離翁和光同塵 第64章 集 師校承歡添暖意 師門結契伴餘生

題記

馬師校裡曉霜寒，腹空青衫影自單。

每趁週日趨庭掃，頻沾師膳暖心肝。

羹湯暗蓄千般愛，教誨明昭萬裡途。

歲月遷流恩未改，猶懷那碗麪香殘。

暮色漫過馬爾康師範學校的青磚圍牆，將教學樓的影子拉得愈發修長。離翁揣著空癟的胃袋，坐在操場邊的石階上，指尖摩挲著口袋裡最後半塊硬邦邦的麥餅——這是週日的第二頓飯。馬師校的夥食團向來拮據，尤其到了週末，玉米糊糊稀得能映出天上的雲影，白麪饅頭按人頭定量發放，十四五歲的離翁正是饑腸轆轆的年紀，兩頓飯的間隙裡，胃裡的空響總在寂靜的校園裡格外清晰。

“離翁，還坐在這兒發呆？”熟悉的聲音傳來，澤高老師揹著教案本，深藍色的卡其布中山裝沾著些許粉筆灰，鏡片後的目光溫和如暖陽。他剛從辦公室出來，正要往教職工宿舍走去。

離翁慌忙站起身，把麥餅悄悄往身後藏了藏，臉頰漲得通紅：“澤老師，我……我在複習呢。”肚子卻不爭氣地“咕咕”叫起來，打破了他的窘迫。

澤高老師笑了，眼角的皺紋擠成溫柔的紋路：“是不是夥食團的飯又冇吃飽？走，跟我回宿舍，你師母剛蒸了洋芋，讓你嚐嚐鮮。”

這並非偶然。自從半年前那個週日，離翁抱著一本《教育學》去請教澤高老師，見老師宿舍院子裡落葉滿階，便順手拿起掃帚打掃乾淨，臨走時被師母娜忠硬留下吃了碗雜糧飯，他便找到了這個“解決溫飽”的好辦法。此後每個週日清晨，他總會揣著課本準時出現在教職工宿舍區，“老師，這道題我不太懂”“老師，院子該掃了”，話音未落，就搶過工具忙活起來，把澤高老師家的小院收拾得乾乾淨淨。

澤高老師的宿舍是一間帶小院的平房，院牆根種著幾株格桑花，窗台下襬著兩口醃菜缸，屋裡陳設簡單卻整潔。娜忠老師是學校總務會計，常年繫著藍布圍裙，見離翁來便笑得眉眼彎彎：“阿翁來了，快洗手，飯馬上就好。”她的手因常年洗菜做飯顯得有些粗糙，卻總能變出噴香的飯菜——有時是摻了豌豆的雜糧飯，有時是撒了蒜苗的酸菜湯，偶爾趕上學校改善夥食，還能吃上兩個白麪饅頭。

離翁從不挑食，每次都吃得狼吞虎嚥，碗底舔得一乾二淨。放下碗筷，他總會主動把灶台擦得鋥亮，把水缸挑得滿滿噹噹，甚至幫著喂老師家的兩隻母雞，才肯揣著飽暖的滿足感離開。澤高老師則會坐在一旁看著他忙活，偶爾遞過一本舊書：“這個你拿去看，師範生還得多積累知識。”那些泛黃的《陶行知教育文集》，成了離翁除了家務之外的意外收穫。

相處久了，離翁漸漸摸清了老師家的作息。澤高老師白天要給師範生上課，晚上總在煤油燈下批改作業、備課到深夜；娜忠老師天不亮就要去夥食團忙活，回來還要操持一家四口的生計，常常忙得腳不沾地。離翁便愈發主動，週六下午放學就去幫著挑水，週日一早便來打掃庭院，甚至學會了幫著擇菜、燒火。他從不多言，隻是默默做事，彷彿這樣就能報答那一碗飯的恩情。

最讓離翁難忘的是那個飄著細雨的春日。中午夥食團的玉米糊糊稀得能透光，他隻喝了兩碗就見了底，肚子餓得發慌，便不由自主地又走向教職工宿舍區。娜忠老師剛從夥食團回來，正坐在屋簷下縫補衣服，見他進來，立刻放下針線站起身：“阿翁是不是冇吃飽？等著，師母給你煮碗麪。”

不等離翁推辭，她已經走進了狹小的廚房。很快，一碗熱氣騰騰的麪條端了上來，臥著兩個荷包蛋，撒著翠綠的蔥花，香油的香氣在潮濕的空氣裡瀰漫開來。“快吃，這是中午剩下的，再不吃就涼了。”娜忠老師笑著說，眼神裡滿是母親般的慈愛。

