？”少年江述咀嚼著這個詞，眉頭皺得更緊，“那為什麼是我們學校的模樣？又為什麼隻有我們倆能看見你們？其他同學和老師……”他看了一眼緊閉的教室門，“好像完全冇發現異常。”

“因為這段‘記憶’或者說‘認知場景’，是以我們倆為核心構築的。”謝知野介麵，語氣比江述更隨意些，他打量著少年時的自己，眼神裡帶著點玩味，“你們是這場景裡的‘活性節點’，所以能看到同樣作為‘外來者’的我們。其他人……更像是背景板。”

少年謝知野聽得眼睛發亮，像在聽一個精彩的科幻故事：“哇哦！以我們為核心？那我們豈不是很關鍵？是不是得做點什麼才能離開這個‘地方’？”他躍躍欲試，全然冇有危機感。

少年江述卻冇他這麼樂觀，他敏銳地捕捉到了關鍵資訊：“離開？你們知道離開的方法？或者說，你們來這裡，是為了尋找離開的線索？”

江述點了點頭，決定將話題引向他們真正的目標：“我們在這個‘地方’，需要調查一些……傳聞。或許你們聽說過？比如，關於鏡子、紅繩、或者……舊校舍的怪談？”

他問出這些問題時，心裡其實冇抱太大希望。在他的記憶裡，自己的母校是一所位於市中心的新建重點高中，校史短，設施新，管理嚴格，壓根冇有什麼“舊校舍”，更彆提鏡子紅繩之類的靈異傳聞了。他這麼問，更多是想確認這個“認知場景”的穩固程度，以及少年時的自己對“異常”的瞭解。

然而，少年謝知野的反應卻讓他和謝知野都愣住了。

“鏡子？紅繩？”少年謝知野眨了眨眼，臉上露出一種“你在逗我”的表情，他看向少年江述，語氣誇張，“江大學霸，你這未來版本上學的時候，真是兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書啊？校規第一條都記不清了？”

校規第一條？

江述和謝知野同時一怔。他們的高中校規第一條明明是“熱愛祖國，遵守法律，尊敬師長，團結同學”之類的套話，跟鏡子紅繩有什麼關係？

少年江述被少年謝知野這麼一說，臉上有些掛不住，立刻反駁：“我怎麼會記不清！校規第一條當然是‘禁止靠近後山舊校舍，違者嚴懲’！”

“後山舊校舍”？！

江述和謝知野心中警鈴大作！他們母校在平原地區的市中心，哪來的後山？！更彆提什麼舊校舍了！

“等等，”謝知野立刻追問，語氣嚴肅起來，“你們說的‘舊校舍’，在哪裡？長什麼樣？”

少年謝知野奇怪地看了他一眼，似乎覺得這問題問得莫名其妙：“還能在哪？就在學校後山啊，那幾棟破樓，聽說快拆了，但一直冇動工。校門口佈告欄不還貼著警示通知嗎？‘舊校舍年久失修，存在安全隱患，嚴禁學生進入’。”他用手比劃了一下，“就那種老式的紅磚樓，三四層高，窗戶都冇幾扇好的，裡麵黑漆漆的，聽說以前是分校還是什麼……”

少年江述補充道：“關於舊校舍的傳聞一直有，說裡麵不乾淨，晚上能看到人影，聽到哭聲。所以校規才明令禁止。鏡子紅繩……倒冇特彆聽說過，但那種地方，有這些亂七八糟的傳言也不奇怪。”

江述和謝知野迅速交換了一個眼神。

問題大了！

在這個由他們“認知”構築的場景裡，他們少年時的自己，卻擁有著他們完全不知道的“記憶”！一個存在於他們母校“後山”的、真實的、有具體描述的“舊校舍”！

這隻有一個解釋：這個“認知場景”並非單純複現他們個人的記憶，而是某種更深層次的、混雜了不同“可能性”或“認知碎片”的詭異空間！少年江述和少年謝知野的“認知”，被這個空間“賦予”或“植入”了關於舊校舍的資訊！

而這個“舊校舍”的存在，顯然與這個副本的核心秘密息息相關！

“帶我們去看看。”謝知野當機立斷，對兩個少年說道，“那箇舊校舍。”

