霜花育夢路 第55章 吃橘子引發的妙計

田春禾靜靜地注視著學生們，當大部分同學吃完橘子後，她伸出雙臂向下按了兩下，示意大家歸位就坐。

原本活躍的課堂氣氛瞬間如凝固了一般，學生們收起臉上的笑容，端端正正地坐在座位上，小心翼翼地緊盯著田春禾。

大家心裡都明白，平日裡對遵規守紀要求嚴格的田春禾，今天這反常的舉動背後肯定有“新名堂”。微風輕輕穿過牆壁上的縫隙，好奇地在學生間穿梭。

“陳騁，你到教室走一圈，然後給全班同學說說你發現了什麼。”田春禾微笑著，語氣平靜地指揮著陳騁。

陳騁側頭看了看老師田春禾，他帶著一絲膽怯走下講台，徑直走向左手邊的通道，那模樣就像“大王巡山”似的東瞅瞅西看看。陽光正好灑在他身上，勾勒出他略顯緊張的身影。

活潑可愛的王珂右臂伸直斜放在課桌上，胸部緊緊靠著課桌，歪著小腦袋，白裡透紅的臉上一雙大眼睛忽閃忽閃。“陳騁，你家樹上橘子還多不？我可期待你隔三岔五又請我們吃橘子呢！”王珂提高聲音，對從身旁經過的陳騁說道。

“就是，就是，今天的橘子又酸又好吃。”王珂旁邊的幾個男生也跟著調侃，逗得周圍的女生“咯咯”直笑。教室裡充滿了青春的活力與歡聲笑語，彷彿剛纔的緊張氣氛從未存在過。

陳騁抬起手在空中比劃著，快要碰到王珂肩部時卻突然停住了。他嘴唇微微動了動似乎想惡語回擊王珂。

這時旁邊的徐寧波用手指了指講台提醒道：“陳騁，田老師！田老師！”陳騁如夢初醒，不自覺地伸出舌頭扭頭看向講台，故作鎮定地時而伸長脖子時而彎下腰，在教室裡四處尋找著。

當他走到教室後排的空地時，滿地狼藉的橘皮、紙屑像一顆顆子彈，直直地“飛”進陳騁的眼裡。他不自覺地輕輕搖頭嘴裡嘀咕著：“臟、亂、差，簡直像個牛欄屋……”陽光恰好照在那片狼藉的地麵上，讓臟亂的場景更加醒目。

陳騁的話被勞動委員任月聽得清清楚楚，她立刻離開座位箭步上前攔住陳騁，一本正經地說道：“我希望田老師安排你一個人，今天限時打掃教室好讓你加深印象，看你以後還敢不敢挑戰老師，挑釁班規。”

“啊！我知道錯了，求求你在田老師那兒幫我說說好話吧。我肯定長記性了，以後再也不敢輕易違紀啦！”陳騁雙手合十不停地向任月作揖。

這一幕逗得周圍同學鬨堂大笑，一直在悄悄關注陳騁一舉一動的田春禾也忍不住“撲哧”一聲笑了出來。

全班同學再次沸騰起來，七嘴八舌地對著陳騁說個不停。笑聲在教室裡迴盪彷彿要衝破屋頂。

陳騁趕忙轉身快速折回右邊通道，像逃難似的重新站回講台原來的位置。他微微低著頭活脫脫像個等待受審的犯人。窗外的鳥兒似乎也被這熱鬨的場景吸引嘰嘰喳喳地叫著，為這場“班級風雲”增添了一份彆樣的色彩。

“我代表全班56位同學，感謝陳騁家人招待大家吃橘子，也為陳騁信守承諾辛苦采摘道一聲謝謝！”田春禾話音剛落，還沉浸在興奮中的同學們爆發出一陣雷鳴般的掌聲。

他們或許慶幸陳騁冇有遭到田春禾老師嚴厲的懲罰，王珂與任月還衝著陳騁比劃著“OK”手勢。

田春禾依舊麵帶微笑，平靜地掃視著教室裡的每一位同學。窗外微風輕拂樹枝發出沙沙的聲響，彷彿也在為這和諧的場景點讚。

“陳騁，說說你剛纔巡視教室的感受吧！”田春禾的話語平靜卻帶著不容置疑的堅定。

陳騁有些驚慌地看了看田春禾，“滿地狼藉，臟、亂、差。”簡短的幾個字從陳騁口中蹦出後他便低頭擺弄起衣角，似乎在等待著田春禾如”暴風雨“般的嚴厲批評。陽光正好灑在陳騁身上，映出他緊張又不安的神情。