離翁狼吞虎嚥地吃完，連湯汁都喝得一滴不剩，渾身暖烘烘的，心裡卻有些過意不去——他分明看見，老師家的飯桌上，隻有簡單的鹹菜和雜糧飯。直到後來某個週日，他提前來到老師家，正好撞見澤高老師在廚房叮囑娜忠老師：“今天多下點麵，阿翁在夥食團肯定冇吃飽，師範生功課重，可不能餓肚子。”娜忠老師笑著應道：“知道啦，每次都記著哩，這孩子太苦了。”

那一刻，離翁站在門外，眼淚瞬間湧了上來。他悄悄抹掉眼淚，裝作剛到的樣子走進院子，接過掃帚的手卻忍不住微微顫抖。原來那些“剩下的”飯菜，那些“剛好做多的”麪食，全都是老師夫婦特意為他準備的。他們從不多說一句，隻用最樸素的方式，悄悄為這個貧困的師範生撐起了一片溫暖的天空。

澤高老師不僅在生活上照料離翁，更在學業上悉心指導。他發現離翁天資聰穎，對文學有著濃厚的興趣，隻是因家境貧寒缺少課外讀物，便常常在飯後抽出時間，為他講解課文難點，推薦閱讀書目：“阿翁，你是學師範的，將來要教書育人，一定要多讀書，豐富自己的學識。”離翁把這句話記在心裡，每天除了上課，便泡在學校的小圖書館裡，成績也從班級中遊一路衝到前列。

有時遇到不懂的問題，離翁哪怕冒著細雨，也要從學生宿舍跑到教職工宿舍請教。澤高老師總是耐心解答，還會把自己的備課筆記借給他看。娜忠老師則會端上一杯熱水，或是一把炒瓜子，默默陪在一旁，直到夜色漸濃才催促他：“快回宿舍吧，明天還要上課呢。”

在馬師校就讀期間，離翁每個週末依舊會去澤高老師家幫忙，隻是不再單純為了填飽肚子，更多的是想陪伴兩位長輩。他用省下來的生活費買些水果點心，雖然不貴重，卻承載著滿滿的心意。每次去，他依然會像從前一樣，幫著打掃院子、挑水劈柴，陪澤高老師聊聊學業，聽娜忠老師絮叨夥食團的趣事。澤高老師總會詢問他的學習情況，叮囑他要好好掌握教學技能，將來做個負責任的老師；娜忠老師則會塞給他一包包自己醃的鹹菜，讓他帶回宿舍改善夥食。

畢業後，離翁被分配到壤塘縣的縣中學任教，隻要出差路過馬爾康，必定會繞路回馬師校看望老師夫婦。那時澤高老師已經升任馬師校的教導主任，工作愈發繁忙，卻總會抽出時間和他敘舊。娜忠老師依舊在總務處工作，每次都要特意給離翁煮一碗他最愛吃的麪條，隻是眼角的皺紋更深了，頭髮也添了許多銀絲。

離翁深知師恩難報，他總想為老師做些什麼，可澤高老師總是擺手：“你好好教書，把學生教好，就是對我們最好的報答。”這句話，離翁一直銘記在心，在中學教育的崗位上兢兢業業。

時光荏苒，幾十年轉瞬即逝。離翁從青年走到中年，又步入老年，澤高老師也一步步走上了更高的崗位，最終當選為中央委員。訊息傳來時，離翁正在給學生上課，課後捧著報紙，激動得熱淚盈眶，為老師的成就感到無比自豪。

可從那以後，他卻再也冇有去過老師家。並非忘記了恩情，而是深知老師身居要職，工作繁忙，身邊事務繁雜，他不想因為自己的到訪給老師添麻煩。偶爾從新聞上看到澤高老師的身影，看到他依舊精神矍鑠，依舊為教育事業奔走，離翁便覺得安心。

那些年在馬師校蹭飯的時光，那些熱騰騰的飯菜，那些語重心長的教誨，如同溫暖的光芒，照亮了離翁艱難的求學歲月，也成為他一生難以磨滅的記憶。他常常會想起澤高老師溫和的笑容，想起娜忠老師如母親般的慈愛，想起那碗藏著深情的麪條，想起教職工宿舍小院裡飄著的洋芋香氣。

師恩如山，情誼似海。縱使歲月流轉，縱使身份變遷，那份在馬師校清貧歲月中結下的師生情誼，那份純粹而真摯的關愛，始終在離翁心中熠熠生輝，溫暖著他的教育生涯，也溫暖著他的一生。

結尾詞·鷓鴣天

憶昔師校腹中空，師門煙火暖塵容。

掃庭猶記晨光裡，捧麵常思細雨中。

恩未報，意難窮，經年遙望仰高風。

一簾舊夢沉香篆，儘在心頭那碗濃。

（待續）