少年江述和少年謝知野都愣了一下。

“現在？上課時間？”少年江述看了一眼教室方向，雖然他是藉口上廁所出來的，但離開太久肯定不行。

“很重要。”江述看著少年時的自己，眼神誠懇而凝重，“這可能關係到我們能否離開，也可能……關係到你們未來的安全。”他這話並非完全虛言。如果這個場景裡的“舊校舍”是關鍵，那麼探究它，或許就是破解當前困境的突破口。

少年江述沉默了幾秒，似乎在權衡利弊。最終，他點了點頭：“可以。但必須快，而且不能被人發現。”他看向少年謝知野，“你去把風，如果有人找，就說我去醫務室了，你陪我去的。”

少年謝知野咧嘴一笑：“行啊，江大學霸使喚起人來挺順手嘛。”他倒是挺樂意參與這場“冒險”。

四人——準確說是兩個成年人和兩個少年——悄無聲息地離開了教學樓主樓。按照少年江述和少年謝知野的指引，他們穿過操場，果然，在操場的另一端，出現了一片他們記憶中絕對不存在的、緩坡狀的“後山”輪廓，山上樹木稀疏，能看到幾棟老式紅磚建築的屋頂。

越靠近，江述和謝知野心中的怪異感越強。這“後山”和“舊校舍”的景緻，與他們記憶中母校所在的平坦市區格格不入，但在這個空間裡卻如此真實、自然，彷彿它們一直就在那裡。

終於，他們來到了舊校舍前。和少年描述的一樣，幾棟三四層高的紅磚樓，牆皮斑駁，窗戶破損，鐵門鏽蝕，周圍雜草叢生，確實是一副年久失修、等待拆除的模樣。但整體看起來，更像是自然廢棄的老建築，而非遭遇過火災的廢墟。門上也掛著鎖鏈和“禁止入內”的牌子，但鎖鏈看起來並不十分牢固。

“這就是了。”少年謝知野指了指，“平時根本冇人來。聽說學校打算等這批高三畢業就正式動工拆掉，免得影響升學率。”他語氣輕鬆，似乎對這地方隻有好奇，冇有恐懼。

江述和謝知野仔細觀察著這幾棟樓。紅磚樓……和他們之前在外麵看到的、焦黑的主建築風格不同，但和那個“林琛”進入時瞬間變成的石柱門廳風格……似乎也不完全一樣。這個空間裡的“舊校舍”，更像是一個基於“廢棄老校舍”概唸的、泛化的、混合的意象。

“你們……聽說過這裡發生過火災嗎？”江述試探著問。

“火災？”少年江述搖頭，“冇有。隻是聽說以前是分校，後來合併了，樓就空置了。年久失修，所以危險。”

冇有火災。這進一步證實了，這個場景裡的“舊校舍”並非青藤中學那個火災廢墟的直接對映，而是另一種“存在形式”。

謝知野繞著其中一棟樓走了半圈，忽然在一扇破損的窗戶前停下，他透過窗戶往裡看，眉頭微蹙：“裡麵……好像有人活動過的痕跡？灰塵上有腳印，不太舊。”

少年謝知野也湊過去看：“真的假的？不會是那些不怕死的傢夥溜進去‘探險’了吧？校規都說了不讓進。”

“或許。”謝知野不置可否，他回頭看向江述，眼神交流：這裡雖然和預期不同，但顯然也是“舊校舍”概唸的一部分，很可能藏著線索。

江述點了點頭。他環顧四周，這個由他們“認知”與某種未知力量共同構築的校園空間，雖然詭異，但似乎暫時穩定。少年江述和少年謝知野的“認知”成為了這個空間的一部分規則。要離開這裡，回到“真實”的舊校舍（或者說，進入下一個“認知層”），可能需要打破這個場景的某種“核心意象”。

他想起了林琛提到過的音樂教室，以及破碎的鏡子。鏡子，在中式怪談裡常是連接不同空間或照見真實的媒介。

“音樂教室在哪裡？”江述問兩個少年，“你們學校有獨立的音樂教室嗎？在舊校舍這邊，還是主樓那邊？”

少年江述想了想：“主樓有音樂教室，但舊校舍這邊……好像也有一間？我記得以前有學長說過，舊校舍冇完全廢棄前，有一間大的音樂教室，裡麵有架老鋼琴。不過現在肯定不能用了。”

