霜花育夢路 第124章 她在校園的多麵擔當

暖融融的陽光漫過安石學校的青磚牆，給教學樓的簷角鍍上一層溫柔的金色，榕樹濃密的枝葉間漏下細碎的光斑，在操場上跳躍閃爍，像撒了一地的碎金子。

團區委和川南火電廠的關愛腳步，總會不定期地踏進這方充滿生機的校園——每一次開展“留守兒童”關愛活動，田春禾都會毫不猶豫地放下手中的教案或後勤報表，全程陪伴傾力參與。

她像一陣風似的穿梭在校園的各個角落，一會兒協調總務處的師傅搬來桌椅、備好解暑的綠豆湯和飲用水，一會兒召集德育處的老師組織孩子們按年級列隊，一會兒又忙著對接來訪的工作人員，逐字逐句確認活動流程和互動環節。

那忙碌的身影彷彿不知疲倦，額角的汗珠被陽光照得發亮，順著鬢角滑落，她卻隻是抬手隨意擦一下，眼神始終專注而堅定。陽光透過樹葉的縫隙，在她身上投下斑駁的光影，將那份為孩子們奔波的熱忱，勾勒得格外動人。

除了愛心單位的來訪，鎮派出所的民警、市區高速公路管理局的乾部、鎮政府的工作人員，也常會不定期到校——或是檢查消防器材、監控設備等校園安全設施，或是指導法治宣傳和交通安全教育工作，或是協調校園周邊流動攤販的整治事宜。

但凡涉及德育教育、後勤保障的事宜，田春禾總是第一個迎上去，臉上漾著熱情的笑意，引著客人蔘觀校園，恭敬地請教工作中的不足，還會拿著一個厚厚的小本子認真記錄，生怕漏掉任何一個細節。

客人一走，她轉頭就召集相關人員開會，逐條研究改進方案，雷厲風行。

有時她的語文課堂正講到精彩處——比如帶著學生們品讀《背影》裡父親爬月台的細節，教室裡靜得能聽見筆尖劃過紙張的聲音，學生們的眼眶都微微泛紅。

辦公室的電話卻突然急促地響起，傳來需要緊急處理的工作。田春禾隻能略帶歉意地衝學生們笑笑，簡單交代幾句自習任務，便抓起檔案夾匆匆離去。

教室裡，學生們都懂事地望著她快步消失的背影，冇有一絲喧鬨，自覺地翻開課本，繼續沉浸在文字的世界裡。

陽光透過窗戶，靜靜灑在課桌上，映著孩子們認真的臉龐，彷彿也帶著一絲無奈的溫柔，默默體諒著這位身兼數職的副校長。

在田春禾的倡議下，學校還組建了一支“紅領巾誌願服務隊”。每個月的最後一個週末，她都會帶著三五十個繫著紅領巾的孩子，沿著鄉間小路步行前往鎮養老院慰問孤寡老人。

孩子們的手裡提著精心準備的水果、糕點，還有自己親手畫的賀卡，嘰嘰喳喳的聲音驚飛了路邊槐樹上的麻雀。

到了養老院，孩子們就像撒歡的小鴿子，撲棱棱地散開了：有的搶著幫張奶奶掃院子裡的落葉，小掃把在手裡舞得飛快，揚起的碎葉沾了滿頭滿臉；有的圍在李爺爺身邊，仰著小臉聽他講年輕時當兵的故事，聽到精彩處，齊刷刷地鼓起掌來。

還有幾個小姑娘，拉著坐在輪椅上的陳奶奶，脆生生地唱起了剛學的童謠。田春禾則拎著一袋洗乾淨的蘋果，走進行動不便的劉爺爺屋裡，幫老人掖掖被角，削好蘋果切成小塊，看著老人慢慢咀嚼，眉眼間滿是溫柔。

孩子們的暖心行動，也深深觸動了吉峰山寺廟的僧尼。方丈聽說學校裡有這麼多善良懂事的孩子，又得知學校的教學樓牆體斑駁，牆皮脫落亟待修繕，便毅然將化緣而來的十多萬元善款，無私地捐給了學校。這筆錢，全部用於教學樓的牆體粉刷和門窗翻新。

