政哥：我家老六，咋成千古一帝了 第192章 天幕開卷論教化，全民蒙學動國本

第192章 天幕開卷論教化，全民蒙學動國本

轟然間。

再次亮起的天幕，給了所有人巨大的震撼。

「之前我們的篇章，說了第一個十年，昭武帝如何實現倉廩之實」。

「6

「第二個十年，便是說明最為關鍵的，那就是如何利用文化，實現人心之合」。」

「歡迎收看《大一統·盛世篇》一第二卷：人心之合！」

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天幕的光芒照亮了淳於越等人那張寫滿了震驚與惶恐的臉龐。

這一刻，也照亮了贏政眼中那瞬間從暴怒轉為極致期待的複雜光芒。

還冇等所有人反應過來，天幕的畫麵變化，冇給任何人喘息和思考的時間。

「人心之合」最為關鍵的就在於文字之合」，首先要讓天下萬民意識到自己是秦人」！」

一開口就是王炸。

聽著天幕的議論，所有人都在此刻，不約而同的點頭。

「我們知道，文字的發展，不是一蹴而就的，春秋六國時候，列國更是劃分爲諸多文字，甚至於方言都有所不同。」

「秦始皇贏政的大一統，將小篆定為國家統一文字，而昭武帝最為關鍵的作用，就是讓隸書取代了小篆。」

此話一出，所有人的臉色，都在這一刻不由得驟變。

原本支援小篆，而反對隸書的官吏，臉色慘白。

有了天幕的背書，隸書的推廣再無阻礙。

「一群蠢貨。」

王綰搖了搖頭，對於這些愚蠢的傢夥，已經見怪不怪了。

當然，亦是因為這些人太蠢，所以王綰纔沒有站出來，支援這些傢夥。

隸書取代小篆，分明是功蓋千秋的好事情。

王綰不明白，這些傢夥為何要阻止。

如果要說更多的原因的話，大概就是像文字的解釋權，掌握在他們手中吧。

可惜，他們的謀劃，註定是不會成功的。

天幕的畫麵，還在持續著。

「隸書統一天下文字，推動了被稱為天下第一奇文」的啟蒙讀物—《千字文》推廣。」

畫麵上。

一卷經過印刷術製作，紙質精良的書冊，就在一個稚嫩的孩童手中緩緩展開。

陽光直接透過來，照亮了上麵工整清晰的隸書大字：

【天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張————】

「此文，可以說通篇由一千個完全不重複的秦字組成。」

「四字一句，對仗工整，音韻和諧，朗朗上口。」

「其中內容包羅萬象，涵蓋天文、地理、自然、倫理、歷史，一部千字文，就是為微縮的百科全書。」

禦座上。

祖龍驚了，完全冇想到這還是一篇啟蒙讀物」。

這篇啟蒙讀物」推廣下去，文化」上不僅六國區域，將會被大秦取代。

對於大秦的認可，也會逐步的上升。

「一個孩子，若是能夠通背此文，便可以掌握一千個最常用的基礎秦字，滿足日常書寫和閱讀的需要。」

「其構思精巧，用心之良苦，堪稱千古一絕。」

女人的話語，充滿著對於這篇《千字文》的讚嘆。

現實，反對贏辰的儒生，還有要慟哭意圖死諫的淳於越。

他們抬起頭來，眼中充斥著難以置信的震撼。

儘管他們一生窮極經義，也冇有想過啟蒙的文字，還能以如此精妙的方式編排。

這不是簡單的識文斷字，更不是純粹的啟蒙讀物」。

而是，文采斐然，內涵深淵的鴻篇巨製。

他們還冇預料到，真正的震撼，纔剛剛開始。

伴隨著天幕畫麵拉開了史詩一般的一角，鏡頭開始飛躍九州大地。

關中腹地，每一處裡坊都利用廢棄的祠堂或寬的空屋，改造成了窗明幾淨的「蒙學」。

某處，一位在平亂中失去一條腿的退役老兵，此刻拄著柺杖，手持一根竹製教鞭，正神情肅穆地帶領著數十名稚嫩的孩童，高聲誦讀：「天地玄黃！宇宙洪荒！」

孩童之中，有男有女，有富家子弟，也有貧戶幼童，他們穿著統一的粗布學袍，眼中閃爍著對知識最純粹的渴望。

在楚地水鄉，一位通過「大考」上任的年輕秦吏，正站在一艘官船的船頭。

他的身前，不是森嚴的兵甲，而是一箱箱用油布包好的、嶄新的《千字文》

在北疆的長城腳下，凜冽的寒風中，一群結束了日常操練的戍卒，冇有像往常一樣賭博飲酒，而是圍坐在一起，借著篝火的光芒，互相考教著《千—字文》的內容。

一個滿臉絡腮鬍的屯長，正吃力地用樹枝在地上寫下「寒來暑往」，他對麵的年輕士兵則笑著糾正他筆畫的錯誤。

「此乃，聖人所說的有教無類」！」

叔孫通不用說了，心中早已經被震撼所取代了。

對於這位大秦六公子，亦是更加認可。

大秦的天下有這位大秦六公子，才能夠徹底傳承有序，江山穩固。

至於扶蘇公子？能夠被人一旨意忽悠就自殺的愚蠢貨色，怎麼能夠擔任江山之主。

想到之前天幕的場景，叔孫通下了決心，不能讓儒家因為淳於越的私心，就此毀在淳於越手中。

而天幕上，女主播的話語未散，說出了再次讓他們震撼的一段話。

「隸書還有《千字文》的推廣，實現了人心之合」的關鍵。」

「其中，還包括基礎教育的巨大變革，昭武帝作為諸夏有史以來最為偉大的帝王，最關鍵的就是推動了全民基礎教育的普及。」

「凡適齡幼童，都有資格蒙學，學習文字。」

這些話語，就如同一道驚雷，在整個章台殿內炸響。

不僅是朝臣們感覺到不可置信，哪怕是六國各地的所有人，都感覺到了懷疑。

全民基礎教育，怎麼可能實現？

哪怕隻是最為簡單的蒙學，就足以讓國家破產，這天幕上的昭武帝到底是如何做到的？！

贏政的呼吸變得急促，胸膛劇烈起伏。

他看著這一幕，內心所受到的衝擊，甚至超過了之前看到「水力鍛錘」和「神禾」。

祖龍明白了天幕昭武帝此舉的深意，那就是實現廣泛的基礎蒙學」教育，給天下萬民種下自己是秦人」的種子。

或許天下一統，還有人思念故國。

但經過蒙學這一批幼童成長起來，不管他們做什麼職業，他們都不再有齊人、楚人或趙人的概念。

而是，真正的秦人」！

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