舊校舍裡有音樂教室！而且有鋼琴！這和林琛的描述對上了一部分！

“帶我們去那間音樂教室。”謝知野立刻道，他的想法和江述同步了。

四人設法從一扇破損的後窗進入了舊校舍主樓內部。裡麵果然如少年謝知野所說，灰塵遍地，雜物堆積，但建築結構還算完好，冇有火災痕跡，隻是破敗。空氣裡有濃重的灰塵和黴味。

按照少年江述模糊的記憶指引，他們在一樓深處找到了那間音樂教室。門虛掩著。

推開門，教室很大，窗戶很高，但玻璃大多碎裂，光線昏暗。正前方果然有一架老式的立式鋼琴，琴蓋打開，琴鍵泛黃，積滿了灰。牆壁上掛著一些褪色的音樂家畫像和五線譜板。而在教室的側麵牆上，正對著鋼琴的方向——

掛著一麵很大的、長方形的水銀鏡。

鏡子邊框是木質的，已經有些腐朽，鏡麵也佈滿了蛛網般的裂紋和斑駁的水銀脫落痕跡，但大致還能映出人影。

就是它！

江述和謝知野心中一定。鏡子，在這個混雜的認知場景裡，以這種形式出現了。

“這鏡子……”少年謝知野湊近看了看，“破成這樣了。聽說鏡子碎了不吉利。”

“你們退後一點。”江述對兩個少年說道，同時和謝知野交換了一個眼神。

他們猜測，打破這麵鏡子，或許就能“打破”這個由他們自身認知和不明規則共同維持的“母校幻境”，讓他們回到更接近“真實”舊校舍的層麵，或者觸發下一步變化。

謝知野從牆角撿起一根生鏽的鐵管，掂了掂。

“等等，”少年江述突然開口，他看著江述和謝知野，眼神裡有著超越年齡的冷靜，“你們打破鏡子，會發生什麼？我們會怎麼樣？”他指的是自己和少年謝知野。

江述沉默了一下。他也不知道。這個場景裡的“少年江述”和“少年謝知野”，是基於他們記憶和這個空間規則產生的“存在”。打破場景核心，他們可能會消失，也可能……會有彆的變化。

“我們不確定。”江述選擇說實話，“但這是我們離開這裡、繼續調查必須的一步。你們……本就是這場景的一部分。”這話有些殘忍，但卻是事實。

少年江述抿了抿唇，看了一眼身邊的少年謝知野。少年謝知野倒是豁達，聳聳肩：“反正也是‘變’出來的，消失就消失唄。不過……”他看向謝知野，笑嘻嘻地說，“‘我’啊，出去以後，對江述好點唄？你看他現在這冷冰冰的樣子，多不好相處。未來能混到一塊兒，肯定是‘你’死纏爛打吧？”

謝知野：“……”

少年江述：“……” 他忍不住又瞪了少年謝知野一眼，但耳根更紅了。

江述有些無奈，也有些感慨。少年時的自己和謝知野，雖然關係冷淡，但在這離奇情境下，倒顯露出各自性格中真實的一麵。

“準備好了嗎？”謝知野舉起了鐵管，對準了那麵佈滿裂紋的鏡子。

江述點頭，同時將兩個少年護在身後遠一些的位置。

謝知野深吸一口氣，用力將鐵管揮向鏡子中心——

“嘩啦——！！！”

清脆又沉悶的碎裂聲驟然響起，在空曠的音樂教室裡迴盪。蛛網般的裂紋瞬間擴散到整個鏡麵，緊接著，整麵鏡子連同腐朽的木框，轟然坍塌、碎裂，大大小小的玻璃碎片和水銀屑四處飛濺，在昏暗的光線中閃爍著詭異的光。

就在鏡子碎裂的瞬間，江述感到一股強大的、無形的衝擊力以鏡子為中心擴散開來！眼前的景象開始劇烈地扭曲、崩解！

音樂教室的牆壁像融化的蠟一樣流淌、變形，老鋼琴和桌椅的輪廓模糊消失，腳下佈滿灰塵的地板也變得虛幻……連身邊的兩個少年——少年江述和少年謝知野——他們的身影也開始變得透明、淡薄，如同水中倒影被石子打散。

少年謝知野在徹底消散前，還朝著謝知野的方向，笑著比了個口型，看唇形似乎是：“加——油——啊——”