工程完工那天，嶄新的米白色牆麵在陽光下白得耀眼，硃紅色的門窗鋥亮如新。

田春禾和德育團隊的負責人立刻行動起來，組織學校的鼓號隊和百名優秀學生組成方隊。鼓號隊的隊員們穿著整齊的校服，精神抖擻，敲鑼打鼓吹著號，響亮而激昂的樂聲在校園裡迴盪，引得路過的村民都駐足觀望。

四名學生代表昂首挺胸，穩穩地抬著一麵繡著“情繫教育大愛無疆”的錦旗，步伐鏗鏘。

隊伍浩浩蕩蕩，一路步行前往吉峰寺，鮮豔的紅領巾在風中飄揚，成了鄉間小路上一道亮麗的風景線。

在寺廟古樸的庭院裡，大隊輔導員組織學生們整齊列隊，向僧尼們鄭重行隊禮，稚嫩的嗓音齊聲念著感謝詞，聲音清脆而真摯。

田春禾親手將錦旗送到方丈手中，言語間滿是感激。那一刻，古寺的鐘聲悠悠迴盪在山間，清脆而綿長，彷彿也在為這份跨越世俗的深厚情誼，輕輕喝彩。

校園的瑣事從來都是一樁接著一樁，像永遠也做不完的功課：村校點的圍牆被暴雨沖垮了一道豁口亟待搶修；夥食團采購的煤塊燒起來火力不足、熱量不達標，影響師生就餐。

各班的桌凳門窗有了不同程度的損毀，需要維修更換；教師辦公室要添置新的辦公桌櫃，改善辦公條件。

校園文化長廊亟待更新內容，營造更好的育人氛圍；食堂的煤改氣工程要儘快落地，既環保又安全……

每一件事，田春禾都牽頭帶著後勤主任萬齊發等人，親臨現場處置。

施工現場烈日炎炎，毒辣的陽光曬得人麵板髮疼，汗水浸透了衣衫，她卻顧不上擦汗，和施工方的負責人蹲在地上，指著圖紙討論操作方案，一筆一筆地覈算經費支出預算，還不忘為了工程造價和對方討價還價，分毫必爭，隻為給學校省下每一分錢。

等前期籌備工作全部敲定，她又馬不停蹄地把實施方案整理成冊，報請閔校長審批，批覆一下來，立刻督促施工隊開工，生怕耽誤了進度，影響師生的正常學習和生活。

而突髮狀況也總在不經意間降臨，像一場場措手不及的考驗：老舊的電線裸露在外存在安全隱患；圍牆的牆角出現了細微的裂縫，需要及時加固；教室的牆體經過雨水浸泡，出現了漏電現象。

有學生因為口角打架鬥毆，鬨到派出所需要調停；甚至還有讓人痛心的意外——學生週末偷偷下河塘洗澡不幸溺亡，或是上下學路過高速路時遭遇車禍……

每當這些事發生，田春禾總是以最快的速度趕到現場，帶著後勤、安全辦、德育處的相關負責人，要麼提前排查隱患，將風險扼殺在萌芽狀態；要麼緊急處理善後，安撫家長情緒，協調各方資源。

她忙著聯絡家長、協調部門、安撫師生，常常從白天忙到深夜，連一口熱飯都顧不上吃。

校園的夜晚，路燈散發著昏黃的光，將她的影子拉得很長很長。處理完所有事務後，她拖著疲憊的身軀，腳步卻依舊堅定，緩緩走向辦公室——那裡，還有一摞未批改完的作業本在等著她，還有明天的教案需要完善。

日複一日，田春禾就像一匹停不下來的旋轉木馬，被無數的工作推著、趕著，連軸轉個不停。

可即便如此，她從未放鬆過自己的語文教學工作。備課、上課、批改作業、輔導學困生，每一項都做得儘心儘力，和當初在光明學校時一模一樣。她的課堂依舊生動有趣，總能把枯燥的知識點講得活靈活現，學生們都喜歡聽她的課。

春去秋來，寒來暑往，校園裡的香樟樹綠了又黃，黃了又綠，落葉積了一層又一層。

四季的更迭，默默見證著田春禾在安石學校的每一份辛勤付出，見證著這位副校長的多重身份與無悔擔當。