田春禾側身看著陳騁那窘迫的模樣差點笑出聲來，但還是強忍住了，她的臉上依舊保持著平靜禾淡淡的微笑。

”陳騁，回座位吧，和全班同學一起聽我口令行動。“陳騁疑惑地看著田春禾，怎敢相信自己竟能如此輕易地”躲過一劫”。

“下去呀！”田春禾再次催促，陳騁這才如夢初醒，挪動腳步回到自己的座位。此時，教室裡安靜得能聽到陳騁挪動椅子的細微聲響。

“全體注意，聽我口令：1—2—3，請每位同學認真觀察自己座位四周以及教室裡的每一個角落，感受一下這樣的衛生狀況給你內心帶來了什麼？等會兒抽到的同學，用簡短的語言表述自己的感受哦。”田春禾刻意放慢語速提高音量說道。

學生們麵麵相覷，忽地明白田春禾“嚴肅模式”已經開啟。一隻小鳥停在窗台上，歪著頭似乎也在好奇地傾聽。

學生們紛紛扭動腰肢左右張望，目光精準地將桌上桌下掃視了一遍。“哎呀！怎麼這麼臟呀！到處都是垃圾，連落腳的地方都快冇了！”姚夢尖著嗓子對著周圍同學自言自語道。

“就是啊！像個牛欄屋似的又臟又亂，看著心裡亂糟糟的。”文靜的丁可接過姚夢的話附和著。教室裡瀰漫著一種略帶尷尬的氣氛，同學們的議論聲在空氣中迴盪。

“1—2—3，安靜，端正坐好！”田春禾提高嗓門指揮著。

學生們哪敢懈怠，眨眼間原本喧鬨的教室安靜得連針掉在地上的聲音都能清晰聽見，大家屏息凝視著講台上的田春禾。

田春禾再次環顧教室一週，目光如探照燈般在56個學生的臉上逐一停留片刻。瞬間，田春禾臉上的微笑消失了，學生們的心也隨之忐忑起來。

“姚夢、劉蓓，你們倆代表同學們說說剛纔都看到了什麼，又有什麼感受？”兩位同學先後發言，都說“滿地狼藉，看得心裡煩躁”。

田春禾緊接著反問道：“以後我們要是長期在這樣滿地狼藉的環境裡學習生活，行不行？”

大家齊聲回答：“不好！不好！”

“老師，我們知道錯了，以後一定會自覺遵守校紀班規，自覺維護班集體的衛生。像陳騁今天這樣的事再也不會發生了。”勞動委員任月忽地站起身來,聲音洪亮而有力地代表全班同學向田春禾保證。

陳騁漲紅了臉也站起身，朝著田春禾深深鞠躬，哽嚥著說：”老師，我錯了！同學們，我錯了！我保證以後再也不亂扔果皮紙屑了，請老師和同學們嚴格監督我。”說完他眼眶裡的淚水奪眶而出。

教室裡的氣氛變得格外凝重，學生們都為自己之前不經意間的搗亂行為的行為感到愧疚，大家默默地低下頭。

“知錯能改就是好孩子！同學們，老師安排陳騁請大家吃橘子，難道僅僅是為了吃嗎？記住：‘百說不如一做’。‘習慣決定成敗’。

經過這次活動，老師相信你們以後會自覺遵守校紀班規。祝願在今後的日子裡，我們的學習生活都能和諧愉快！”田春禾微笑著，平和而堅定地對學生們說道。

學生們端坐著，陽光灑在學生們的臉上，一雙雙清澈的眼睛凝視著她，認真聆聽春禾老師的教誨，大家不住地點頭迴應著。

“大家都感受到了臟亂的環境會讓人心情煩躁，那現在教室裡的衛生該怎麼辦呢？”田春禾啟髮式的話語一落，學生們紛紛彎下腰，撿地麵的果皮紙屑，自覺扔進班級垃圾桶，迅速安靜整齊地坐回原位。微風輕輕吹過，似乎在為學生們的自覺行動而鼓掌。

田春禾麵色凝重地再次掃視全班同學，問道：“大家再看看清理後的教室和之前臟亂的時候，給你們的感受一樣嗎？心情有變化嗎？”

聽到田春禾的話，學生們有的側身左右檢視，有的伸長脖子張望，有的甚至離開座位，沿著教室通道左顧右盼，還有人拍著胸脯低聲說：“心裡亮堂了，寬敞多了。”

田春禾看著學生們的舉動，隻說了一句：”老師期待你們用行動自覺遵守規定，共同營造良好的生活和學習環境。”

伴著下課鈴聲，這場對學生的教育活動落下帷幕。鈴聲在教室裡迴盪，彷彿在宣告著這次教育活動的圓滿成功。

課後，田春禾及時認真地總結梳理了此次教育活動的經驗教訓，形成了班級管理案例《橘子與衛生》，併發表在區教育局主辦的教育刊物上。也正因如此，田春禾開始得到上級領導的初步賞識。

漸漸地，田春禾嚴厲又管理有方的名聲，在學生和家長之間流傳開來。

在之後的三年學習時光裡，班級衛生管理方麵，田春禾再也無需過多操心，學生們始終自覺維護。

學校的衛生管理以及其他各項管理評比中，田春禾所帶班級從未落後過。校園裡的四季更迭，見證著田春禾和她的班級在良好的管理氛圍中不斷成長與進步。