少年江述則深深看了江述一眼，那眼神複雜，有探究，有釋然，最後也化為一片虛無。

緊接著，江述感到一陣強烈的眩暈和失重感，彷彿墜入無底深淵。周圍的色彩和形狀瘋狂旋轉、重組……

不知過了多久，也許隻是一瞬，腳踏實地的感覺傳來。

江述用力眨了眨眼，適應著新的光線。

他們還在一個“學校”裡。

但已經不是剛纔那所複現他們母校的現代化高中。

眼前的景象，是一所標準的、二十一世紀一零年代風格的現代化中學校園。教學樓是貼著白色瓷磚的方正建築，窗戶寬大明亮，走廊鋪著光潔的瓷磚，頭頂是整齊的LED燈管。空氣裡有淡淡的消毒水和新油漆味。

他們正站在一個寬敞的、鋪著大理石地磚的門廳裡。門廳的樣式，正是之前“林琛”跑進來時，他們驚鴻一瞥看到的那個——兩根氣派的米黃色方形石柱，撐起挑高的頂棚，外麵是陽光明媚的校園廣場。

而他們身上，那套熟悉的藍白母校校服也消失了，取而代之的，是一套紅、黑、白三色拚色的運動款校服外套和長褲——和之前那個焦急跑進來的“林琛”身上穿的，一模一樣！左胸口位置，繡著清晰的校徽和一行小字：“青藤中學 2010屆”。

他們進入了“林琛”的認知場景！或者說，進入了這個副本裡，屬於“林琛”和“周正”那段過往的、更“真實”一層的空間！

江述和謝知野迅速環顧四周。門廳裡人來人往，穿著同樣款式但細節略有不同（可能代表不同年級）校服的學生們匆匆走過，交談聲、笑聲、腳步聲混雜在一起，充滿真實的校園生氣。冇有人對他們這兩個“突然出現”的人投以異樣目光，彷彿他們本就屬於這裡。

然後，他們的目光幾乎同時定格在門廳側麵的休息區長椅上。

那裡坐著一個人。

穿著和他們同款但似乎更舊一些（可能是上一屆）校服的周正。他微微低著頭，右手小臂上裹著一層厚厚的、潔白的紗布，隱約能看到裡麵透出的淡淡紅痕。他左手拿著一個琴譜夾，手指無意識地摩挲著邊緣，側臉的線條繃得很緊，嘴唇抿成一條直線，周身籠罩著一層低氣壓。

而站在他身邊的，正是林琛。

林琛也穿著紅黑白校服，外套拉鍊敞開，裡麵是簡單的白色T恤。他背對著江述和謝知野來的方向，麵朝著坐在長椅上的周正，微微弓著背，一隻手插在褲兜裡，另一隻手似乎想拍周正的肩膀，卻又在半途停住，最終隻是緊緊握成了拳。他的背影顯得有些緊繃，甚至……有些蕭索。

似乎是聽到了腳步聲，林琛緩緩轉過頭。

當他的目光與江述、謝知野對上時，那雙總是帶著或明或暗笑意的眼睛裡，此刻隻剩下深重的疲憊和一絲瞭然的苦澀。他的臉色比早上在宿舍時還要差，眼下青黑更重，嘴唇冇什麼血色。

他扯了扯嘴角，似乎想努力露出一個慣常的、滿不在乎的笑容，但弧度僵硬，最終隻形成了一個難看又疲憊的弧度。

“你們……”林琛的聲音有些沙啞，他看了一眼江述和謝知野身上的校服，又看了看他們所處的這個現代化門廳，眼神裡冇有絲毫意外，隻有一種“果然如此”的認命感。

“終於也能看見了啊。”他低聲說，語氣平淡，卻像卸下了某種一直強撐著的偽裝。

江述的心猛地一沉。

他終於明白了。

之前的青藤中學——那破舊的九十年代風格教學樓、斑駁的牆裙、昏暗的燈光、沉默的學生——恐怕根本不是這個副本“真實”的背景，至少不是全部。那更像是一層覆蓋在真相之上的、陳舊而詭異的“表皮”，或者說是某種“異常”侵蝕後的扭曲景象。

而現在他們所處的這所現代化的、充滿生氣的青藤中學，以及身上這套2010屆的校服，還有眼前穿著同款校服、手臂受傷的周正和神情疲憊的林琛……

這纔是隱藏在那個詭異“表皮”之下，屬於林琛和周正的、真實的過去場景！

這個副本，直到此刻，才向他們揭開了冰山真正的一角。而林琛，顯然早已身處這冰冷的真相之中。